|
Презентация для защиты. хамитова Ф презент новый2222222. Техникалы жне ксіптік, орта білімнен кейінгі білім беру жйесіні педагогі ебек функцияларын жетілдіру білім беру бадарламасы бойынша педагогтарыны біліктілігін арттыру курс
«Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру жүйесінің педагогі: еңбек функцияларын жетілдіру» білім беру бағдарламасы бойынша педагогтарының біліктілігін арттыру курс - Бағдарламаның мақсаты ТжКБ ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру үшін педагогтердің практикалық білімін, іскерлігін мен дағдыларын, кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру және дамыту болып табылады.
ЖАНЫСБАЕВА
Маржан Кошкимбайкызы
Шымкент қаласы
1 кезең 28.03-15.04.2022
Штаттан тыс трейнері: Қаратаева Айтолқын Рахимжановна
Бағдарламаның міндеттері: - - академиялық дербестік шеңберінде білім беру бағдарламаларын әзірлеу білігін дамыту;
- - ТжКБ жүйесінде білім алушыларды ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттаудың бағалау рәсімдері шеңберінде оқыту нәтижелерін критериалды бағалауды пайдалануға үйрету;
- - еңбек нарығы мен Индустрия 4.0 қажеттіліктерін ескере отырып, оқытатын модульдер/пәндер саласындағы бейін бойынша педагогтердің кәсіби дағдыларын жетілдіру;
- - оқыту әдістемелерін және психологиялық-педагогикалық тәсілдерді қолдануға ықпал ету және BOPPPS моделі бойынша сабақты жоспарлау;
- - инклюзивті білім беру жағдайында кедергісіз білім беру ортасын құру шарттарымен таныстыру;
- - студенттердің цифрлық дағдыларын қалыптастыру үшін педагогтардың IT-құзыреттерін дамыту.
Күтілетін нәтижелер:
- академиялық дербестік шеңберінде білім беру бағдарламаларын әзірлей алады (кәсіптік стандарттарды, WorldSkills стандарттарын қолдана алады және жұмыс берушілердің талаптарын ескере алады);
- оқыту нәтижелерін бағалау критерийлерін құра алады;
- еңбек нарығы мен Индустрия 4.0 қажеттіліктерін ескере отырып, оқытылатын пәндер/модульдер бойынша оқу жұмыс жоспарлары мен бағдарламаларын құра алады;
- білім алушылардың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін ескере отырып, оқытудың инновациялық тәсілдері мен әдістемелерін қолдана алады;
- инклюзивті білім беру жағдайында оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыра алады;
- студенттердің сандық дағдыларын қалыптастыру дағдылары бар.
«Жеңіл өнеркәсіп және сервис колледжінің» білім беру бағдарламасының паспорты. Негізгі модуль 1. Типтік ұйымдардағы ерекшеліктері Тақырып 1.1. Оқу процесін ұйымдастыру үшін қажетті нормативтік құқықтық актілер
ББ паспортының нысаны
Тізілімде тіркелу күні:
|
20.08.2021
|
ББ паспортын жаңарту күні:
|
15.04.2021
|
Мамандық атауы мен коды:
|
“Тігін өндірісі және киімдерді үлгілеу”
|
Біліктілік/біліктіліктер атауы мен коды:
|
Тігінші
|
ТжКОБ ұйымы (Әзірлеуші):
|
Жеңіл өнеркәсіп және сервис колледжі
|
Әзірлеуші-серіктестер:
|
Гаухар тігін фабрикасы
|
ББ мақсаты:
|
Білім беру бағдарламасының мақсаты «6B042_ _ – Құқықтану» мамандығы бойынша бакалаврларды кәсіби қызмет саласында теориялық-құқықтық білімді және оларды тәжірибелік іске асыру дағдыларын белсенді меңгеруді болжайтын практикалық-бағдарлы тәсіл негізінде дайындауды қамтамасыз ету болып табылады.
