Предмет: Русский язык
|
Школа : Общеобразовательная средняя школа 11 города Павлодар
|
Дата: 15.02.22
|
ФИО учителя: Раисова Ж.С
|
Класс: 3 Б
|
Количество
присутствующих: 26
|
Количество
отсутствующих: 0
|
Раздел (сквозная тема):
|
А.С Пушкин-солнце мировой поэзии и прозы
|
Тема урока:
|
Связь имени прилагательного с именем существительным. Изменение имён прилагательных по родам и числам.
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой:
|
3.1.3.1 прогнозировать содержание информации на основе заголовка и рисунков/фото/диаграмм
3.2.4.1 определять типы текстов – описание, повествование – по их особенностям
3.3.8.4 изменять имена прилагательные по родам и числам, склонять вместе с именем существительным А.С.Пушкин ― солнце мировой поэзии и прозы.
|
Ход урока:
|
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1.Начало урока.
0-5 мин
|
Создание положительного эмоционального настроя:
Здравствуйте , ребята !
Давайте поднимем друг другу настроение , пожелаем тёплые слова .
Учитель проверяет домашние задания.
|
Приветствуют учителя.
Ученики желают друг другу тёплые слова .
|
ФО
Оценивание эмоционального состояния
ФО
|
Эмоц. настрой
|
2. Середина урока.
5 – 35 мин
|
Актуализация жизненного опыта
(К) Учитель предлагает рассмотреть портрет известного человека и подумать,
Кто изображён на нём?
(Г) Ученики строят предположения.
Алекса́ндр Серге́евич Пу́шкин родился 26 мая 1799 года в Москве — русский поэт, драматург, заложивший основы русского реалистического направления, литературный критик и теоретик литературы, историк, публицист, журналист; один из самых авторитетных литературных деятелей первой трети XIX века.
Работа по учебнику
Каллиграфия
Напиши предложение четким красивым подчерком .
1.Понаблюдай и сделай вывод.
Серый волк, шустрая белка, куриное яйцо. Маленький кролик – маленькие кролики, высокий жираф, рыжая лиса, дикое животное.
2.Спиши и вставь пропущенные буквы в отрывок стихотворения «Зимнее утро» великого русского поэта и писателя А.С Пушкина
Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.
Подчеркни волнистой линией прилагательные. Укажи в каком числе стоит каждое прилагательное (ед.ч. или мн.ч.)
3. С помощью рисунков составь и запиши словосочетания «прил. + сущ.» с данными прилагательными.
Пушистый
Пушистая
Пушистое
Пушистые
Обозначь окончания имён прилагательных, укажи их число.
Физминутка
Танец маленьких утят.
Правило:
Имена прилагательные в единственном числе изменяются по родам. Род имени прилагательного определяется по роду имени существительного, с которым оно связано. У имён прилагательных множественного числа род не определяется.
4.Проанализируй таблицу. Запиши словосочетания, употребляя прилага-тельные голубой, устный, весенний с разными существительными. Обозначь окончания прилагательных
5.Определи по окончаниям род имён прилагательных. Запиши слова в три столбика по родам. Подбери в каждый столбик по два своих примера. Выдели окончания.
Запиши три словосочетания «прил. + сущ.». Укажи род прилагательных и существительных.
|
Ученики рассматривают портрет.
Отвечают на вопросы.
Ученики читают текс про А.С Пушкина
Ученики пишут предложение
Ученики наблюдают и делают вывод
Ученики пишут и вставляют буквы в отрывок
Подчёркивают прилагательные.И указывают в каком числе стоит прилагательное.
Читают правило
Ученики составляют словосочетания.
Ученики обозначают окончания имён прилагательных
Танцуют
Учать правило
Ученики пишут,вставляют пропущенные буквы.Определяют число прилагательных
|
ФО
ФО
ФО
ФО
ФО
ФО
ФО
ФО
ФО
ФО
ФО
|
Интерактивная доска
Презентация
Презентация
Тетрадь
Учебник
Учебник
Учебник
Тетрадь
|
3. Конец урока.
35-40 мин
|
Итог урока.
-Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?
- Достигли ли мы этой цели?
- Какие затруднения были у вас на уроке?
- Что нужно сделать чтобы эти затруднения не
повторялись?
Рефлексия.
Домашние задание : Стр 54 Упр 8
|
Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке
|
ФО
|
Рефлексии.
|
Скачать 244.24 Kb.