өсімдік. Өсімдіктер физиологиясы силлабус 5101 ғыл топ23ж. Syllabus курстуралыакадемиялыАпарат

• Название: Syllabus курстуралыакадемиялыАпарат
• Анкор: өсімдік
• Дата: 11.03.2023
• Размер: 138.58 Kb.
• Имя файла: Өсімдіктер физиологиясы силлабус 5101 ғыл топ23ж.docx
• Тип: Документы; #980364
• страница: 1 из 3

ҚАЗАҚСТАНРЕСПУБЛИКАСЫБІЛІМЖӘНЕҒЫЛЫММИНИСТРЛІГІ

«ҚАЗАҚҰЛТТЫҚҚЫЗДАРПЕДАГОГИКАЛЫҚУНИВЕРСИТЕТІ»КЕАҚ

SYLLABUS

КУРСТУРАЛЫАКАДЕМИЯЛЫҚАҚПАРАТ
Пәнніңкодыжәнетолықатауы, циклы/компоненті			OF2301 Пәнатауы: Өсімдіктер физиологиясы
Білімберубағдарламасыныңкоды жәнетолықатауы			6В05101-Биология
Оқытунысаны,курсы және семестрі			2курс 4семестр (күндізгі)
Кредит(сағат)саны			6кредит(180)дәріс-30,практ.-30,БӨЖ-112,БОӨЖ-8
Прекреквизиттер:			Bot 1201 Ботаника
Постреквизиттер:			MB4308 Молекулалық биология
ОҚЫТУШЫТУРАЛЫМӘЛІМЕТ
А.Ж.Т.	лауазымы (лектор/ас систент)	Ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы		Байланыст елефондары	Электрондыпошта
Медеуова Ғ.Ж.	Лектор	а/ш.ғ.к., Биология кафедрасыны ң қау.проф.м.а		[phone]	[e-mail]
Рамазанова А.А.	Ассистент	PhD, оқытушы		[phone]	[e-mail]
ПӘННІҢҚЫСҚАШАСИПАТТАМАСЫ Пәннің сипаттамасы: Курсты оқу барысында студенттер өсімдік организмдерінің тіршілік әрекетінің жалпы заңдылықтарын, өсімдік организмдерінің минералдық заттар мен суды сіңіру процестерін, өсу және даму, гүлдену және жеміс беру, тамыр (минералдық) және ауа (фотосинтез) қоректену, тыныс алу, биосинтез және әр түрлі заттардың жинақталу процестерін меңгереді.

КУРСТЫҢМАҚСАТЫ:Өсімдіктердің өсу және даму көрсеткіштерін, энергетикалық және пластикалық алмасуын (фотосинтез және тыныс алу), тіршіліктің әртүрлі деңгейінде су және минералды алмасуын реттеу мен басқаруды студенттерге жеткізіп дәлелдеу.
КУРСТЫМЕҢГЕРУМІНДЕТТЕРІ: Өсімдіктер физиологиясының теориялық және әдіснамалық негіздерін; организмнің сыртқы ортамен және организмнің жекелеген бөліктері өзара әрекеттесу механизмдері; физиологияны дамыту перспективалары және оны практикада қолдану. Жаңа биотехнологиялық әдістер мен организмнің басқару функцияларын меңгеру үшін алынған білімдер мен дағдыларды қолданады.
Пәнніңоқунәтижесін(БОН)ұсыну,білімберубағдарламасыныңоқытунәтижесімен(ОН)'>КУРСБОЙЫНШАОҚЫТУНӘТИЖЕЛЕРІ: (Пәнніңоқунәтижесін(БОН)ұсыну,білімберубағдарламасыныңоқытунәтижесімен(ОН)ұштастыру
Пәннің оқунәтижесі( ПОН)№	Жетістікнәт ижелерінің индикаторл ары	Курстың оқытунәтижеле ріменбайланыс тыбағдарламан ыңоқытунәтиж елері	Курстың оқытунәтижелерімен байланысты түлектіңатрибуттары
ПОН 1 – Биологиялық объектілерді құрылымдық- функционалдық ұйымдастыру принциптерін қолдану; ПОН 2 – Әр түрлі табиғат құбылыстарын өсімдіктер физиологиясы тұрғысынан түсіндіріңіз; ПОН 3 – Далалық жағдайда және зертханалық жағдайда өсімдіктермен жұмыс жасағанда эксперименттік әдістерді қолдану. ПОН 4 – Жеке және күрделі физиологиялық зерттеулерді жоспарлау, ұйымдастыру және жүргізу, негізгі жалпы кәсіби ақпаратты ұсыну және сыни талдау, ПОН 5 – Өсімдік материалын табиғи ортадан алу, зерттеу үшін объектіні өсіру, зерттеуге дайындалу кезінде қарапайым	Тақырып бойынша зертеу жұмысының жоспары Қысқаша аңдатпа Зерттеуді презентациялау.	БОН 2 - Пәндік салада зерттеу нәтижелері мен академиялық жазбаны, оның ішінде шетел тілінде, таныстыра алатын, ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізе алатын дағдыларды меңгерген. БОН 8 – Биологиялық пәнге тиісті тәжірибелік зерттеулерге және негізгі стандарттарға сәйкес зертханалық далалық зерттеулерді өздігінен жүргізіп, ұйымдастырады. БОН 9 – Жаратылыстану ғылыми циклді пәндерден жинақталған іргелі білімнің негізінде қолданбалы міндеттерді шешеді.	ТА1– Тереңкәсібибілімментү сініккеие; ТА2– Эмоционалдыжәнеәлеу меттік интеллекте ие;ТА 3 - Жаһандықмәселелергеб ейімделген;ТА 4 - Көшбасшылыққасиетте ргеие; ТА5– Кәсіпкерлікдағдыларға ие,мәселелердіанықтап, шешеалады; ТА 6 – Инновациялықойлауд ыіскеасыраалады.

