вопросы им. Вопросы по истории медицины. Тема история медицинского университета Назовите дату основания учреждения образования Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет
 Скачать 0.62 Mb.
|
|
Раздел 8.2. Новые методы диагностики и лечения заболеваний. Становление клиниче- ских медицинских дисциплин. 318. Кто является основоположником метода аускультации с применением стетоскопа? –1. Л.Ауэнбруггер –2. Ж.Жилибер +3. Р.Лаэннек –4. Гиппократ –5. Ш.Лаверан –6. С.Боткин 319. Назовите основные достижения Р.Лаэннека –1. Ввел в медицину принципы антисептики –2. Ввел в хирургию наркоз и анестезию –3. Основал первый в мире институт переливания крови +4. Впервые применил стетоскоп +5. В ходе патологоанатомических вскрытий выявил специфические образования при тубер- кулезе и назвал их туберкулами +6. Труд «О посредственной аускультации или распознавание болезней легких и сердца, ос- нованном главным образом на этом новом методе исследования». 320. Назовите основоположников метода перкуссии +1. Л.Ауэнбруггер –2. Ж.Жилибер +3. Ж.Корвизар –4. Р.Лаэннек –5. С.Боткин –6. Н.Бурденко 321. Назовите основное достижение австрийского врача Л.Ауэнбруггера –1. Основоположник патологической анатомии +2. Основоположник метода перкуссии 55 –3. Основоположник клинической фармакологии –4. Основоположник гнойной хирургии –5. Основоположник полостной хирургии –6. Основоположник метода аускультации 322. Назовите основные достижения французского врача Ж.Корвизара –1. Ввел в клиническую медицину стетоскоп –2. Начал впервые проводить операции на сердце +3. Возродил метод перкуссии Л.Ауэнбруггера –4. Основоположник клинической фармакологии –5. Основоположник гнойной хирургии +6. Основоположник клинической медицины во Франции 323. Назовите основоположников химиотерапии –1. Д.Ивановский +2. Д.Романовский –3. И.Павлов +4. П.Эрлих –5. И.Мечников –6. Ф.Эрисман 324. Определите вклад немецкого ученого П.Эрлиха в развитие медицины и фармации +1. Основоположник иммунологии –2. Синтезировал ацетилсалициловую кислоту +3. Сформулировал положения о роли рецепторов в действии фармакологических веществ +4. Основоположник химиотерапии +5. Открыл противоспирохетную активность арсенобензолов +6. Создал эффективный препарат для лечения сифилиса сальварсан 325. Назовите заболевание, для лечения которого П.Эрлих в начале ХХ века применял сальварсан (препарат «606») и неосальварсан («914») –1. Кардиодистрофия –2. Гонорея +3. Сифилис –4. Хламидиоз –5. Грипп –6. Язва желудка 326. Назовите основные достижения русского врача Д.Л.Романовского –1. Разработал принципы вакцинации против дифтерии +2. Сформулировал основные принципы химиотерапии –3. Создал препараты для лечения сифилиса сальварсан и неосальварсан +4. Предложил оригинальный метод окраски препаратов кровяных паразитов –5. Организовал первую в Российской империи антирабическую станцию –6. По его проекту основан Московский университет 327. Чем знаменит врач С.Ганеман? –1. Основоположник теории иммунитета +2. Основоположник гомеопатии –3. Основоположник аллопатии –4. Основоположник химиотерапии –5. Открыл возбудителя сифилиса 56 –6. Основоположник акушерства 328. Назовите основные принципы гомеопатического лечения, разработанные С.Ганеманом –1. Лечение противоположного противоположным +2. Закон подобия: подобное лечится подобным +3. Необходимость испытания лекарств на здоровых людях +4. Для излечения нужно с помощью лекарств вызвать вторую, более сильную болезнь +5. Принцип малых доз, чем меньше доза лекарства, тем легче устранить болезнь –6. Использование высококонцентрированных растворов лекарственных средств 329. Назовите врача, который, проводя на себе опыты с противомалярийным препара- том хинином, разработал принципиально новую систему лечения – гомеопатию –1. Н.Пирогов –2. И.Мечников –3. Н.Кравков –4. В.