Преимущества и недостатки дистацнионного обучения. ГазизьяновТА-преимущества и недостатки дистанционного обучения. Т. А. Газизьянов
 Скачать 55 Kb.
|
|
УДК 378.015.3.018.43:00477(470) Т.А. ГАЗИЗЬЯНОВ преподаватель кафедры педагогики и психологии в деятельности сотрудников ОВД Уфимского юридического института МВД России. timurgazizyanov@gmail.com ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Аннотация: в статье проанализирована роль и значение дистанционного обучения. Охарактеризованы преимущества и недостатки дистанционного образования в аспекте подготовки будущих сотрудников ОВД. Ключевые слова: дистанционное обучение, обучающийся. Современная учебная среда под воздействием короновирусной инфекции в полной мере используют новые технологии, чтобы сделать обучение более эффективным, интерактивным и увлекательным, что несомненно изменило традиционный образовательный процесс. В связи с этим необходим пересмотр и критический анализ новых форм обучения. Возможно, переход к дистанционному обучению поначалу оказался для многих резким и неожиданным, но системный и обдуманный переход к такой стратегии обучения позволит устранить основные риски, свойственные для осуществления образовательного процесса без личного контакта преподавателя и обучающегося, позволит уделить внимание на положительные стороны дистанционного обучения.1 Достоинствами дистанционного обучения курсантов (студентов) можно считать: 1. Любое время для учебы. Обучающийся дистанционно, самостоятельно принимает решение, сколько времени и когда уделять изучению учебного материала в течение семестра, за исключением случаев, когда необходимо онлайн-занятие через видеоконференцсвязь. Студент самостоятельно составляет индивидуальный план обучения для себя под контролем преподавателя. 2. Возможность учебы в своем собственном темпе. Курсантам не нужно волноваться, что они в течение учебного года отстают в обучении от своих товарищей. Всегда можно вернуться к изучению наиболее сложных вопросов, просмотреть материал изучаемой дисциплины. Главное - успешно пройти промежуточную и итоговую аттестации. 3. Обучение из любого места. Курсанты (слушатели) могут учиться, находясь дома. Для того, чтобы начать обучение, у обучающихся должно быть устройство с доступом в Интернет. Необходимость ежедневно посещать учебное заведение отсутствует - это несомненное преимущество для работающих сотрудников или для тех, кто живет в отдаленных и труднодоступных районах. 4. Обучение без отрыва от служебной деятельности или работы. Для дистанционной учебы не нужно брать отпуск на основном месте работы или ездить в командировки. В системе МВД организовано обучение и повышение квалификации без прерывания трудового и служебного стажа, и изученные вопросы могут быть сразу применены к служебной деятельности. 5. Высокие показатели обучения. Исследования показывают, что результаты дистанционного обучения не уступают, но даже превосходят традиционные формы обучения. Большая часть учебного материала изучается курсантами самостоятельно. Это улучшает запоминание и понимание учебных тем. Умение сразу применять полученные знания на практике на работе помогает их закрепить. 6. Мобильность обучающихся. Общение с преподавателями осуществляется различными способами, как онлайн, так и оффлайн. Консультация с преподавателем посредством переписок при помощи системы дистанционного обучения порой эффективнее и быстрее, чем личная встреча.2 7. Доступность учебных материалов. Оцифровка учебного материала и ресурсов позволила обучающимся постоянно иметь доступ ко всему, что им нужно. Наличие доступного материала на онлайн-платформах и в интернет-библиотеках поможет сохранить контроль и организованность учебного процесса. Также, обучаемый сможет научиться самостоятельно ориентироваться в данных ресурсах. 8. Это удобно для преподавателя. Не нужно осуществлять перемещения по учебному заведению от аудитории к аудитории. Преподаватель может организовать учебный процесс не выходя из своего кабинета. 9. Плюсы дистанционного обучения для замкнутых обучающихся. Для обучающихся, которые испытывают социальную тревогу, онлайн обучение может стать альтернативным вариантом обучения. Общаясь через текст и видео, они могут чувствовать себя более уверенно и лучше справляться с учебой. 