тапсырмаларды қадағалауда орындау үшін қажетті негізгі дағдылану; ПОН 6 – Негізгі физиологиялық терминология туралы білімдерін көрсетеді, бақылаудың негізгі әдістеріне игеру; ПОН 7 – Ғылыми физиологиялық терминологияны іздеу, таңдау және қолдану дағдыларына ие, жоғары өсімдік жағдайын талдау және бағалау әдістерін өз бетінше таңдай алу; алынған зерттеу нәтижелерін талдау.
КУРСМАЗМҰНЫ
№	Тақырыптарментапсырмалар атауы			Сағат саны		Дереккөздерге сілтеме
1	1дәріс.Өсімдіктер физиологиясы пәні, мақсаты мен міндеттері. Өсімдіктер физиологиясының зерттеу объектісі мен зерттеу әдістері. Өсімдік клеткасының физиологиясы. Өсімдіктер клеткасының құрылымы мен атқаратын қызметі.			2		№1 11-29б.
	1-зертханалықсабақ. Плазмолиз және деплазмолиз. Тұздар құрамындағы аниондар мен катиондардың клетканың плазмолизденуіне тигізетін әсері.			2		№5 7-9 б.
2	2-дәріс.Өсімдікклеткасыныңфизиологиясы. Биологиялық мембраналаржәне олардыңатқаратынқызметі.			2		№1	33-40 б.
	2-зертханалықсабақ. Өткізгіштіктіңөзгеруіарқыл ыөсімдік ұлпасыныңзақымдануынболжау.			2		№5 13-15 б.
3	3- дәріс.Өсімдіктердегісуалмасуфизиологиясы.Өсімдіктер тіршілігіндегісудыңролі.Судыңфизико- химиялықкасиетіжәнекұрылымы.Босжәнебайланысқанс удыңфизиологиялықролі. Клеткағасудыңсіңуі.Өсімдіктердегісуалмасукөрсеткіште рі.			2		№1 57-67 б.
	3-зертханалықсабақ. Тұқы бөрткенде сіңіретін су мөлшерін анықтау 3-ші аптада БӨЖ№1.Тақырыбы:Өсімдіктер клеткасының физиологиясы 1.Өсімдіктер клеткасының құрылымы 2.Клетканың жеке бөліктерінің құрлысы 3.Клетканың атқаратын қызметтері			2		№5 22-23 б.
4	4- дәріс.Судыңөсімдікбойыменжылжуы.Судыңтопырақтан тамыр арқылы сіңірілуі. Тамыр қысымы. Тамырға судың сіңіруінесыртқы жағдайлардың әсері. Топырақтағы судың күйлері, олардыңөсімдікке сіңгіштігі. Транспирация және жоғары шеткіқозғаушыкүш.			2		№ 1 69-86 б.