Главная страница
Навигация по странице:

  • Оборудование

  • Критерии оценивания 1

  • Тамбовский край,ты-часть моей России.. Тамбовский край, ты-часть моей России.. Тамбовский край, ты часть моей России (3 класс) Цели


    Скачать 28.09 Kb.
    НазваниеТамбовский край, ты часть моей России (3 класс) Цели
    АнкорТамбовский край,ты-часть моей России
    Дата16.11.2022
    Размер28.09 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаТамбовский край, ты-часть моей России..docx
    ТипПрезентация
    #791829

    «Тамбовский край, ты – часть моей России» (3 класс)

    Цели: формирование чувства патриотизма

    • расширить знания обучающихся о родном крае;

    • воспитывать у обучающихся любовь к родному краю.

    Оборудование: карта Тамбовской области; стенды с видами Тамбова; выставка книг о Тамбовском крае, портреты выдающихся людей, презентация, фильм

    Ход:

    • Начинается занятие с видеоролика и прослушивания песни М. Бернеса «С чего начинается родина» Вам понравился ролик?

    • Какие кадры из этого ролика вы запомнили?

    • Понравилась ли вам песня?

    • Какие слова повторялись в песне?

    - А сейчас подумайте, что значит Родина для вас. Скажите, как понимаете слово «РОДИНА»?

    Игра с мячом.

    Учитель бросает мяч детям по порядку и говорит: «Родина – это…». Дети ловят мяч и отвечают одним словом (лес, поле, небо, река, дом, улица, родители, друзья и др.)

    Вывод: Родина – это страна, в которой мы живем; это город или село, в котором мы живем; это дом, в котором живет каждый из нас; это люди (родные и друзья), которые нас окружают.

    Понятие «Родина» имеет для нас несколько значений: это великая страна с великой историей. А как называется наша страна? Правильно, Россия или Российская федерация.(показать на карте) Это первое и главное значение этого слова. Это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи.
    Ребята, в этом году отмечается 85-летие образования Тамбовской области и сегодня наш п урок посвящен этой знаменательной дате.
    В.Дорожкина «С малой родиной я говорю»
    Снова с берега вдаль я смотрю:
    Ты великой земля моя, стала
    Здесь встречаю зарю, провожаю зарю- 
    С малой родиной я говорю…
    Разве можно тебя не любить?
    Сердце здесь наполняется силой.
    Без тебя мне не жить, не творить,
    Без тебя человеком не быть.
    Ты взрастила великих людей,
    Ты такие таланты питала!
    На просторах полей и в тени тополей
    Ты чаруешь красою своей…
    Снова с берега вдаль я смотрю:
    Ты великой, земля моя, стала.
    Здесь встречаю зарю, провожаю зарю-
    С малой родиной я говорю.
    Тамбовский край…Край необозримых хлебных полей, лесных массивов, безграничных степных просторов. Неяркие и неброские ландшафты таят в себе скромную красоту. Она вдохновляла поэтов и художников на создание замечательных произведений литературы и искусства.
    В.Дорожкина «Есть губернии краше…»
    Есть губернии краше, богаче, красивей,
    Но Тамбовщина наша- в самом центре России.
    Начиналась, как крепость, разрослась вширь и ввысь.
    В людях - сила и крепость, и кипучая жизнь…

    Великая земля наших отцов. Эту землю мы называем самым дорогим именем – Родина. Но на этой земле есть место, которое самое дорогое для каждого человека, и чем больше пройдёт он по земле, тем дороже ему приметы родного края.

    Тамбовский край - луга и реки,

    Лесов густых безбрежный край.

    Тамбовский край - поля, озера,

    Земли богатый урожай.

    Тамбовский край - сады и пашни,

    России черноземный край.

    Тамбовский край - частушки, песни,

    Ржаной по свойски каравай.

    Тамбовский край - святые храмы,

    И колокольный звон венчальный.

    Тамбовский край - легенды, сказы,

    Из глубины веков рассказы ...

    .

    Многие поколения наших предков жили на Тамбовской земле, о чём

    рассказывают более 1 тысячи археологических памятников.

    До 13 века основное население – мордва – мокша, а по берегам реки

    Воронеж находились немногочисленные русские поселения и крепости. После татаро – монгольского нашествия край на долгие годы обезлюдел, лишь в Цнинском лесу сохранились мордовские селения. Многочисленные могильники и поселения дают представление об их быте и занятиях, обычаях и верованиях. Они занимались земледелием, скотоводством, рыбной ловлей, бортничеством, различными ремёслами; поддерживали связи со своими соседями, в том числе и со славянами.

    В 1521 году тамбовские земли стали частью Русского государства стали заселяться русскими переселенцами.