Даль +5. С.Ганеман –6. Гиппократ 330. Назовите русского терапевта первой половины XIX века, автора «Слова о способе учить и учиться медицине практической …» –1. Н.Остроумов +2. М.Мудров –3. Г.Захарьин –4. С.Боткин –5. Н.Филатов –6. С.Ганеман 331. Назовите основные достижения русского врача М.Мудрова +1. Декан медицинского факультета Московского университета +2. Одним из первых в России стал применять при обследовании больных методы перкус- сии, пальпации и аускультации –3. В его лаборатории работал И.Павлов +4. Автор «Слова о способе учить и учиться медицине практической +5. Перевел «Клятву Гиппократа» на русский язык –6. По его проекту был основан Московский университет 332. Назовите русского клинициста XIX века – основателя крупнейшей терапевтиче- ской школы и функционального клинико-экспериментального направления –1. Н.Остроумов –2. М.Мудров –3. Г.Захарьин +4. С.Боткин –5. Н.Кравков –6.Н.Боткин 333. Назовите основные достижения русского врача С.П.Боткина в терапии +1. Создал нейрогенную теорию патогенеза тиреотоксикоза +2. Прижизненно диагностировал тромбоз воротной вены +3. Основоположник экспериментальной терапии и клинической фармакологии –4. Предложил использовать стетоскоп в клинической практике 57 +5. Описал клиническую картину вирусного гепатита А +6. Дал клиническое описание артериосклероза 334. Определите вклад русского врача С.П.Боткина в развитие медицинского образова- ния в Российской империи +1. Содействовал организации женских врачебных курсов +2. Организовал для студентов при терапевтической клинике приемы больных по различным болезням +3. Клинические лекции «Курс клиники внутренних болезней» (в 3 томах). +4. По его ходатайству было дано разрешение на право выбора больных для лекций в Меди- ко-хирургической академии и на демонстрацию больных в больницах +5. Учил строго индивидуализированной терапии –6. Организовал публичные демонстрации анатомических вскрытий 335. Определите вклад русского врача С.П.Боткина в развитие общественной медицины в Российской империи +1. Впервые в Российской империи и в мировой практике были введены должности участко- вых врачей –2. Организовал курсы по организации здравоохранения для земских врачей +3. По его были введены должности думских врачей –4. Был министром здравоохранения +5. Его усилиями Обуховская больница для бедных стала образцовым лечебным заведением в Петербурге –6. Был основателем министерства здравоохранения 336. Назовите основные достижения белорусского врача Ф.Пастернацкого –1. Первым в Российской империи применил наркоз +2. Разрабатывал вопросы диагностики и лечения болезней почек +3. Изучал лечебные факторы черноморских курортов –4. Основоположник экспериментальной гигиены –5. Ввел в клиническую медицину перкуссию и аускультацию –6. Основоположник трансплантологии 337. Назовите белорусского врача, который впервые получил активный экстракт надпочечников +1. Н.Цыбульский –2. С.Зимницкий –3. Ф.Пастернацкий –4. К.Гибенталь –5. З.Соловьев –6. Ф.Скорина 338. Назовите акушеров и хирургов, которые разработали модели акушерских щипцов –1. Н.М.Максимович-Амбодик +2. Г.Чемберлен –3. А.Китер +4. Л.Гейстер –5. Н.Пирогов +6. У.Смелли 339. Назовите основоположника научного акушерства, педиатрии и фармакогнозии в Российской империи 58 –1. Н.Пирогов +2. Н.Максимович-Амбодик –3. А.Паре –4. В.Бехтерев –5. З.Фрейд –6. С.Боткин 340. Определите вклад русского врача Н.М.Максимовича-Амбодика в развитие меди- цины и фармации –1. Открыл первую в Российской империи государственную аптеку +2. Указывал на целесообразность проведения испытаний фармакологических препаратов на здоровых людях до их применения у больных +3. Впервые начал читать лекции по акушерству на русском языке +4. Указал на необходимость изучения действия лекарственных средств на животных +5. Труд «Врачебное веществословие, или Описание целительных растений» +6. Руководство «Искусство повивания, или наука о бабьем деле» 341. Кто является основоположником хирургической гинекологии в Российской импе- рии? –1. Н.