10. Здоровье и забота об окружающих. Пандемия COVID-19 научила нас важности ношения масок и поддержания социальной дистанции как способа защиты общественного здоровья. При дистанционном обучении обучающиеся могут оставаться дома, когда болеют, не пропуская слишком много занятий. Это не только более удобный способ учиться, но и забота о здоровье других. К недостаткам дистанционного обучения можно отнести: 1. Сложность технологий дистанционного обучения и зависимость от исправности персонального компьютера и Интернета. Любая неисправность программного или аппаратного обеспечения может привести к остановке и прерыванию процесса обучения. Также, если студент не разбирается в компьютерах и современных технологиях, его опыт обучения может быть неудовлетворительным. 2. Повышенные требования к компетентности и культуре делового общения преподавателя. Не видя обучающихся вживую некоторые преподаватели могут испытывать трудности в донесении важной информации по изучаемой теме. 3. Для дистанционного обучения требуется сильная мотивация. Практически весь учебный материал осваивается самими обучающимися. Это требует развитой силы воли, ответственности и самоконтроля. Не каждый способен поддерживать правильный темп обучения без контроля. При отсутствии личного общения с преподавателями и одноклассниками существует вероятность упустить сроки выполнения учебных заданий. Если студент склонен откладывать дела на потом, то он может не уложиться в определенные сроки. 4. Дистанционное образование не подходит для развития коммуникативных навыков. В дистанционном обучении личный контакт курсантов друг с другом и с преподавателями минимален, если таковой имеется. Поэтому такая форма обучения не подходит для развития коммуникативных навыков, уверенности в себе или навыков командной работы, что принципиально важно для обучения сотрудников ОВД. 5. Отсутствие практических знаний. Сложно, а порой невозможно преподавать дисциплины, которые предполагают большое количество практических занятий дистанционно. К примеру, такие основополагающие для профессионального развития сотрудников ОВД дисциплины как огневая подготовка, физическая подготовка, криминалистика и т.д. 6. Проблема идентификации пользователя. До сих пор самый эффективный способ увидеть, сдал ли курсант экзамены или зачеты честно и независимо, не используя сторонние ресурсы или внешнюю помощь, - это видеонаблюдение, что не всегда возможно. Именно поэтому обучающиеся должны прийти на экзамен лично, чтобы уровень их знаний не вызывал сомнений. Несмотря на эти очевидные недостатки, дистанционное обучение набирает популярность среди студентов, как никогда раньше, и многие довольны своим опытом обучения. С дальнейшим развитием технологий и улучшением подготовки преподавателей к адаптации к этому новому способу обучения недостатки дистанционного обучения вскоре могут быть устранены. Несмотря на многочисленные неудобства, дистанционное обучение предоставляет студентам, желающим получить больший комфорт и универсальность при прохождении обучения, гораздо больше возможностей для освоения новых знаний. Ключевые преимущества дистанционного образования заключаются в том, что они позволяют обучающимся использовать минимальные временные и финансовые ресурсы для доступа к различным инструментам обучения. Использование инструментов видеоконференцсвязи делает онлайн-обучение более интересным и увлекательным. Список литературы: 1. Планкин, К.А. Сложности и перспективы реализации дистанционной формы обучения в образовательных организациях МВД России в условиях пандемии Covid-19» // Ученые записки Казанского юридического института МВД России. 2020. №2 (10). URL:https://cyberleninka.ru/article/n/slozhnosti-i-perspektivy-realizatsii-distantsionnoy-formy-obucheniya-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah-mvd-rossii-v-usloviyah (дата обращения: 26.05.2022). 2. Баганова З.А., Арипова М.М. Дистанционное обучение в современном обществе // Журнал общество, экономика и право. 2019. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42497606 (дата обращения: 26.05.2022). © Газизьянов Т.А., 2022 1 Планкин, К.А. Сложности и перспективы реализации дистанционной формы обучения в образовательных организациях МВД России в условиях пандемии Covid-19» // Ученые записки Казанского юридического института МВД России. 2020. №2 (10). 2 Баганова З.А., Арипова М.М. Жистанционное обучение в современном обществе // Журнал общество, экономика и право. 2019. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42497606 |