Раздел
|
Архитектура
|
ФИО педагога
|
Жумабек Айгерім Маратқызы
|
Дата
|
18.01.2023
|
Класс 3
Урок № 26
|
Количество присутствующих:12
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока
|
Тема: Такие разные дома
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
Цель: использовать слова, обозначающие признаки предметов; подбирать
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1,Приветствие.
|
Психологический настрой.
Ф) Учитель предлагает
посмотреть мультфильм и подумать, о чем будет урок.
|
Учащиеся смотрят мультфильм, формулируют тему и цели урока.
|
|
youtube.comРазвивающие мультфильмы: Строим дом
|
Середина урока
2. Работа с учебником
|
Учитель предлагает прочитать в учебнике текст, выделить главные слова и ответить на вопросы:
Что ты узнал нового?
Сопоставь правильно слово и его лексическое значение.
|
Читают текст. Отвечают на вопросы. Составляют предложение со словом «архитекторы».
|
Фо
взаимооценивание
|
Стратегия
Толстые и тонкие вопросы
|
Работа в рабочей тетради.
|
Учитель предлагает составить предложения, используя слова помощники.
|
Образец: Я живу в большом доме. Он живет в (каком?) … доме.
Она живет в (каком?) … доме. Они живут в (каком?) … доме. Вы живете в (каком?) … доме. Мы живет в (каком?) … доме. Ты живешь в (каком?) … доме.
Слова-помощники: многоэтажном, деревянном, красивом, двухквартирном, высоком, старом, новом.
|
ФО
2 звезды
|
. Далее, пройдя по данной ссылке https://youtu.be/VlU2LIHiwb0просмотри внимательно видео-урок.
|
|
Послушай-прочитай-повтори»
Учитель предлагает познакомиться с новыми словами:
архитектор, архитектура, деревянный, войлочный, кирпичный
|
Соотнеси слово с его лексическим значением:
Дизайнер
|
|
Строит дома
|
|
|
|
Архитектор
|
|
Создает проекты домов
|
|
|
|
Строитель
|
|
Оформляют улицы и дома
|
|
|
|
|
Фо
взаимооценивание
|
Послушай-прочитай-повтори»
|
|
Прием «Творческая мастерская».
|
Учитель предлагает продолжить работу в тетради, записать предложения, добавив по смыслу нужное слово.
|
|
Прием «Творческая мастерская».
|
физминутка
|
 Физминутка «Я хочу построить дом».
(дети показывают движения) Я хочу построить дом,
Чтоб окошко было в нем, Чтоб у дома дверь была, Рядом чтоб сосна росла. Чтоб вокруг забор стоял, Пес ворота охранял,
Чтоб на травке жил жучок, Бегал быстрый па-у-чек.
Я хочу построить дом, Чтоб окошко было в нем, Чтоб у дома дверь была, Рядом чтоб сосна росла, Солнце было, дождик шел.
Чтоб тюльпан в саду расцвел, Чтоб флажок на доме был,
А за домом ежик жил.
|
Конец урока
|
Домашнее задание
|
. Составить текст- описание своего дома. (3–5 предложений).
|
|
|
Рефлексия.
|
Закончи предложение.
|
Итог урока.
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия «Я на уроке». Итог.
интересно 1. работал 1. понял материал
скучно 2. отдыхал 2. узнал больше, чем знал
безразлично 3. помогал другим 3. не понял.
|
|
|
Скачать 118.57 Kb.