Пирогов –2. Н.Максимович-Амбодик –3. А.Паре –4. В.Бехтерев +5. А.Китер –6. Д.Ларрей 342. Назовите основоположников научного акушерства и гинекологии в Российской империи –1. Н.Пирогов +2. Н.Максимович-Амбодик –3. А.Паре +4. А.Китер +5. В.Снегирев –6. А.Паре 343. Определите вклад русского врача В.Ф.Снегирева в развитие акушерства и гинеко- логии в Российской империи +1. Был сторонником получения женщинами высшего медицинского образования –2. Ввел в акушерство новые модели акушерских щипцов +3. Ввел преподавание гинекологии как самостоятельной дисциплины +4. Основоположник гинекологии в Российской империи +5. Впервые в России основал гинекологическую клинику +6. Впервые в России основал Гинекологический институт усовершенствования врачей 344. Назовите основные достижения английского врача Т.Сиденгама +1. Описал многие детские заболевания скарлатину, ревматическую хорею, коклюш, красну- ху и др. +2. Утверждал, что приезд в город одного клоуна для здоровья жителей полезнее, чем целый аптечный склад –3. Проводил хирургические операции с применением эфирного наркоза +4. Разделил болезни на острые (от бога) и хронические (от нас самих) +5. Способствовал развитию нозологического направления в медицине 59 –6. Открыл первое в мире неврологическое отделение 345. Назовите основоположников научной педиатрии в Российской империи +1. Н.Быстров +2. Н.Максимович-Амбодик +3. Н.Филатов –4. В.Бехтерев +5. С.Хотовицкий +6. Н.Гундобин 346. Кто является основоположником теории психоанализа? –1. А.Кожевников –2. С.Боткин –3. В.Бехтерев +4. З.Фрейд –5. И.Павлов –6. Д.Бирд 347. Кто является основоположником общественной и клинической психиатрии во Франции? –1. Л.Пастер +2. Ф.Пинель –3. Ж.Корвизар –4. Ж.Жилибер –5. А.Паре –6. Ш.Лаверан 348. Определите вклад французского врача Ф.Пиннеля в развитие общественной пси- хиатрии и реорганизацию медицинской помощи психическим больным во Фран- ции –1. При исследовании и лечении истерии применял гипноз +2. Создал человеческие условия содержания в больнице +3. Впервые снял с больных цепи +4. Отменил другие методы насилия (голод, избиения и т.п.), +5. Разработал систему лечения: больничный режим, трудотерапия, врачебные обходы, ле- чебные процедуры –6. Открыл первое в мире неврологическое отделение 349. Определите вклад И.Рейля в развитие психиатрии +1. Впервые ввёл слово «психиатрия», которое означало «врачевание души». –2. Открыл первое в мире неврологическое отделение –3. Основоположник психоанализа –4. При исследовании истерии применял гипноз +5. Предложил изъять заменит название «дом для умалишенных» новым термином «госпи- таль для психической терапии». +6. Отнес «психические методы лечения» к категории медицинских и хирургических мето- дов 350. Определите вклад немецкого ученого Э.Крепелина в развитие научной психиатрии +1. Создал первую классификацию психических заболеваний +2. Был сторонником применения психологических методов в психиатрии +3. Одним из первых начал исследования по психофармакологии 60 +4. Развивал учение об эпилепсии и неврозах –5. Основоположник психоанализа –6. Ввел в научный оборот термин «психиатрия» 351. Где было открыто первое в мире неврологическое отделение? +1. В больнице Сальпетриер под Парижем –2. При Военно-медицинской академии в Петербурге –3. В психиатрической клинике при Московском университете –4. При клинической больнице Виленского университета –5. В Парижском университете орденом иезуитов –6. При Белорусском медицинском университете 352. Назовите основные достижения французского врача-невролога Ж.