|
Оқыту формасы:
|
күндізгі
|
Оқыту тілі:
|
қазақ
|
Әдістемелік (оқу -әдістемелік, ғылыми -әдістемелік) кеңесте ББ қарау күні:
|
27.08.2021
| Біліктіліктің функционалдық анализі Оқу бағдарламасының жоспары Оқу процесінің кестесі Жұмыс оқу жоспарының үзіндісі Мамандығы: 07230100 «Тігін өндірісі және киімдерді үлгілеу» Біліктілігі: 3W07230105-Модельер-пішуші Оқу жұмыс бағдарлама
САНАТТАРҒА ӨТУ ТАЛАПТАРЫ
Педагог
- тиісті бейіні бойынша педагогикалық немесе өзге де кәсіптік білімі бар немесе қайта даярлау курстарынан өткен, педагогикалық қызметке алғаш рет кіріскен, Ұлттық біліктілік тестілеуінен табысты өткен, сондай-ақ мынадай кәсіби құзыреттерге сәйкес келетін адамдар:
- оқу пәнінің, оқу-тәрбие процесінің, оқыту және бағалау әдістемесінің мазмұнын біледі;
- білім алушылардың психологиялық-жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін жоспарлайды және ұйымдастырады, білім алушының жалпы мәдениетін қалыптастыруға және оны әлеуметтендіруге ықпал етеді, білім беру ұйымы деңгейіндегі іс-шараларға қатысады, білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, тәрбиелеу мен оқытуда жеке тәсілді жүзеге асырады, кәсіби-педагогикалық диалог дағдыларын меңгерген, цифрлық білім беру ресурстарын қолданады;
- "Педагогикалық этиканың кейбір мәселелері туралы" ҚР БҒМ 2020 жылғы 11 мамырдағы № 190 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 20619 болып тіркелген) сәйкес педагогикалық этиканың негізгі нормаларын сақтайды
Педагог-модератор
- тиісті бейіні бойынша педагогикалық немесе өзге де кәсіптік білімі бар адамдар, сондай-ақ қайта даярлау курстарынан өткен адамдар, мынадай кәсіби құзыреттерге сәйкес келетін кемінде екі жыл педагогикалық өтілі бар адамдар:
- "педагог" біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келеді, бұдан басқа:
- оқытудың инновациялық нысандарын, әдістері мен құралдарын қолданады;
- кәсіби шеберлік конкурсының қатысушысы немесе жүлдегері немесе жеңімпазы болып табылады немесе білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес білім беру ұйымының, ауданның (облыстық маңызы бар қаланың) деңгейінде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушы немесе жүлдегер немесе жеңімпаз оқушылары бар
Педагог-сарапшы
- тиісті бейіні бойынша педагогикалық немесе өзге де кәсіптік білімі бар адамдар, сондай-ақ қайта даярлау курстарынан өткен адамдар, мынадай кәсіби құзыреттерге сәйкес келетін, кемінде үш жыл педагогикалық өтілі бар адамдар:
- "педагог-модератор" біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келеді, бұдан басқа:
- ұйымдастырылған оқу қызметін, оқу-тәрбие процесін талдау дағдыларын меңгерген;
- өзінің және білім беру ұйымы деңгейінде әріптестерінің кәсіби даму басымдықтарын конструктивті анықтайды;
- кәсіби шеберлік конкурсының қатысушысы немесе жүлдегері немесе жеңімпазы болып табылады немесе білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес аудан (облыстық маңызы бар қала) деңгейінде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға, облыс деңгейінде конкурстарға, жарыстарға қатысушы немесе жүлдегер немесе жеңімпаз оқушылары бар;
- облыс, еліміздің телевидениеде трансляциялауға енгізілген бейне -, телесабақтар дайындады (болған жағдайда)
Педагог-зерттеуші
- тиісті бейіні бойынша жоғары немесе жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық
- немесе өзге де кәсіптік білімі, мынадай кәсіби құзыреттерге сәйкес келетін, кемінде бес жыл педагогикалық өтілі бар адамдар:
- "педагог-сарапшы" біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келеді, бұдан басқа:
- сабақты зерттеу және бағалау құралдарын әзірлеу дағдыларын меңгерген;
- білім алушылардың зерттеушілік дағдыларын дамытуды қамтамасыз етеді;
- оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытуды қамтамасыз етеді;
- облыс, республикалық маңызы бар қалалар және астана, республика деңгейінде тәжірибені жинақтайды (республикалық ведомстволық бағынысты ұйымдар мен салалық мемлекеттік органдардың білім беру ұйымдары үшін);
