тема 1 Эк. теория. Тема экономическая теория предмет, метод, функции
 Скачать 27.73 Kb.
|
|
ТЕМА 1. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: ПРЕДМЕТ, МЕТОД, ФУНКЦИИ. 1. Экономическая теория как наука, ее предмет, функции и методы. 2. Производительные силы и производственные отношения. 3. Становление и развитие экономической теории. 1. Экономическая теория – одна из древнейших наук. Она всегда привлекала внимание ученых и образованных людей. Это объясняется тем, что изучение этой науки – реализация объективной необходимости познания мотивов, действий людей в хозяйственной деятельности, законов хозяйствования во все времена – от Аристотеля до сегодняшних дней. История свидетельствует, что впервые понятие «экономика» употребил древнегреческий ученый Ксенофонт. Оно явилось производным от двух греческих слов: «ойкос» - дом, хозяйство и «номос» - закон, правило. Под экономикой Ксенофонт понимал науку о законах, или правилах, ведения хозяйства, которое в те времена представлялось как домашнее. Позднее другой знаменитый представитель Древней Греции Аристотель под экономикой стал подразумевать не только науку, но и само хозяйство как объект изучения экономики как науки. Двоякий смысл данного понятия сохранился до сих пор. Хотя под экономикой как хозяйством понимается не только домашнее, но и региональное, национальное и мировое хозяйство. Соответственно, экономика как наука, отражая происшедшую в ней специализацию, может быть и региональной экономикой, и экономикой природопользования, и мировой экономикой и т.д. По существу, экономическая наука предстает как совокупность наук, изучающих как экономику в целом, так и ее отдельные и составные части. Любую науку формируют две составляющие: теория и практика, которые взаимно обусловливают друг друга. Теория без практики мертва, практика без теории слепа. Теория как таковая представляет систему знаний, дающую целостное представление о каком-то объекте или явлении. Экономическая теория является результатом развития, дифференциации и интеграции системы экономических наук. Самым важным объектом исследования экономической науки является человек, его индивидуальная экономика, домашнее хозяйство, отдельные продукты и услуги, удовлетворяющие его потребности. Более крупные объекты экономического исследования – основные звенья производственной деятельности, предприятия, фирмы, предпринимательская деятельность. Они являются частью более масштабной экономики отраслей, регионов и государств. В зависимости от уровня исследования объекта принято выделять следующие разделы экономической теории: микроэкономика, макроэкономика, мировую экономику. Микроэкономикаисследует поведение отдельных производителей, экономические закономерности формирования предпринимательского капитала и конкурентной среды. В центре ее анализа цены отдельных товаров, затраты, издержки, механизм функционирования фирмы, ценообразование, мотивация труда. На микроуровне в исходной основе складываются пропорции, которые определяют пропорции общественного уровня. Макроэкономиказанимается исследованием функционирования национальной экономической системы на основе формирующихся макропропорций. Объектом ее изучения выступают национальный продукт, общий уровень цен, инфляция, занятость. Макропропорции как бы вырастают из микропропорций, но приобретают самостоятельный характер. Микроэкономика и макроэкономика взаимообусловлены в реальной экономической среде и взаимодействуют друг с другом. На макроэкономическом этапе уровень, характер и сила этого взаимодействия в той или иной степени подвергаются государственному регулированию посредством экономических стабилизаторов и регуляторов. Мировая экономика изучает экономические взаимосвязи между странами. Предметом экономической теории являются экономические отношения в обществе. Экономическая теория – это общественная наука, которая изучает поведение людей в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах. Экономическая теория выполняет ряд функций: - познавательную. Экономическая теория обеспечивает познание происходящих в хозяйственной жизни общества процессов и явлений, образует систему экономических взглядов людей на общество. - практическую. Эта функция проявляется прежде всего в конкретизации теоретических выводов и проверке их истинности через практическую деятельность, в поиске наиболее эффективных форм и методов использования экономических законов на практике, в разработке научных основ экономической политики и управления макроэкономикой, в создании эффективного механизма хозяйствования на всех уровнях экономики. - методологическую. Экономическая теория выступает средством в исследовании общего в экономических процессах, поэтому становится базисной основой для всех экономических наук. - социальную. Экономическая теория — это общественная наука. Она служит интересам всего общества и