Конспект урока технологии 2 класс. Сюжетная аппликация Летающая пчела
 Скачать 24.39 Kb.
|
|
Конспект урока технологии 2 класс Тема: Сюжетная аппликация «Летающая пчела». Тип урока: урок-практикум. Цель: изготовить аппликацию «Летающая пчела». Задачи: 1) учить составлять план работы самостоятельно; 2) расширять кругозор, словарный запас, наглядно-образное мышление, трудолюбие; 3) развивать фантазию, навыки и умения ручного труда; 4) воспитывать аккуратность, любовь к природе, эстетические чувства, дисциплинированность, умение работать в коллективе. Оборудование:
План урока:
Ход урока Организационный момент Долгожданный дан звонок – начинается урок. Урок труда – урок искусства, урок добра и доброты. А … (дети хором читают с доски): Добро творить – себя веселить. Подготовка рабочего места – Какие инструменты и материалы нам понадобятся на уроке, вы узнаете, отгадав загадки. 1. Не похож на человечка, но имеет он сердечко, И работе круглый год он сердечно отдаёт. (карандаш) 2. Жил-был в бумажном царстве очень важный дед. Считал себя он прочным, а значит самым главным И очень-очень твёрдым из всех бумаг во век. (картон) 3. Инструмент бывалый – не большой, не малый. У него полно забот: он режет и стрижёт. (ножницы) 4. Чтобы два листа скрепить, Ты его не пожалей, Нужно на листок налить Липкий канцелярский... (клей) 5. Хоть я не прачка, друзья, стираю старательно я. (ластик) 6. Разноцветные листы, Вырезай и клей их ты. Аппликации, картинки, Серебристые снежинки. Можешь сотворить и флаги Из листов... (цветной бумаги) Сообщение темы урока – Сегодня на уроке мы будем работать в технике «Аппликация» – Давайте вспомним, что такое аппликация? Слайд 2 Аппликация – это изготовление рисунка из наклеенных или нашитых на что-нибудь кусков цветной бумаги, материи. Великая радость – работа. В полях, за станком, за столом! Работай до жаркого пота, Работай без лишнего счёта- Всё счастье земли – за трудом! Слайд 3 – Я не случайно начала наш сегодняшний урок стихотворением Валерия Яковлевича Брюсова. Сегодня нас ждет большая работа. Справиться с ней смогут внимательные, любознательные, трудолюбивые и дружные ребята. Вводная беседа – Образцом трудолюбия, взаимовыручки нам будет служить маленькое существо, которое является одним из величайших тружеников во всем мире. Его мы и будем изображать в нашей аппликации. – А кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку. Слайд 4 Ранним утром ей не спится: Очень хочется трудиться Вот и меду принесла Работящая … (пчела) – Правильно, это пчела. Слайд 5, 6, 7 Рассказ учителя о пчёлах: – Пчёлы, наверное, самые полезные для нас насекомые из всех насекомых земного шара. Все продукты жизнедеятельности пчел человек использует с большой пользой для себя. – Пчела – символ трудолюбия и коллективизма, польза в сельском хозяйстве от пчёл огромна, поскольку они являются одними из самых активных опылителей цветковых растений. – А где живут пчёлы? Отгадайте загадку: Слайд 8 Есть на свете сладкий дом, Садом пахнет в доме том. А жильцы, жужжа от радости, В домик свой приносят сладости, Угощая нас потом. Угадайте - что за дом? (Улей) – Улей – жилище пчел, в нем пчелы строят гнездо. В ячейках сотов пчелы размножаются, складывают запасы корма. Слайд 9 – В какие цвета раскрашено тело пчелы? (жёлтый и черный) – Благодаря этой расцветке они меньше перегреваются на солнце, да и других цветов пчела просто не различает. – Угадайте, сколько глаз у пчёлки? У пчелы столько глаз, сколько у человека, ещё раз столько и ещё полстолька. Сколько же глаз у пчёлки? (У пчелы 5 глаз) – Пчела очень хорошо ориентируется во времени. Для этого ей не нужны ни часы, ни