Методический семинар ( представление меетодики). (Методический семинар)презентация. Технология развивающего обучения на уроках английского языка в 56 классах Савакова Екатерина Сергеевна учитель английского языка

• Название: Технология развивающего обучения на уроках английского языка в 56 классах Савакова Екатерина Сергеевна учитель английского языка
• Анкор: Методический семинар ( представление меетодики
• Дата: 30.08.2022
• Размер: 2.5 Mb.
• Имя файла: (Методический семинар)презентация.pptx
• Тип: Урок; #656556

Технология развивающего обучения на уроках английского языка в 5-6 классах

Савакова Екатерина Сергеевна

учитель английского языка

МБОУ «СОШ №1 г. Алдан»

«Вылепить прекрасную статую, вдохнуть в нее жизнь – хорошо; но развить юный ум, вылепить по-своему юную душу и вдохнуть в нее чувство еще лучше». В.Гюго

Современные цели обучения английскому языку

Воспитательная

(уважение и интерес к культуре стран изучаемого языка)

Развивающая

(всестороннее развитие личности, коммуникативные навыки)

Образовательная

(приобретение знаний о культуре страны, языке)

Практическая

(навыки устной ( аудирование, говорение) и письменной (чтение, письмо) речи, как средства общения)

Для достижения поставленных целей использую следующие методы и приемы:

Технология развивающего обучения

Проектная деятельность

Использование ИКТ

Ученик в роли учителя

Работа в малых группах

Цель: достижение оптимального общего развития каждого школьника  на базе усвоения предметных знаний, умений и навыков. 

Задачи:

• Развитие языкового и творческого потенциала учащихся;
• Совершенствование техники устного монологического общения;
• Расширение объема страноведческих и лингвистических знаний.

На моих уроках учащиеся:

• Выполняют творческие задания, развивая при этом зрительную, слуховую память, способность концентрировать внимание. Задание: Listen to the text and remember the colours of objects, then paint the objects in the right colour- прослушайте текст и запомни, что какого цвета. Раскрась предметы в соответствии с описанием.)

На моих уроках учащиеся:

Тренируют навыки логического мышление, наблюдения, воображения

Упражнение «Соноскоп» - ученики отворачиваются, а сам учитель попеременно стучит по разным предметам (по книге, столу, руке, часам). Ребята должны угадывать и называть предметы, используя конструкцию It must be…

Урок в 6 классе по теме «Правила для учеников и учителей»

( Я стучала по предметам , ребята отвечали It must be table, it must be book и т.д.)

На моих уроках учащиеся:

Пытаются самостоятельно определять для себя конкретные индивидуальные цели изучения английского языка, в чем им помогают психологические тесты на английском языке

На моих уроках учащиеся:

Развивают исследовательские умения и проектную инициативу, учатся практически применять знания с помощью проектных технологий, и работая в малых группах

• Повышается мотивация обучающихся
• Происходит наглядная интеграция знаний по различным предметам школьной программы

Урок в 6 классе по теме «Семейное дерево»

На моих уроках учащиеся:

Развивают коммуникативные умения, психические процессы, мышление, восприятие используя ИКТ

• осуществляется дифференцированный подход к учащимся
• данный подход позволяет одновременно организовать детей с разными способностями и возможностями

Урок в 6 классе по теме «В ььььььььььььььььььььььььььььзоопарках Лондона и Москвы»

Создание необычных презентаций Prezi

Работа в программах и приложениях Qizlet

На моих уроках учащиеся:

• Развивают свои аналитические способности, чувство самостоятельности, высказывая свои мнения на изучаемом языке, но при условии, что мнение должно быть аргументировано. Они маленькими шажками проходят путь от примитивного высказывания I like( мне нравится), I don’t like( мне не нравится) до выставления действительно объективной оценки.

Выражали мнение раньше	Выражают мнение сейчас сейчас
-I like it very much -It is good -It is nice	-I think, it is a good answer because there are a lot of new words -In my opinion it could be better, because there were some mistakes

Мониторинг успеваемости

• В сентябре, с целью определения пути, способа повышения качества знаний по предмету мною был проведен вводный контроль среди учащихся 5-6 классов (всего 80 учащихся), который показал следующие результаты по 4 видам речевой деятельности:

	Сентябрь	Декабрь
-Сложность, полнота высказываний; -Умение вести беседу	Сложные, развернутые конструкции
	12 чел.	19 чел.
Техника чтения	Норма чтения
	45 чел.	55 чел.
Понимание беглой английской речи на слух	Понимание основного содержания
	41 чел.	47 чел.
Письменный перевод с русского на английский язык	Адекватный перевод ( по смыслу, стилистически)
	53 чел.	62 чел.

Выводы

После вводного контроля я начала применение методики развивающего обучения в своей педагогической деятельности.

В декабре того же года был проведен промежуточный контроль. Мониторинг показал положительную динамику результатов освоения образовательной программы.

Я сделала вывод, что использование данной методики в моей работе приносит результаты и нужно продолжать ее использование на уроках английского языка.

Следующий контроль планируется на апрель-май 2017г. Тогда, я думаю, сложится целостная картина преимуществ применения данной методики.