    1636 год. Растёт и крепнет государство Российское. Для защиты южных границ от набеговтатаро-монгольского ханства воздвигались крепости, создавалась единая заградительная линия. На высоком берегу при впадении реки Студенца в Цну был основан город-крепость – Тамбов. Через тамбовские земли протянулась часть линии укреплений, которая получила в народе название «Татарский вал».

    Ничем не приметный сторожевой город, он видел много тягот, много пережил. Отрезанный от остальной страны бездорожьем Тамбовский край долго оставался изолированным.

    В 1796 году была создана Тамбовская губерния, которая по своей площади почти в два раза превосходила нынешнюю Тамбовскую область.

    Картину губернского города Тамбова мы можем увидеть на страницах «Тамбовской казначейши» Михаила Юрьевича Лермонтова.

    Тамбов на карте генеральной

    Кружком означен не всегда;

    Он прежде город был опальный,

    Теперь же, право, хоть куда.

    Там есть три улицы прямые,

    И фонари, и мостовые,

    Там два трактира есть, один

    «Московский», а другой «Берлин».

    Там есть ещё четыре будки,

    При них два будочника есть;

    По форме отдают вам честь,

    И смена им два раза в сутки…

    В сентябре 1937 году была образована Тамбовская область, но тогда она занимала большую территорию, чем сейчас. В современных границах наша область была сформирована в феврале 1939 года.

    В памяти каждый из нас сохранит имена тех, кто составил славу и гордость родной земли.

    Какая удивительная сила!

    Размах у русских гениев какой!

    Сыны земли Тамбовской и России,

    Вы вечно живы в памяти людской…

    И вот опять на набережной цнинской,

    Где красота видна со всех концов,

    Идёт поэт Евгений Баратынский –

    Вернулся он к полям своих отцов…

    В садах тамбовских притаилось чудо –

    Деревья буйным цветом расцвели.

    И чувствует, и чувствует Мичурин

    Бессмертное дыхание земли.

    Ей каждый в пояс поклониться должен:

    Здесь жил, творил, оставил острый взгляд

    Герасимов – талантливый художник…

    Здесь жил Чичерин – первый дипломат…

    Нет, музыка другая за границей,

    И небо, и земля – совсем не те:

    Рахманинов в Тамбовский край стремится,

    Чтоб музыку создать о красоте…

    Ах, этот дивный воздух деревенский!

    А в городе течёт голубка – Цна.

    Как воспевал её Сергеев-Ценский!

    Как вдохновляла гениев она!...

    Тамбовский край! В истории державы

    Ты оставляешь свой заметный след:

    Ведь навсегда прописан здесь

    Державин – великий губернатор и поэт…

    Просмотр фильма о Тамбовском крае

    Викторина о Тамбовском крае

    Ведущий: О нашем крае можно говорить долго, но обо всём рассказать на одном уроке трудно. Мы ещё не раз вернёмся к этой теме.

    Критерии оценивания1:

    Выполнение практической работы оценивается в соответствии
    с едиными критериями. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл.

    В методической разработке учтены:

    Критерий оценивания

    Баллы

    Разработка, содержащая региональный компонент, является дополнением к сценарию федерального занятия, представляет его органичную составную часть и не противоречит его основной идее и замыслу

    1

    Региональный компонент разработан в соответствии с дидактическими принципами и методическими основаниями, на которых основана разработка федерального занятия

    1

    Региональный компонент, дополняющий сценарий федерального занятия, представлен в виде целостного комплекта дидактических и методических материалов для проведения занятия «Разговоры о важном» и содержит разработки:

    1

    - сценария

    1

    - интерактивных заданий для школьников

    0

    - оценочных средств (опросники, анкеты, др.)

    1

    - видеоролика

    1

    - методического описания

    0

    - презентации в формате ppt, pdf

    0

    Каждая из разработок регионального компонента носит авторский характер

    1

    Содержание разработок регионального компонента соответствует возрастным особенностям обучающихся

    1

    Предлагаемые методы и приемы проведения занятия являются современными (актуальными)

    1

    Информация, представленная в региональном компоненте, актуальна

    1

    Каждая из разработок регионального компонента может использоваться другими классными руководителями (кураторами) для проведения занятия в соответствующей возрастной группе

    1

    Итого:11б.
    Интерпретация результатов:


    0–4 балла

    Разработанный региональный компонент требует серьезной доработки

    5–9 баллов

    Разработанный региональный компонент требует доработки по отдельным позициям

    10–14 баллов

    Разработанный региональный компонент выполнен
    на должном дидактическом и методическом уровне




    1 Критерии оценивания являются едиными для выполненных практических работ по темам 2.2–2.6.


    написать администратору сайта