солнце. Ей необходимы цветы. Она вылетает тогда, когда просыпается шиповник. А заканчивает рабочий день пчелы, когда шиповник засыпает. Слайд 10 – Собрав нектар, пчела спешит в улей. Там она сливает его в соты, которые имеют форму шестиугольника. Пчелиные соты строятся из воска и имеют определенные размеры – диаметр 5 см 4 мм. Слайд 11 – Пчелы очень хорошо ориентируются на местности, запоминают окружающие предметы, делают выводы, если что-то изменилось. Практическая работа – Недаром про пчелу говорят – труженица. Давайте теперь и мы потрудимся на уроке. – Сегодня мы будем выполнять вот такую сюжетную аппликацию. Слайд 12 Анализ изделия-образца – Посмотрите внимательно на изделие и скажите, простое оно или сложное? (простое) – Плоское или объёмное? (полуобъёмное) – Из каких деталей состоит изделие? (из двух – основы и аппликации) – Из каких деталей состоит аппликация? (из цветка, пчелы, солнца, облака) Планирование работы – По какому плану будем работать? Слайд 13 1. Разметка (по шаблону) 2. Раскрой 3. Сборка 4. Оформление работы Повторение правил работы с ножницами и клеем – Перед началом работы, давайте вспомним правила работы с ножницами и правила работы с клеем. Правила безопасной работы с ножницами: Слайд 14 1. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперёд! 2. Не держи ножницы концами вверх! 3.Не оставляй ножницы на столе в раскрытом виде! Вспомним правила безопасной работы с клеем. Слайд 15 1. Клей – опасное химическое вещество. При работе с ним необходимо соблюдать осторожность. 2. Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой. 3. При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу. 4. По окончании тщательно вымойте руки с мылом. Физкультминутка Слайд 16 Спал цветок и вдруг проснулся (Туловище вправо, влево) Больше спать не захотел. (Туловище вперед, назад) Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться) Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, влево, вправо) Солнце утром лишь проснется, Пчёлка кружит и вьется. (Покружиться) Практическая работа (продолжение) Задание: изготовить открытку в технике аппликация Последовательность изготовления работы (план вывешивается на доску последовательно): 1. Разметка (по шаблону) а) – Возьмите шаблон цветка. Обведите на белой бумаге, серединку на бумаге жёлтого цвета. б) – Возьмите шаблоны пчелы (голова, туловище, полоски). Обведите на черной бумаге голову, туловище. На оранжевой бумаге – полоски. в) – Возьмите шаблон крыла, обведите на гофрированной бумаге жёлтого цвета. г) – Возьмите шаблоны для солнца, обведите на жёлтой бумаге. д) Облако нарисуйте на голубой бумаге. 2. Раскрой – Возьмите ножницы и вырежьте детали аппликации. – Помните правила ТБ при работе с ножницами! 3. Сборка Этапы сборки (Слайд 17, 18, 19, 20) – Распределите детали аппликации на листе картона (основе). Приклейте детали к основе. 4. Оформление работы – Доклейте детали аппликации и дополните её деталями (облака, солнце). (Слайд 21, 22) Подведение итогов – Наш урок подходит к концу. Мы смогли заглянуть лишь одним глазком в жизнь этого удивительного насекомого, которое всю жизнь работает на благо других, ничего не прося взамен. – Итак, чем мы занимались на уроке? Что нового вы узнали? Вам понравилось делать аппликацию? – Давайте повесим ваши замечательные работы на доску и посмотрим, у кого что получилось. Все молодцы. – Сегодня вы тоже были пчелами, много и упорно работали. Пчеле за её трудолюбие поставили памятники, но, а вы получаете оценки. Слайд 23 Организационное окончание урока – Урок окончен. Всем спасибо. До свидания. Уборка рабочих мест – А теперь приведите свои рабочие места в порядок. |