Шарко –1. Использовал гирудотерапию (лечение пиявками) –2. Автор учебника «Нервные болезни и психиатрия» +3. Основатель и руководитель первого в мире неврологического отделения –4. Основоположник психоанализа +5. При исследовании и лечении истерии применял гипноз +6. Работы по лечению рассеянного склероза, афазии, осложнений сифилиса 353. Кто является основоположником невропатологии в Российской империи? +1. А.Кожевников –2. С.Боткин –3. Н.Пирогов –4. Ф.Эрисман –5. В.Снегирев –6. В.Бехтерев 354. Определите вклад А.Кожевникова в развитие невропатологии +1. Создал первое в Российской империи неврологическое отделение при кафедре специаль- ной патологии и терапии Московского университета –2. По его проекту было открыто первое в мире неврологическое отделение +3. Автор учебника «Нервные болезни и психиатрия» –4. Рассматривал нервные болезни в связи с религией +5. Начал читать студентам самостоятельный курс по нервным болезням –6. Показал значение рабочего режима для психических больных (трудотерапия) 355. Назовите ученого, по инициативе которого были созданы Институт по изучению мозга и психической деятельности и Психоневрологическая лаборатория в Россий- ской империи –1. А.Кожевников –2. С.Боткин –3. И.Павлов +4. В.Бехтерев –5. Ж.Шарко –6. З.Фрейд 356. Назовите основные достижения русского врача-психиатра С.С.Корсаков +1. Разработал новые принципы организации психиатрических больниц +2. Разработал новые принципы ухода за психическими больными +3. Показал значение рабочего режима для психических больных (трудотерапия) 61 +4. Впервые описал синдром сочетанных расстройств памяти на текущие события и ориенти- ровки во времени, месте, окружении и ложных воспоминаниях +5. Активно занимался реорганизацией медицинской помощи душевнобольным –6. Впервые использовал термин «психиатрия» 357. Назовите основные достижения врача-психиатра белорусского происхождения И.Балинского в развитие психиатрии в Российской империи –1. Впервые снял с психических больных цепи –2. По его проекту было открыто первое в мире неврологическое отделение –3. Впервые использовал термин «психиатрия» +4. Внес существенные преобразования в организацию психиатрического отделения при во- енно-сухопутном госпитале +5. По его проекту в Петербургской Медико-хирургической академии была открыта первая в Европе специальная клиника душевных болезней +6. Разрабатывал и редактировал планы устройства проектов больниц в других городах Рос- сийской империи 358. Чем знаменит немецкий аптекарь Ф.Сертюрнер? +1. Получил морфин –2. Синтезировал серную кислоту –3. Открыл первую в Европе аптеку –4. Является основоположником токсикологической химии +5. Проводил опыт с морфином на животных и на себе –6. Синтезировал инсулин 359. Назовите немецкого аптекаря, который в ходе опытов по разложению опия, полу- чил морфин; проверил его действие на собаках, а затем в опытах на себе установил размер дозы, необходимой для получения желаемого эффекта –1. Л.Пастер +2. Ф.Сертюрнер –3. М.Орфила –4. К.Ландштейнер –5. Р.Росс –6.Р.Вирхов 360. Кто является основоположником современной отечественной фармакологии? –1. С.Юдин +2. Н.Кравков –3. Л.Пастер –4. Н.Пирогов –5. И.Мечников –6. С.Боткин 361. Определите вклад русского ученого Н.П.Кравкова в развитие фармакологии +1. Осуществил в клинике внутривенный гедоналовый наркоз +2. Основоположник современной отечественной фармакологии +3. Заложил основы экспериментально-терапевтического направления –4. Разработал классификацию лекарственных средств по нозологическому признаку +5. Ввел в фармакологические исследования метод изолированных органов +6. Один из основателей эволюционной и сравнительной фармакологии 62 Раздел 8.3. Формы организации медицинской помощи. Развитие медицинского образования 362. По чьей инициативе было создано Международное общество Красного Креста? –1. Русского хирурга Н.Пирогова +2. Швейцарского филантропа А.