Главная страница
Навигация по странице:

  • Задачи: - освоение и назначение свойства предметов ;

  • Предполагаемый результат: способствовать развития творческого воображения, образованию игровых умений.

  • Появляются простые сюжеты из 2-3 взаимосвязанных действий (уже не круговые) ;

  • Сверстник в игре малозначим (ребенок увлечен личной игрой). В контакт малыш вступает чаще ради своих интересов - завладеть игрушкой.

  • Помогать детям усваивать назначения предметов и овладевать действиями с ними.

  • Спасибо за внимание!

  • Грибанова А.А. Ранний возраст (wecompress.com). Сюжетноотобразительная игра в группе раннего возраста Грибанова А. А


    Скачать 1.07 Mb.
    НазваниеСюжетноотобразительная игра в группе раннего возраста Грибанова А. А
    Дата18.02.2023
    Размер1.07 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаГрибанова А.А. Ранний возраст (wecompress.com).pptx
    ТипДокументы
    #943663

    Сюжетно-отобразительная игра в группе раннего возраста

    Выполнила: Грибанова А.А.

    Цель: организация практического опыта осуществления игровых действий, а так же обеспечение общения ребенка и взрослого в игре.

    Задачи: - освоение и назначение свойства предметов;

    - организация практического опыта осуществления игровых

    действий;

    - обеспечение общения ребенка и взрослого в игре.

    Предполагаемый результат: способствовать развития творческого воображения, образованию игровых умений.
    • В игре ребенок увлечен действиями с игрушкой;
    • Появляются простые сюжеты из 2-3 взаимосвязанных действий (уже не круговые) ;
    • Роли пока нет (ребенок не осознает ее);
    • Идет активная подготовка к принятию роли: с 2.5 лет начинает активно развиваться самосознание ребенка, развивается воображение. Малыш начинает понимать, что оставаясь самим собой в игре, он может одновременно выполнять какую- либо роль.
    • Сверстник в игре малозначим (ребенок увлечен личной игрой). В контакт малыш вступает чаще ради своих интересов - завладеть игрушкой.

    Особенности сюжно- ролевой иры в раннем возрасте

    В

    Основные задачи взрослого заключаются:
    • В развитии целенаправленной игровой деятельности, учить придумывать цель в игре, подбирать под нее игровые действия.
    • Помогать детям усваивать назначения предметов и овладевать действиями с ними.
    • Готовить детей к принятию роли;
    • Поддерживать интерес к игре.

    Спасибо за внимание!


    написать администратору сайта