Технология логопедического обследования ребенка 4 - 5 лет. Технология логопедического обследования ребенка 4 5 лет
 Скачать 329 Kb.
|
Протокол логопедического обследования ребенка 4 - 5 летИзучение неречевых психических функций
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _________________________________________________________________
3.1. Восприятие цвета: ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.2. Восприятие формы: ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _________________________________________________________________
4.1. Ориентировка в пространстве: __________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 4.2. Ориентировка в схеме тела: ____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _________________________________________________________________ 4.3. Складывание картинок из частей: _______________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _________________________________________________________________ 4.4. Складывание фигур из палочек по образцу, затем по памяти: ________________________ ___________________________________________________________________________________ Вывод: _________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _________________________________________________________________ Исследование состояния моторной сферы. 1. Состояние общей моторики: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: ____________________________________________________________________________ Оценка в баллах: ____________________________________________________________________ 2. Состояние ручной моторики: 2.1. Исследование статической координации движений: _______________________________ ________________________________________________________________________________ 2.2. Исследование динамической координации движений: ______________________________ ________________________________________________________________________________ 2.3. Навыки работы с карандашом: _________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.4. Манипуляции с предметами: __________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _______________________________________________________________________ Оценка в баллах: _______________________________________________________________ 3. Состояние моторики артикуляционного аппарата. 3.1. Исследование двигательной функции губ: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.2. Исследование двигательной функции челюсти: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.3. Исследование двигательной функции языка: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.4. Исследование функции мягкого неба: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _________________________________________________________________ 4. Состояние динамической организации движений артикуляционного аппарата: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _________________________________________________________________________ Оценка в баллах: ____________________________________________________________________
5.1. Исследование объема и качества движений мышц лба: _____________________________ ___________________________________________________________________________________Исследование объема и качества движений мышц глаз: ___________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.2. Исследование возможности произвольного формирования определенных мимических поз: ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.3. Исследование объема и качества движений мышц щек: ____________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.4. Исследование символического праксиса: _________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _________________________________________________________________________ Оценка в баллах: ____________________________________________________________________ Состояние языковых и речевых средств. 1. Обследование фонетической стороны речи.
Вывод: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _______________________________________________________________ 2. Изучение состояния просодики. 2.1. Голос:
2.2.Темп речи: _________________________________________________________________ 2.3.Мелодико-интонационная окраска: ____________________________________________ 2.4.Ритм: _____________________________________________________________________ 2.5.Паузация: __________________________________________________________________ 2.6.Дикция: ___________________________________________________________________ 2.7.Дыхание: __________________________________________________________________ Вывод: ________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _______________________________________________________________ 3. Обследование слоговой структуры слова.
Вывод: __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _______________________________________________________________ 4. Обследование фонематического слуха. 4.1.Повторение слогов с оппозиционными звуками: _________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.2.Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении: ________ ___________________________________________________________________________________ 4.3.Дифференциация оппозиционных звуков, смешиваемых в произношении: ___________ ___________________________________________________________________________________ Вывод: ________________________________________________________________________ Оценка в баллах: ____________________________________________________________________ 5. Обследование состояния фонематического анализа и синтеза. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _________________________________________________________________________ Оценка в баллах: ____________________________________________________________________ Обследование импрессивной стороны речи. 1. Обследование понимания номинативной стороны речи. 1.1.Показать предмет, который назовет логопед: ____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.2.Узнавание предметов по описанию: ___________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.3.Предъявление «конфликтных» картинок: _______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.4.Понимание действий, изображенных на картинках: ______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.5.Понимание слов, обозначающих признаки: _____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.6.Понимание пространственных наречий: ________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: __________________________________________________________________________ 2. Обследование понимания предложений. 2.1.Выполнение действий в одной просьбе, предъявленной на слух в предложениях различной сложности: __________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.2.Исправить предложение: _____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.3.Понимание сравнительных конструкций: _________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Обследование понимания грамматических форм. 3.1.Понимание логико-грамматических отношений: _________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.2.Понимание отношений, выраженных предлогами: _______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.3. Понимание падежных окончаний существительных: _______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.4. Понимание форм единственного и множественного числа существительного: _________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.5. Понимание рода прилагательных: _______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.6. Понимание числа прилагательных: ______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.7. Понимание единственного и множественного числа глаголов: _______________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.8. Понимание настоящего и прошедшего времени глаголов: __________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.9. Понимание формы мужского и женского рода глаголов: ____________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _______________________________________________________________ Состояние экспрессивной речи 1. Обследование словарного запаса. 1.1. Обследование слов, обозначающих предметы: ___________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.2. Обследование слов, обозначающих действия: ____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.3. Обследование слов, обозначающих признаки предметов: __________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.4. Обследование знаний временных отношений: ___________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _______________________________________________________________ 2. Обследование грамматического строя речи. 2.1. Составление предложений по сюжетной картинке: _______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.2. Согласование прилагательных с существительными единственного числа: ___________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.3. Согласование прилагательных с существительными множественного числа: __________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.4. Употребление числительных 2 и 5 с существительными: __________________________ ___________________________________________________________________________________ 2.5. Состояние словоизменения.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.6. Состояние словообразования.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Оценка в баллах: _______________________________________________________________ 3. Состояние связной речи. 3.1. Пересказ знакомой сказки с опорой на рисунки в книге и вопросы логопеда: _________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.2. Пересказ текста из нескольких предложений: ____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _________________________________________________________________________ Оценка в баллах: ____________________________________________________________________ 3.3. Описательный рассказ: ________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _________________________________________________________________________ Оценка в баллах: ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вывод: _______________________________________________________________________ Оценка в баллах: _______________________________________________________________ Дата заполнения: _____________________ Учитель-логопед: _____________________ Список использованной литературы:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||