Дюнана –3. Православной церкви –4. Католической церкви –5. Еврейского благотворительного общества –6. Протестанской церкви 363. Что послужило основой создания Международной организации Красного Креста? +1. Деятельность сестер милосердия под руководством Н.Пирогова –2. Деятельность С.Боткина +3. Деятельность английских медсестер во главе с Ф.Найтингейл –4. Опыт монастырской медицины по уходу за больными –5. Деятельность физилогической лаборатории И.П.Павлова –6. Деятельность А.Нобеля 364. Назовите английскую медсестру, которая с группой помощниц оказывала помощь раненым английским солдатам во время Крымской войны –1. С.Сандерс –2. Э.Кублер-Росс –3. Мать Тереза –4. А.Лесневская +5. Ф.Найтингейл –6. Туснолобова-Марченко 365. В 1864 г. в Женеве была подписана первая межгосударственная Женевская конвен- ция об улучшении участи раненых и больных в действующих армиях. Это был пер- вый документ …. –1. Международного военно-медицинского права +2. Международного гуманитарного права –3. Международного общемедицинского права –4. Международного этического кодекса –5. Международного хирургического права –6. Международного санитарного права 366. Чем примечательна биография белорусской лекарки Соломеи Русецкой? –1. Закончила Военно-медицинскую академию с отличием –2. Первая женщина-доктор медицины на Беларуси +3. Медицинские знания приобрела, наблюдая за работой своего мужа +4. Много путешествовала, в своей автобиографии описала нравы и быт разных народов +5. Работала в Петербурге, лечила знатных людей –6. Организовала первую в Европе акушерскую школу 367. Чем примечательна биография белорусского врача К.Гибенталя +1. Впервые применил гипс для лечения переломов +2. Применял психотерапевтический метод +3. Ликвидировал эпидемию холеры в Витебске и других городах –4. Первым на белорусских землях делал операции под наркозом +5. Труд «Остеопластика, или искусство восстанавливать потерянные куски кости» 63 –6. Основал Гродненскую медицинскую школу 368. Назовите белорусского естествоиспытателя, который организовал санаторий, раз- работал методику лечения нервных болезней электрическим током, использовал кумысолечение, светолечение, гимнастику, минеральные воды –1. К.Гибенталь –2. С.Юндзил –3. Ф.Рымкевич +4. Я.Наркевич-Йодко –5. В.Герберский –6. Н.Семашко 369. Какую научную проблему разрабатывал белорусский врач Т.Куодис? –1. Пластическая хирургия, остеопластика +2. Влияние переохлаждения на организм –3. Патологическая анатомия холеры –4. Целлюлярная патология –5. Вопросы демографической безопасности –6. Трансплантация органов 370. Охарактеризуйте деятельность и научные взгляды белорусского врача Л.С.Севрука –1. Был президентом Петербургской Медико-хирургической академии +2. Первый преподаватель патологической анатомии в Виленской Медико-хирургической академии +3. Был профессором анатомии Московского университета –4. Автор капитального труда «Теория органических естеств» и учебника по химии +5. Сочетал педагогическую и врачебную деятельность –6. Основал Гродненскую медицинскую школу 371. Охарактеризуйте деятельность и научные медицинские взгляды белорусского вра- ча В.В.Пеликана +1. Был президентом Петербургской Медико-хирургической академии +2. Автор работы «О применении электричества в медицине» +3. Разработал вопросы усовершенствования военных врачей по хирургии, +4. Был ректором Виленского университета –5. Основал Гродненскую медицинскую школу +6. Был директором медицинского департамента Военного министерства 372. Охарактеризуйте деятельность и научные взгляды белорусского врача, химика, философа и просветителя Е.