- кәсіби шеберлік конкурсының қатысушысы немесе жүлдегері немесе жеңімпазы болып табылады немесе білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес облыстық, республикалық, халықаралық деңгейлерде олимпиадаларға, конкурстарға, жарыстарға қатысушы немесе жүлдегер немесе жеңімпаз оқушылары бар;
- "Қазақстан мұғалімі" ұлттық сыйлығының қатысушысы немесе жүлдегері немесе жеңімпазы, "Үздік педагог" атағының иегері (болған жағдайда) болып табылады;
- ауданның (облыстық маңызы бар қаланың), облыстың (бар болса) деңгейінде педагогикалық қоғамдастықта тәлімгерлікті жүзеге асырады және даму стратегиясын сындарлы айқындайды;
- тиісті уәкілетті органның ведомстволық бағынысты білім беру ұйымдары ұйымдастырған педагогтерге арналған семинарларды, конференцияларды ұйымдастыруға және өткізуге қатысады;
- ҚР БҒМ "Білім беру мазмұнын сараптау республикалық ғылыми-практикалық орталығы" шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорнының "Сарапшылардың электрондық базасына" сәйкес немесе ТжКБ департаменті жанындағы Республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған оқулықтарды, оқу-әдістемелік кешендер мен оқу-әдістемелік құралдарды сараптау жөніндегі сарапшылардың құрамына кіреді (болған жағдайда);
- еліміздің, облыстың телевидениесінде трансляциялауға енгізілген, білім беру порталдарында орналастырылған бейне-телесабақтар дайындады (болған жағдайда);
- интернет-ресурстарды пайдалана отырып, жұмыс тәжірибесін таратады
Педагог-шебер
- тиісті бейіні бойынша жоғары немесе жоғары оқу орнынан кейінгі педагогикалық білімі, келесі кәсіби құзыреттерге сәйкес келетін кемінде алты жыл педагогикалық өтілі бар адамдар:
- "педагог-зерттеуші" біліктілік санатының жалпы талаптарына сәйкес келеді, бұдан басқа:
- Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА жанындағы Республикалық оқу-әдістемелік кеңесте немесе ТжКБ жанындағы Республикалық оқу-әдістемелік кеңесте мақұлданған авторлық бағдарламасы бар немесе білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен немесе ТжКБ департаменті жанындағы Республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған оқулықтардың, оқу-әдістемелік кешендер мен оқу-әдістемелік құралдардың тізбесіне енгізілген басып шығарылған оқулықтардың,
- оқу-әдістемелік кешендердің авторы (бірлескен авторы) болып табылады немесе тест тапсырмаларын, оқулықтарды, оқу-әдістемелік кешендерді сараптау жөніндегі сарапшылар құрамына кіреді немесе уорлд скилс (WorldSkill) (кәсіби шеберлік конкурсы) чемпионаттарының сарапшысы немесе педагогтердің біліктілігін арттыру бойынша тренер болып табылатын адамдар;
- республикалық немесе халықаралық кәсіби конкурстардың жүлдегері немесе жеңімпазы болып табылады немесе білім беру саласындағы уәкілетті орган бекіткен тізбеге сәйкес республикалық немесе халықаралық деңгейлердегі олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың жүлдегерлерін немесе жеңімпаздарын дайындаған;
- "Қазақстан мұғалімі" ұлттық сыйлығының қатысушысы немесе жүлдегері немесе- жеңімпазы, "Үздік педагог" атағының иегері (болған жағдайда) болып табылады;
- интернет-ресурстарды пайдалана отырып, жұмыс тәжірибесін таратады;
- тәлімгерлікті жүзеге асырады және облыс, республика деңгейінде кәсіби қоғамдастық желісін дамытуды жоспарлайды (болған жағдайда); Білім беру мазмұнын сараптау республикалық ғылыми-практикалық орталығының "Сарапшылардың электрондық базасына" сәйкес немесе ТжКБ жанындағы Республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған оқулықтарды, оқу-әдістемелік кешендер мен оқу-әдістемелік құралдарды сараптау жөніндегі сарапшылардың құрамына кіретін адамдар (болған жағдайда);
- республика деңгейінде тәжірибе жинақтайды, тиісті уәкілетті органның ведомстволық бағынысты білім беру ұйымдары педагогтерге арналған семинарларды, конференцияларды ұйымдастыру мен өткізуге қатысады;
- еліміздің, облыстың телевидениесінде трансляциялауға енгізілген, білім беру порталдарында орналастырылған (болған жағдайда) бейне -, телесабақтар дайындаған.
