Конспект урока обучение чтению 1 класс. Школа россии. _Без труда. Тема Без труда хлеб не родится никогда. Звуки х, х. Буква Х, х
 Скачать 28.25 Kb.
|
|
чтение
Ход урока. Орг. момент. Мы умные, мы дружные, Мы старательные, мы внимательные, Мы в 1 классе учимся. Всё у нас получится. Ребята, в начале нашего урока подарите улыбку своим товарищам. А я дарю вам свою улыбку... Мы продолжаем наше путешествие за новыми знаниями. Девизом нашего урока являются слова «Мы – самые дружные ребята!». Прочитаем девиз хором. Какое слово здесь самое главное? Прочитаем, выделяя это слово голосом. Речевая разминка Чтение — лучшее учение. (Пословица написана на доске.) Прочитаем, четко выговаривая все звуки. Что вы прочитали? Почему так говорят? Верно, кто много читает, тот много знает. Какой звук в этой пословице встречается чаще? Что вы знаете об этом звуке? Где «живет» эта буква? Есть в «переулке» еще буква, которую мы сегодня «разбудим». Встали буковки! Ура! На работу вам пора! Повторение, актуализация знаний. Начнём наш урок с игры «Верите ли вы?» Верите ли вы, что… Звуки бывают гласные и согласные? (да) Гласные звуки не поются? (нет) Согласные звуки произносятся с преградой?(да) Согласные бывают звонкие и глухие? (да) Гласные а, у, ы показывают мягкость согласных звуков? (нет) Гласные е, ё, я, обозначают по 2 звука?(да) Звуки [ж] ,[ш] всегда мягкие? (нет) Есть буква, не имеющая звука?(да) Звуки мы видим и пишем.(нет) На письме звук обозначается буквой ? (да) Что мы сейчас делали в игре? (повторили) Формулирование темы урока, постановка целей. А теперь отгадайте загадку: Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый. Он и чёрный, он и белый, А бывает подгорелый. (хлеб) Назовите 1 звук в слове. Знаком ли он нам? Какова будет тема урока? Чему научимся? (Узнаем новую букву и её звук, будем читать с ней слоги, слова, предложения, будем развивать речь, память, воспитывать усидчивость, терпение.) Что мы сейчас учились делать? (Ставили цели перед собой) Изучение нового. Знакомство со звуками Исследуйте самостоятельно этот звук в слове хлеб и крохи (по вариантам) Буквы подписывать не надо. Стрелочкой укажите новый звук. (У доски 2 представителя от вариантов.) На доске: Все составили схемы правильно? Что вы узнали о новом звуке? Он гласный или согласный? Почему? Он звонкий или глухой? Почему? Что можно сказать о твёрдости-мягкости? Дай полную характеристику по схеме. Х- согласный и глухой. Звук он шумный, щелевой. Очень длительно звучит, Будто кто во сне храпит. Назовите свои слова с этим звуком. Определите его место в слове. ВЫВОД: Звуки [х], [х’] – согласные, всегда глухие, могут быть тв., мяг., непарный. Давайте посмотрим, где может жить новый звук? Знакомство с буквой Звуки [х] и [х’] обозначаются на письме буквами «ха» - строчной (маленькой). «Ха» - большой (заглавной). Зачем нужна заглавная буква? ВЫВОД. Имена собственные и начало предложений пишутся с большой буквы, а остальные слова – с маленькой. На что похожа буква Ха? ФИЗМИНУТКА Потрудились, теперь отдохнём. Хомка, хомка, хомячок. Полосатенький бочок. Хомка раненько встаёт, Щёчки моет, шейку трёт. Подметает Хомка хатку И выходит на зарядку. Закрепление пройденного. а). Беседа о хлебе. Х- очень важная буква. С неё начинается самое дорогое, самое важное слово- хлеб. Почему для людей так важен хлеб? Как он к нам пришел на стол? Легко ли выращивать хлеб? Как надо относиться к хлебу? Почему именно к хлебу у россиян особое отношение? Обсуждение темы «Без труда хлеб не родится никогда» нужно начать с проблемного вопроса: «Почему именно к хлебу у россиян особое отношение?» Именно хлеб в течение многих веков был основой питания российского крестьянства. Пока в доме оставалось хоть немного хлеба, это считалось ещё не крайней бедностью: можно было поесть тюрю — размоченный в воде чёрствый чёрный хлеб с репчатым луком, солью и водой. Когда фашисты в 1941 году заблокировали город Ленинград (ныне Санкт-Петербург) и разбомбили продовольственные склады, ленинградцам по льду Ладожского озера под немецкими бомбёжками доставляли именно хлеб, чтобы жители не умерли с голода. Учитель: «А какой хлеб едят у вас в семье? Чёрный (ржаной) хлеб является основой культурной традиции питания именно русского человека. В других странах рожь не сеют или почти не сеют и ржаного хлеба не едят. Оказавшись в Европе, россиянин тоскует именно по ржаному хлебу.Этот хлеб полезнее белого (пшеничного)». Рассмотрите иллюстрацию на стр. 38. Что изображено в центре? (Полотенце, каравай хлеба и солонка с солью.) Что изображено в правом верхнем углу? Кого принято встречать хлебом и солью? Для чего это делают? Каким изображено солнышко? Где выращивают хлеб? Что изображено в нижней части иллюстрации? (Серп и пшеница) Какую роль в жизни человека играет пшеница? Что изображено на заднем плане иллюстрации? (Собор и сельские дома) Почему солнцу, звездам и месяцу отведена большая часть иллюстрации? (от явлений природы зависит урожай зерновых). Что находится выше неба и звезд? (Боги Дева Мария с ребенком. Люди обращаются с молитвами об урожае к Богу.) Прочитайте пословицы под картинкой. Чему они нас учат? ( в пословицах содержится народная мудрость) Завершается обсуждение материала выборочным чтением «читающими» детьми пословиц о хлебе на с. 38. В заключение нужно подвести детей к выводу о почётном, хотя и нелёгком труде хлебороба. Физкультминутка. Давайте совершим с вами волшебное превращение от зернышка до хлеба-продукта. Мы зернышки (присели) Мы колоски (поднялись, руки вверх потянулись) Скосили колоски (движение руками) Смололи зернышки в муку (потерли ладошки) Замесили тесто (сжимаем-расжимаем кулачки) Поставили тесто в духовку (присели, медленно поднимаемся, руки в стороны) Вот какой хлеб получился! б) Работа в азбуке стр. 39. Давайте найдем его в азбуке. Как назвать такой хлеб? (каравай) Прочитаем слоги. Что о них можно сказать? Прочитаем слова, напечатанные черным цветом. Что можно сказать о словах? (антонимы, ед.ч. мн.ч.) Рассмотрите картинку. Что видите? О чем будет текст? (Чтение текста). Оправдалось ли наше предположение? О каких приметах осени говорится в тексте? Почему до холодов надо убрать хлеб? Какие машины работают на полях? Какое время года наступит после осени? Что дрожит от холода? Какими становятся дни? Где появился ледок? Что надо убрать с полей до холодов? Озаглавьте текст Как назовем текст? (уборка хлеба) Сколько букв Х в тексте? (6) Рефлексия Расскажите о букве, которую узнали на уроке. Чему научил вас урок? Чья работа из ваших товарищей вам понравилась больше всего? Почему? Оцените свои достижения с помощью сигналов. |