Снядецкого –1. По его проекту был основан Виленский университет +2. Изучал влияние многих факторов на жизнедеятельность различных социальных групп, выступал против крепостного права +3. Автор капитального труда «Теория органических естеств» и учебника по химии +4. Считал мозг местом концентрации всех нервов, а его образование – результатом слияния и расширения нервов +5. Считал, что чувства, впечатления и мышление возникают благодаря нервной системе и мозгу. +6. Рассматривал жизнь с материалистических позиций как «определенный способ существо- вания материи и только в ней может иметь место» 64 373. Охарактеризуйте деятельность и научные взгляды белорусского натуралиста С.Б.Юндзилла +1. Организовал ботанический сад, оборудовал природно-исторический кабинет при Вилен- ской академии +2. Профессор натуральной истории Виленского университета +3. Автор научных трактата по ботанике «Описание лекарственных растений по системе Линнея», учебника «Прикладная ботаника» –4. Основоположник крупной хирургической школы –5. «Отец польской хирургии» –6. Лауреат Нобелевской премии по химии 374. Охарактеризуйте деятельность и научные взгляды белорусского ученого М.Л.Гомолицкого –1. Лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине +2. Возглавлял кафедру физиологии Виленского университета –3. Одним из первых стал проводить вакцинацию против оспы на белорусских землях +4. Проводил опыты на животных по переливанию крови +5. Автор труда «Исследования в области переливания крови (трансфузия) шприцем, произ- водимые на собаках» +6. Исследовал историю Вильно и западных белорусских земель, изучал филологию и архео- логию 375. Охарактеризуйте деятельность и научные взгляды белорусского врача А.Бекю +1. Изучал противооспенные прививки в Шотландии +2. Выступил в университете с докладом «О совершенствовании больниц» +3. Профессор патологии, терапии и фармакологии Виленского университета +4. Профессор патологии, философии и гигиены Виленского университета +5. Одним из первых стал проводить вакцинацию против оспы на белорусских землях –6. Одним из первых в Российской империи стал пропагандировать и внедрять аускультацию посредством стетоскопа в клинике 376. Охарактеризуйте деятельность и научные взгляды белорусского врача и ученого В.Д.Герберского +1. Обучался изучению болезней легких и сердца с помощью стетоскопа у Р.Лаэннека +2. Был профессором терапевтической клиники Виленского университета –3. Проводил операции на внутренних органах +4. Одним из первых в Российской империи стал пропагандировать и внедрять аускульта- цию посредством стетоскопа в клинике +5. Автор статьи «О госпиталях» +6. Автор статьи «Наука о болезнях глаз» 377. Охарактеризуйте деятельность и научные взгляды белорусского врача Ф.Рымкевича +1. Профессор Виленского университета +2. Автор более 40 научных работ +3. Одним из первых на белорусских землях начал применять эфирный наркоз +4. Написал первый в Российской империи труд о выслушивании сердца и сосудов «О при- менении стетоскопа» –5. Основал Виленский университет –6. Был ректором Московского университета 65 378. Назовите основные достижения ученого-энциклопедиста М.В.Ломоносова, связан- ные с медициной и фармацией +1. Письмо графу Шувалову «О размножении и сохранении российского народа» +2. Основал первую в Российской империи химическую лабораторию +3. Опроверг теорию флогистона –4. Проводил хирургические операции с применением наркоза +5. По его проекту был основан Московский университет +6. Закон сохранения массы вещества 379. Назовите русского ученого, который в своем сочинении «О размножении и сохра- нении российского народа» указал на значимые медико-социальные проблемы и негативные демографические тенденции в России XVIII в. –1. Н.И.Пирогов –2. С.П.Боткин –3. Д.И.Менделеев +4. М.В.Ломоносов –5. И.И.Мечников –6. И.Павлов 380. Какие важные медико-социальные проблемы и негативные демографические тен- денции отразил М.В.