каждого человека, способствуя повышению благосостояния людей. - идеологическую. Важным мотивом, побуждающим человека к активной экономической деятельности, выступает идеология как система идей и взглядов, выражающих коренные интересы людей. Если предмет науки раскрывает, что познается, то метод — как познается. Метод познания должен соответствовать особенностям предмета науки. Методы экономической теории — это совокупность способов, приемов познания экономических явлений. Экономическая теория использует широкий спектр методов научного познания. Особое место занимает метод научной абстракции, позволяющий рассматривать экономические явления с позиции сущности и формы их проявления. В процессе познания сначала происходит мысленное отвлечение от несущественных сторон явления, абстрагирование от второстепенного, случайного. То есть метод научной абстракции очищает объект исследования от случайных, временных черт и выявляет постоянные, типичные, характерные черты. Экономическая теория широко пользуется методом анализа и синтеза. Посредством анализа происходит как бы расчленение изучаемого объекта на составные части, элементы. Это необходимо, поскольку экономические отношения всякого общества образуют сложную систему. Затем путем синтеза (объединения) воссоздается целостное представление о явлении. Не менее существенны методы индукции и дедукции. Индукция — изучение явлений от частного к общему — накопление, систематизация и обобщение фактов с целью формулирования общих теоретических положений. Дедукция — получение частных выводов на основе общих положений. Индукция и дедукция — взаимодополняющие и обусловливающие друг друга методы познания экономических явлений. 2. Производительные силы общества являются объективной основой материального производства. В них люди взаимодействуют с техникой, другими средствами труда по преобразованию ресурсов природы, обеспечивая тем самым возникновение технико-экономических отношений внутри производительных сил. Одновременно в процессе материального производства производители вступают между собой в независимые от них отношения по производству, распределению, обмену и потреблению материальных благ – производственные отношения, определяющие все другие отношения. Таким образом, производительные силы и производственные отношения составляют основу материального производства и постоянно взаимодействуют друг с другом. Производительные силы по своему содержанию включают следующие элементы: - вещественный элемент – средства производства как совокупность средств и предметов труда; - личный элемент – люди, обладающие способностью трудиться и приводящие в действие средства производства. Главная производительная сила любого общества — человек. Это объясняется тем, что, во-первых, человек — создатель всех других элементов производительных сил; во-вторых, без «живого» труда человека они не могут быть использованы как факторы производства (например, самая современная техника без действий человека становится омертвленным капиталом); в-третьих, потребности и интересы человека — основная движущая сила социально-экономического прогресса общества. Предметы труда входят в состав производительных сил в той степени, в какой они идут на производительное потребление или используются как источник энергии. Например, сила ветра, энергия солнца, воды и т. п. В современных условиях в состав производительных сил включают также науку (как специфическую производительную силу), формы и методы организации производства. Производственные отношения - совокупность отношений между людьми, складывающихся в процессе общественного производства, обмена, распределения материальных благ и услуг. Следует различать производственные и экономические отношения общества. Главным из них - важнейшей стороной производственных отношений - являются экономические отношения, основу которых составляют отношения к средствам производства: последние всегда представляют чью-то собственность, вокруг которой и завязывается весь узел отношений людей друг к другу. Если средства производства принадлежат трудящимся, образуя общественную собственность, как, например, при социализме, то производственные отношения приобретают характер сотрудничества и взаимопомощи людей. Если же в обществе господствует частная собственность на средства производства, то здесь складываются отношения господства и подчинения (рабство, крепостничество, наемный труд) и общество при этом распадается на антагонистические классы. Эти отношения оказывают непосредственное влияние на распределение производимых благ. Экономические отношения (производство, обмен, распределение и потребление), образуя ядро производственных отношений, формируют содержание других социальных отношений и в этой функции выступают как системообразующий фактор общества. Производственные отношения складываются объективно, то есть независимо