РР. Пузикова О.Ю. СПО. НСПК. Возрастная анатомия, физиология и гигие. Тема 1Предмет, задачи и методы
 Скачать 0.84 Mb.
|
|
ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА Тема 1.1Предмет, задачи и методы детской физиологии. Гигиена как наука. Взаимосвязь детской физиологии и гигиены Лекцию читает преподаватель доц., к.м.н. ПУЗИКОВА ОЛЬГА ЮРЬЕВНА СОДЕРЖАНИЕ: 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КУРСА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ВОЗРАСТНОЙ ФИЗИОЛОГИИ 3. ГИГИЕНА КАК НАУКА.СВЯЗЬ С ДЕТСКОЙ ФИЗИОЛОГИЕЙ 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КУРСА Базовые определения Анатомия человека - это наука о формах и строении, происхождении и развитии человеческого организма Физиология человека - это наука изучающая функции живого организма, его органов и систем, клеток и клеточных ассоциаций, процессы их жизнедеятельности. ЗАГОЛОВОК Закономерности и особенности жизнедеятельности организма на ранних этапах онтогенеза традиционно являются предметом исследования таких разделов как физиология детей грудного возраста и физиология детей и подростков. Раздел физиологической науки, изучающий биологические закономерности и механизмы роста и развития, называется возрастной физиологией ОНТОГЕНЕЗ процесс индивидуального развития организма, проходящий весь жизненный цикл, начиная от зиготы и до смерти. Термин «онтогенез» введен Э. Геккелем в 1866 г. В процессе онтогенеза происходят рост, дифференцировка и интеграция частей развивающегося организма. ФИЗИОЛОГИЯ РАЗДЕЛЫ ВОЗРАСТНОЙ ФИЗИОЛОГИИ Физиология эмбрионального развития Физиология детей и подростков Геронтология (наука о старении) Физиологию зрелого возраста Физиология детей грудного возраста ФИЗИОЛОГИЯ генетика биофизика биохимия антропология геронтология эмбриология гигиена гистология цитология анатомия теоретические прикладные прикладные выяснение основных закономерностей возрастного развития выявление сенситивных и критических периодов развития определение временных границ возрастных периодов, или возрастная периодизация онтогенеза Задачи физиологии ВЫВОДЫ: Человек является объектом комплексного исследования, объединяющего различные науки , каждая из которой имеет свой круг специфических проблем, свои задачи, подходы и методы Изучение строения и функций организма дает возможность составить представление об организме как едином целом, о сущности его морфологических и физиологических особенностей деятельности в норме 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ВОЗРАСТНОЙ ФИЗИОЛОГИИ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЕ поперечное (кроссекциональное) продольное (лонгитудинальное) параллельное, одновременное изучение тех или иных свойств у представителей различных возрастных групп длительное (многие месяцы, иногда — годы) наблюдение за одними и теми же детьми МЕТОДИЧЕСКИЙ АРСЕНАЛ ВОЗРАСТНОЙ ФИЗИОЛОГИИ Возрастная физиология антропометрия Инструментально- функциональные методы статистические эксперимент Соматоскопические показатели Соматометрические показатели Физиометрические антропометрия ЗАГОЛОВОК Физиологические методы пневмотахометр спирограф приборы электрокардио граф электроэнцефало граф Возрастная физиология Биохимические методы Функциональные пробы Моделирование Системный анализ ВЫВОДЫ: Возрастная анатомия и физиология относятся к естественнонаучным дисциплинам, поэтому для оценки роста и развитии ребенка используются методы, традиционно применяемые биологическими и медицинскими науками. Методы изучения строения и функций организма ребенка постоянно совершенствуются и способствуют созданию полной и объективной картины функционирования основных структурных элементов, систем органов, тканей и клеток. 3. Гигиена как наука. Связь гигиены с детской физиологией ЗАГОЛОВОК ГИГИЕНА (греческого слова hygienos) "целебный, приносящий здоровье" наука о здоровье, профилактическая дисциплина, разрабатывающая на основе изучения взаимодействия организма и факторов окружающей среды (природных и социальных) нормативы и мероприятия, осуществление которых обеспечивает предупреждение болезней, создает оптимальные условия для жизнедеятельности и самочувствия человека. ЗАГОЛОВОК Социальная гигиена Коммунальная гигиена Гигиена питания Гигиена детей и подростков ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ профилактическая медицина, изучающая условия среды обитания и деятельности детей, а также влияние этих условий на здоровье и функциональное состояние растущего организма и разрабатывающая научные основы и практические меры, направленные на сохранение и укрепление здоровья, поддержку оптимального уровня функций и благоприятного развития организма детей и подростков. ВЫВОДЫ: Гигиена изучающая влияние различных факторов внешней среды на организм детей и разрабатывающая гигиенические требования к окружающей ребенка среде и ее нормативы с целью создания полноценных гигиенических условий жизни, обеспечивающих физическое и умственно полноценное развитие детей. Эффективность воспитания и обучения находится в тесной зависимости от того, в какой мере учитываются анатомо-физиологические особенности детей и подростков. Особого внимания требует соблюдение гигиенических рекомендаций в зависимости от возраста ребенка. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! |