Тк 1 профессиональная этика. Перепелюк Валерия 301. Текущий контроль 1

• Название: Текущий контроль 1
• Анкор: Тк 1 профессиональная этика
• Дата: 02.11.2021
• Размер: 10.2 Kb.
• Имя файла: Перепелюк Валерия 301.docx
• Тип: Документы; #261612

Текущий контроль №1
Перепелюк Валерия 301 группа

1. 
   В каком методеобъектами исследования являются действия и поступки педагогов, тренеров, спортсменов и др.?
   

-метод наблюдения

-метод эссе

-метод опроса и анкетирования

-метод анализа нравственно-этических ситуаций

2.Благодаря какой функции, этические знания, принципы, нормы в конкретных конфликтных ситуациях помогают сформировать модель нравственного поведения?

-оценочная функция

-мотивационная функция

-познавательная функция

-воспитательная функция

3. Какое условие формирования ценностных ориентаций личности спортсмена влияет на строго заданный образ жизни с морально-этическим кодексом; стремление к самовоспитанию, творческое отношение к профессиональной деятельности?

-общение

-формирование нравственности

-физическая культура и спорт

-тренировочная и спортивная деятельность

4. Что выполняет роль нравственной установки личности, как побудитель и как мотив  нравственного поступка.

-совесть

-справедливость

-счастье

-педагогическая честь и достоинство

5.Какой принцип выступает основополагающим педагогическим принципом?

-принцип справедливости

-принцип педагогического оптимизма

-принцип гражданственности и патриотизма

-принцип гуманизма

6.Что воспитывается, приобретается вместе с мастерством педагога?

-этикет

-педагогическая справедливость

-педагогический такт

-педагогическая совесть

7. Какому нравственному отношению в спорте подходит высказывание: «Борьба с самим собой не менее трудна и требует не меньше сил, чем самое напряженное соперничество в состязаниях»?

-спортсмен-спортсмен

-спортсмен-соперник

-спортсмен-тренер

-тренер-тренер

8.Расставьте в правильной последовательности ответственность личности в спортивной деятельности: 1)отвечать за  свои  поступки перед собой и коллективом;2)больше прожить «жизнь в спорте»;3)формирование своего характера;4)раскрытие  своих  способностей и возможностей;5)соблюдение спортивного режима.

-1,3,5,2,4;

-4,1,3,2,5;

-3,4,1,5,2;

-2,5,1,3,4.

9. Что выполняет роль нравственной установки личности, выступает как побудитель и как мотив  нравственного поступка?

-совесть

-зло

-добро

-долг

10. Какая категория связана с отношением  спортсмена к  самому себе и  со стороны окружающих?

-категория ответственности

-категория справедливости

-категория смысла жизни

-категория чести и достоинства