Санат /
Категории
|
Блок
|
Пәндер бойынша балл /
Баллы по предметам
|
Біліктілік тестінен өту үшін (%) / Для прохождения квалификационного теста (%)
|
Біліктілік тестінен өту үшін (балл) /
Для прохождения квалификационного теста (баллы)
|
Педагог-
Модератор
|
Оқу пәнінің мазмұны /
Содержание учебного предмета
|
70
|
60%
|
42
| | |
Педагогика, оқыту әдістемесі /
Педагогика, методика обучения
|
30
|
60%
|
18
|
Педагог-
Сарапшы /
Педагог-
эксперт
|
Оқу пәнінің мазмұны /
Содержание учебного предмета
|
70
|
70%
|
49
| | |
Педагогика, оқыту әдістемесі /
Педагогика, методика обучения
|
30
|
70%
|
21
|
Педагог-
Зерттеуші /
Педагог-
исследователь
|
Оқу пәнінің мазмұны /
Содержание учебного предмета
|
70
|
80%
|
56
| | |
Педагогика, оқыту әдістемесі /
Педагогика, методика обучения
|
30
|
80%
|
24
|
Педагог-
Шебер /
Педагог-
мастер
|
Оқу пәнінің мазмұны /
Содержание учебного предмета
|
70
|
90%
|
63
| | |
Педагогика, оқыту әдістемесі /
Педагогика, методика обучения
|
30
|
90%
|
27
|
Пайыздарды балдарға ауыстыру шкаласы / Шкала перевода процентов в баллы
Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері үшін (жалпы білім беретін пәндер, жалпы кәсіптік және арнайы пәндер, жалпы гуманитарлық және әлеуметтік экономикалық пәндер бойынша педагогтер) / Для педагогов организаций ТиППО (преподаватели по общеобразовательным предметам, общепрофессиональным и специальным дисциплинам, общегуманитарным и социально-экономическим дисциплинам)
Оқу сабақ жоспары
Білім беру бағдарламасының SWOT-анализі
Strengths – күшті жақтары (S)
|
Weaknesses – осал тұстары (W)
| - Жұмыс бағдарламасы жұмыс берушінің талаптарын ескере отырып әзірленеді.
- Студенттердің жеке оқу бағыты бойынша оқу мүмкіндігі
| - Педагогтар үшін нормативтік құқықтық актілер мен құжаттама нысандарының жиі жаңартуы.
- Мұғалімдерге ауыр жүк
|
Opportunities – мүмкіндіктер (O)
|
Threats – қауіптер (T)
|
- Саланың даму деңгейін ескере отырып, аймақтық қажеттіліктерге байланысты оқу жұмыс бағдарламасын мүмкіндігі.
| - Көптеген оқу орындарының ескірген материалдық – техникалық базасы.
| Емтихан ведомосі Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
Plickers — статистикалық жұмыс жасау үрдісін жеңілдететін және сыныптың жауабын лезде бағалап беретін қосымша. Біз жарнамалардағы QR-кодтарды көргенде, ол кодтар нақты бір сайтқа қосымша ақпарат алу үшін сілтеме жасайтынын білеміз. Бірақ, бұл QR-кодтардың жалғыз қолданысы емес. Plickers мұғалімнің ұялы телефонын немесе планшетын оқушылардың карточкаларындағы QR-кодтарды оқу үшін пайдаланады. Әр оқушыда жеке карточка болады. Карточканың төрт қабырғасы жауаптың төрт нұсқасын білдіреді, оларды бұру арқылы оқушы дұрыс нұсқасын таңдайды. Алдын ала бағдарламаға сыныптың тізімі ендіріледі, сол арқылы әр оқушының сұраққа қалай жауап бергенін білуге болады.
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!!! |
|
|
Скачать 7.84 Mb.