Ломоносов в своем знаменитом письме к графу Шувалову «О размножении и сохранении российского народа»? +1. Плохая помощь при родах +2. Высокая детская смертность +3. Обжорство и пьянство во время религиозных праздников +4. Неравное супружество –5. Низкая рождаемость +6. Недостаток лекарей и аптек 381. Какие задачи определил М.В.Ломоносов по улучшению медицинского дела в Рос- сийской империи? –1. Улучшение лекарственного обеспечения дворян +2. Организация борьбы с эпидемиями +3. Искоренение вредных привычек +4. Учреждение богаделен и приютов для младенцев +5. Подготовка достаточного числа лекарей и повивальных бабок, создание учебника о по- вивальном искусстве +6. Улучшение труда «работных» людей 382. Какие реформы в организации медицинского дела в Российской империи были произведены в период царствования Петра I? –1. Была открыта первая в Российской империи царская аптека +2. Был издан регламент о госпиталях, который предписывал обязательное вскрытие умер- ших насильственной смертью +3. Была открыта первая медико-хирургическая (госпитальная) школа +4. Была открыта Академия наук +5. Был учреждены лекции по анатомии для бояр –6. Был открыт Московский университет 383. Какие учреждения были созданы в Российской империи при Екатерине II для объ- единения общественного призрения и медицинской помощи? 66 +1. Приказы общественного призрения –2. Хосписы –3. Благотворительные больницы –4. Монастырские больницы –5. Приюты-богадельни –6. Клиники для бедных 384. Назовите три основные формы организации медицинского дела в Российской им- перии в конце XIX в. – начале XX в. +1. Частнопрактикующая медицина +2. Земская медицина –3. Муниципальная медицина +4. Фабрично-заводская (страховая) медицина –5. Государственная медицина –6. Амбулаторная медицина 385. Больничные кассы, которые создавались на фабриках в начале ХХ века, были элементом … –1. Частной медицины –2. Государственной медицины +3. Страховой медицины –4. Сельской медицины –5. Земской медицины –6. 386. Какая форма организации медицинской помощи возникла в Российской империи после государственной реформы 1864 г.? –1. Страховая медицина +2. Земская медицина –3. Частная медицина –4. Приказы общественного призрения –5. Губернские врачебные управы –6. Государственная медицина 387. Назовите основные принципы земской медицины +1. Бесплатность и общедоступность +2. Участковый принцип –3. Плата за лечение зависела от квалификации врача +4. Профилактическая направленность –5. Предназначалась для зажиточных земских помещиков –6. Земские больницы были в каждом населенном пункте кроме крупных городов 388. Какие утверждения характеризуют деятельность врача и писателя А.П.Чехова? +1. Врач-подвижник +2. В своих произведениях затрагивал медико-социальные проблемы –3. Открыл вакцину от чумы +4. Работал земским врачом –5. Основоположник экспериментальной гигиены –6. Основоположник научной клинической школы 389. Назовите основные составляющие реформы медицинского образования в Россий- ской империи, которую XVIII в. произвел П.З.Кондоиди 67 –1. Была введена экзаменационная система +2. В программу медицинских школ было введено преподавание физиологии, акушерства, женских и детских болезней +3. Был установлен семилетний срок обучения +4. Был учрежден полевой госпиталь –5. Был открыт медицинский факультет Московского университета +6. Была учреждена медицинская библиотека 390. Назовите основные нагрудные знаки отличия в Российской империи, которые предназначались лицам, получившим медицинское образование –1. Отличник здравоохранения +2. Лекарский знак +3. «Женщина-врач» +4. Докторский знак –5. Профессорский знак –6. Докторский орден 391. Назовите принципиальные отличия медико-хирургических школ в Российской им- перии от подобных заведений в Западной Европе +1. Выпускники хорошо знали и терапию, и хирургию +2. Преподавание анатомии проводилось на трупах –3. Преподавание велось на русском языке +4. Аптекарскую науку изучали в аптекарском огороде +5. Преподавание внутренней медицины велось у постели больного –6. Выпускники знали несколько иностранных языков 392. Кто стал директором первой в Российской империи госпитальной школы? –1. Лейб-медик С.