от сознания и воли людей, и во всей своей целостности придают всем общественным отношениям и самому обществу исторически определенное социальное качество. Таким образом, производственные отношения выступают в качестве объективного критерия для определения различных конкретно-исторических типов общества (общественно-экономических формаций), ибо именно с помощью категории производственных отношений можно фиксировать общее, повторяющееся, закономерное в истории разных стран и народов. Это и делает возможным познание законов исторического развития общества. Производственные отношения являются базисом (основой) политических, юридических и других общественных отношений и институтов. Система производственных отношений в их функциональной реализации образует экономический строй общества. 3. Любая наука возникает в результате попыток людей решить определенные вопросы, касающиеся природы, общества и их взаимодействия. Все это в полной мере относится и к комплексу наук, изучающих экономику. С давних времен люди пытались выяснить, от чего зависит развитие человеческого общества, по каким законам развивается экономика. Жизнь людей чрезвычайно разнообразна, сложна и противоречива. Она охватывает экономику, политику, культуру и т. д. Различные стороны общественной жизни изучаются различными науками. Одной из таких наук является экономическая наука. Зачатки экономической науки появились еще в древнем мире. Уже ученые философы Древней Греции, Рима, Востока, Египта, Китая и Индии пытались решить отдельные вопросы экономики: что лежит в основе цены товара, как наживать состояние? Экономическая мысль Древней Греции и ученые той поры, например Платон (427–347 гг. до н. э.) и Аристотель (384–322 гг. до н. э.), сформулировали исходные положения экономической теории о полезности как исходной ценности материальных благ, равновеликом обмене эквивалентов. Мыслители Древнего Рима Сенека (4 до н. э. — 65 гг. до н. э.), Лукреций Кар (I в.до н. э.) и другие исследовали экономические причины разложения и гибели рабства, главной из которых, по их мнению, было отсутствие материального интереса. Взгляды Сенеки оказали влияние на формирование экономических концепций христианства, которое в последующем историческом процессе развития человечества совершило коренной переворот во взглядах на хозяйственную жизнь. Христианские мыслители и проповедники объявили простой хозяйственный труд необходимым и святым делом, считая, что «если кто не хочет трудиться, тот пусть и не ест». Христианское учение обосновывало принципы справедливого ценообразования, социальной, а не индивидуальной оценки благ с учетом затрат труда. Однако мыслители древности еще не выделяли экономические явления из всей суммы общественных процессов, не создали систематизированного учения об экономике. Итак, как прикладная наука о ведении хозяйства экономическая теория возникла в период рабовладельческого строя. Но только в ХVI–ХVIII вв. появилось ее название — политическая экономия (от греч. «политейя» — общество, «ойкос» — дом, хозяйство, «номос» — закон). Таким образом, политическая экономия — наука о законах функционирования общественного хозяйства в рамках государства. В самостоятельную науку политическая экономия превращается в начале XVII в. Первой теоретической школой был меркантилизм(от итал. «мерканте» — купец, торговец). Представители этой школы считали, что богатство общества возникает только в торговле (деньги, золото). Главный предмет своей науки они видели в процессах товарного и денежного обращения. Такие представления не были случайными. Они соответствовали начальному виду капиталистической деятельности — международной торговле, когда товары покупались в одной стране по более низким ценам, а продавались в другой по более высоким. Поэтому меркантилисты советовали государству расширять торговлю, накапливать золото в стране. Представитель этой школы — Томас Ман (1571–1641). Идеи меркантилизма — государственного вмешательства в хозяйственную жизнь, протекционизма в торговле — используются и в современной экономике. Между тем критики меркантилизма справедливо отмечали, что во время торговой сделки не возникает вообще никакого богатства, а происходит лишь обмен денег на товар и наоборот. При нарушении равенства в обмене богатство лишь перераспределяется в пользу одной из сторон. Когда же обмен равноценен, тоникто не может обогатиться. Позже появляется теоретическое учение физиократов(от греч. «физиократия» —власть природы). Вслед за основателем учения Франсуа Кенэ (1694–1774) физиократы считали, что источником богатства является производство, хотя и существует только одна его отрасль — сельское хозяйство, где богатство возникает естественным путем и представляется даром природы. Отсюда рост богатства они связывали только с естественным плодородием земли, а промышленность не считали отраслью, где создается