Теория управления. ПЗ теория управления 1. Тема 1 Методологические основы теории управления
 Скачать 172.41 Kb.
|
|
Тема 1 Методологические основы теории управления 1. Существует мнение, что управлять, руководить людьми довольно просто. Напишите свое аргументированное мнение. Главная ценность — это люди, которых вы собрали в команду. Вторая ценность — это взаимосвязи между ними, а также ваша связь с каждым в отдельности. Тут важны обе составляющие: не только руководитель должен иметь полный коннект со всеми членами команды, но и горизонтальные взаимосвязи должны быть очень хорошими. Для синхронизации руководителя с каждым из членов команды действуют правила: человеческая симпатия и общее желание двигаться совместно к решению задачи. Но есть ещё один существенный момент — умение быть психологом и находить к каждому из сотрудников подход, необходимо быть также и мотиватором для своей команды. Имея определенные навыки, казалось бы можно легко управлять людьми, но по факту это очень рутинная работа и своего рода искусство. 2. Почему необходимо управление, менеджмент в деятельности человека? Необходимость управления по отношению к человеческой деятельности находит отражение в формировании институтов власти для государственного управлении или управления социально-экономической жизнью общества (и отдельных его компонентов). При этом осуществляется целенаправленная, осознанная деятельность людей, благодаря которой упорядочиваются и подчиняются интересам определенных лиц элементы внешней среды, что приводит к достижению целей. Проявления необходимости управления: • чтобы организация смогла реализовать свои цели, задачи должны координироваться через механизм вертикального разделения труда. В связи с этим управление – существенно важная деятельность для организаций, • деятельность, связанная с координированием работы других людей, составляет сущность управления как особого вида деятельности, • управление включает в себя процессы планирования, организации, мотивации и контроля, необходимые для формулирования и достижения целей организаций, менеджмент можно определить как процесс выработки и переработки информации, а также коммуникации, позволяющей связать воедино все элементы системы управления. 3. В чем проявляется сходство и различие понятий «менеджмент» и «управление»? Управление в первую очередь опирается на практику, в то время как менеджмент - на теорию. Отличаются и подходы к оценке качества труда, распределения ресурсов. Применимо к современному миру, менеджмент - это научно обоснованные методы воздействия на социально-экономические системы. Менеджмент от обычного управления отличается тем, что предполагает высокую степень свободы руководителей и подчиненных в условиях неопределенности ситуации. Управление же, сформировавшееся в рамках административной системы, основывается, наоборот, на всемерном ограничении такой свободы и идее предопределенности основных событий и процессов на много лет вперед с помощью всеохватывающего централизованного планирования. Сходства и различия понятий зависят от конкретной ситуации. Управление - это общий процесс, менеджмент - частный. Профессиональные организаторы и управленцы используют набор инструментов, идеально подходящий для конкретной ситуации. 4. Охарактеризуйте менеджмент как науку и практику управления. Менеджмент - это управление предприятием, совокупность принципов, методов, форм и средств управления предприятием для получения прибыли. Менеджмент можно рассматривать, как процесс, когда объединяются профессионалы, которые создают свою организацию, определяют ее цели и задачи, и способы для достижения успеха. • Предметом науки управления являются общественные отношения между людьми в процессе управления, создание необходимых условий для решения поставленных задач и целей. • Менеджмент в рамках организации является управление хозяйственной деятельностью, персоналом для достижения эффективности производства, его устойчивости и получения прибыли. • Менеджмент, как практика Задолго до теоретических исследований теории управления, в мире уже имелся опыт управления трудовыми процессами, трудовыми коллективами и целыми государствами. 5. Может ли человек быть одновременно и субъектом и объектом управления? В системе управления личность может совмещать в себе роль субъекта и объекта управления. Совмещение в одном лице субъекта и объекта управления выступает как самоуправление. Личность под влиянием собственных управляющих воздействий становится объектом самоуправления. При этом человек, как объект самоуправления может быть представлен совокупностью своих действий, а в широком смысле – собственной личностью. Именно личность человека, ее поведение под влиянием самоуказаний, самовнушения, подражания стереотипам поведения других людей становится объектом самоуправления. • Субъект управления — это руководитель, коллегиальный орган или комитет, осуществляющий управленческое воздействие. Руководителем может быть как формальный, так и неформальный лидер коллектива. В свою очередь, субъект управления может быть и объектом у правления, для вышестоящих руководителей. • Объект управления — это отдельная личность или группа, которая может быть объединена в какое-либо структурное подразделение и на которую оказывается управленческое воздействие. В настоящее время все больше распространяется идея партиципативного менеджмента, т. е. такого управления делами организации, когда в разработке и принятии наиболее важных решений участвуют все члены организации, в том числе и рядовые. В этом случае объекты управления становятся его субъектами. Таким образом, центральная фигура в управленческом процессе — человек, который может выступать и как субъект, и как объект. Огромной заслугой многих исследователей управления стало изучение человека, его личностных качеств. В свою очередь, многие предприниматели и управленцы (менеджеры) использовали в своей деятельности открытия и достижения психологии в изучении личности. 6. Какая часть изображенной на рис. системы является управляющей, а какая – управляемой? Как провести границу между управляемой и управляющей системами? Министерство- Управляющая Областная администрация- Управляемая Городская администрация- Управляющая Школа- Управляемая Система управления школой Управляющая система осуществляет функции управления, управляемая система является его объектом. Между управляющей и управляемой системами необходимы каналы связи. По каналу связи, ведущему к управляющей системе от управляемой, передается информация о состоянии последней, точнее, о текущих значениях существенных переменных объекта управления; по каналу связи противоположного направления передается управляющая информация (управляющие воздействия). Таким образом, управляющая и управляемая системы соединены контуром обратной связи. В |