Боткин +2. Лейб-медик Н.Бидлоо –3. Профессор Н.Пирогов –4. Боярин Б.Годунов –5. Академик И.Буяльский –6. Царь Петр Первый 393. Какое учебное заведение, связанное с подготовкой медицинских кадров, было учреждено по проекту М.В.Ломоносова? –1. Императорский медицинский университет +2. Московский университет –3. Петербургская медико-хирургическая академия –4. Фельдшерская школа в Москве –5. Акушерская академия –6. Виленский университет 394. Кто основал Гродненскую медицинскую школу? –1. А.Балинский +2. Ж.Жилибер –3. Ф.Скорина –4. К.Гибенталь –5. Е.Снядецкий –6. З.Соловьев 68 395. Чем примечательна биография и деятельность французского врача и ботаника Ж.Жилибера? –1. Был ректором Виленского университета +2. Основал Гродненскую медицинскую академию –3. Создал классификацию растений +4. Издал труд «Литовская флора» –5. Издал учебник по органической химии –6. Издал атлас лекарственных растений 396. Назовите, чем была примечательна Гродненская медико-хирургическая академия, основанная Ж.Жилибером в 1755 г. –1. В академии обучались теоретической медицине +2. При академии были образованы анатомический театр и музей –3. Выпускникам академии присваивался религиозный сан +4. При академии были образованы ботанический сад, кабинет естественной истории +5. Обучение воспитанников велось у постелей больных и в аптеке госпиталя +6. Библиотека новейших книг по медицине и истории естествознания 397. Могли ли женщины в России до XIX в. свободно получать высшее медицинское и фармацевтическое образование в университетах? –1. Да, независимо от сословной принадлежности +2. Нет, независимо от сословной принадлежности –3. Только представители дворянства –4. Только дочери помещиков –5. Только выходцы из простого народа –6. На обучение отдавали дочерей крепостных крестьян 398. Назовите учебные учреждения в Российской империи, где до начала ХХ в. женщи- ны могли получать высшее медицинское образование? +1. Женские курсы +2. Повивальные институты –3. Медицинские факультеты университетов +4. Бабичьи школы –5. Медицинские университеты –6.Медицинские колледжи 399. Назовите основные достижения В.А.Кашеваровой-Рудневой –1. Основала Общество русских женщин-врачей +2. Первая русская женщина-врач, которая получила высшее медицинское образование непосредственно в Российской империи +3. Работала врачом в Башкирском казачьем округе +4. Закончила с отличием Петербургскую медико-хирургическую академию +5. Написала и успешно защитила докторскую диссертацию –6. Открыла первую в Российской империи медицинскую школу для женщин 400. Назовите основные достижения Н.П.Сусловой +1. Первая русская женщина-врач с высшим медицинским образованием +2. Получила высшее медицинское образование за границей +3. Написала и успешно защитила докторскую диссертацию на степень доктор медицины –4. Открыла в Москве первую частную клинику для женщин +5. Практиковала как врач в Российской империи –6. Открыл первую в Российской империи акушерскую клинику 69 401. Кто из женщин-врачей впервые получил высшее медицинское образование непо- средственно в Российской империи? –1. З.Туснолобова-Марченко –2. А.Лесневская –3. Н.Суслова –4. С.Русецкая +5. В.Кашеварова-Руднева –6. З.Ермольева 402. Кто из женщин-врачей впервые получил высшее медицинское образование? –1. С.Русецкая –2. З.Ермольева +3. Н.Суслова –4. З.Туснолобова-Марченко –5. А.Лесневская –6. Н.Колонтай 403. Назовите первых женщин – докторов медицины в Российской империи –1. З.Ермольева +2. Н.Суслова –3. С.Русецкая +4. В.Кашеварова-Руднева –5. З.Туснолобова-Марченко –6. Ф.Найтингейл |