прирост доходов. Однако сама по себе природа без приложения капитала и труда не может постоянно умножать богатство общества. Поворот к исследованию производства открыл путь для возникновения научной политической экономии. Наиболее обоснованные ответы на рассматриваемые вопросы дала классическая школа. Ее представители Давид Рикардо (1772–1823), Адам Смит (1723–1790) установили, что богатство нации возникает в материальном производстве, причем во всех его отраслях. Его всеобщей универсальной формой выступает стоимость товаров. А. Смит заложил основы трудовой теории стоимости, подчеркнув роль производительного труда, создал учение о доходах. Рост богатства происходит тогда, когда первоначально затраченная сумма прирастает на дополнительную величину (прибавочную стоимость, или прибыль). Это принципиально важное открытие, которое и позволило экономической теории в конечном счете стать подлинной наукой. В это же время формируются взгляды утопического социализма, основные положения которого изложены в трудах Т. Мора «Утопия», Т. Кампанеллы «Город солнца». Позднее в это учение внесли вклад Ш. Фурье, К. Сен Симон, Р. Оуэн. На основе классической политической экономии и утопического социализма складывается марксистское направление. До 80х гг. XX в. экономическая наука нашей страны развивалась в основном в рамках марксистской школы. В любом серьезном исследовании истории экономической мысли этой школе уделяется большое внимание. Так, П. Самуэльсон и В. Нордхаус ставят «Капитал» К. Маркса в один ряд с «Богатством народов» А. Смита и «Общей теорией занятости, процента и денег» Дж. М. Кейнса, рассматривая все эти произведения как узловые пункты развития мировой экономической теории. К числу современных направлений экономической мысли относится неоклассическая школа, представители которой формулируют субъективную теорию стоимости и теорию равновесия. Экономическое хозяйство рассматривается ими как совокупность микроэкономических агентов, желающих получить максимальную полезность при минимальных издержках. Исходным пунктом в этом анализе выступают спрос и предложение, потребность и потребление. В XIX в. экономическая наука все больше изучает законы ценообразования и рационального использования ресурсов, оптимального использования факторов производства и достижения предельных результатов (основные представители этой школы — А. Маршалл, К. Кобб, П. Дуглас). Развивается и теория общего динамичного равновесия (Л. Вальрас), с помощью которой можно установить то, как спрос на товары и услуги влияет на спрос на факторы производства (труд, землю, капитал). В современной экономической теории следует выделить несколько крупных направлений: неоклассическое, кейнсианское, монетаристское, институционально-социологическое. Эти направления производят анализ динамических процессов в экономике (циклов, инфляции, занятости, изменения экономических структур, в денежных измерителях и др.). Особо следовало бы подчеркнуть роль и течение экономической мысли России. Развитие ее начинается с образования всероссийского рынка в XVII в. и трактовок известного экономиста и государственного деятеля А. Л. Ордын Нащокина (1605–1680) Его взгляды — проявление русского меркантилизма в централизованном государстве. В последующем экономические воззрения представлены в трудах таких ученых, как И. Т. Посошков (1652–1726), М. В. Ломоносов (1711–1765), М. М. Сперанский (1772–1839), а также трудами А. Н. Радищева, А. И. Герцена, С. Ю. Витте, П. А. Столыпина, Г. В. Плеханова и др. Они обосновывали необходимость рыночных связей между сферами и регионами России на основе проведения финансовых, аграрных и промышленных реформ. Особое место в истории российской экономической мысли занимает марксистское направление, которое господствовало с 20х до 90х гг. XX столетия. Монопольное господство марксистских воззрений, как сорняк среди ценных растений, душило прогрессивные экономические трактовки, хотя они и развивались. Особую ценность представляют идеи Н. Д. Кондратьева (1892–1938), разработавшего теорию экономических циклов («длинных волн»), А. В. Чаянова (1888–1938), обосновавшего организационно-производственные направления в экономике и семейно-крестьянском хозяйстве. К сожалению, под влиянием культа Сталина многие направления экономических трактовок объявлялись «политически вредными для социализма». В современный период перестройки экономики в России, демократии и гласности ученые интегрируют взгляды и достижения отдельных экономических школ применительно к экономике переходного периода и становления предпринимательства в рамках специфической российской экономики. Некоторые видные представители этой школы — Е. Гайдар, С. Шаталин, Л. Абалкин и др., обосновывают необходимость взаимосвязанного развития микро и макропроцессов в экономике на основе использования монетаризма и разумного регулирования. |