|
|
Н. В. Гоголь. Тема Комедия Ревизор
Николай Васильевич Гоголь
Тема 7. Комедия «Ревизор»
Задание1. Прочитайте в учебнике комедию «Ревизор» и ответьте на вопросы.
Что больше всего беспокоит городничего в известии о возможном посещении города ревизором из Петербурга?
Как реагируют чиновники на известие о приезде ревизора?
Какие распоряжения городничий дает чиновникам, чтобы они подготовились к приезду ревизора?
Кто сообщил о приезде человека, похожего на ревизора? Почему решили, что он и есть ревизор?
Что читатели и зрители узнают о Хлестакове из слов Осипа? Какую должность занимает Хлестаков?
Почему Хлестакову не дают обед? Как он на это реагирует?
Как ведет себя Хлестаков с трактирным слугой до того, как тот согласится принести ему обед, и после? Как это характеризует Хлестакова?
Как ведет себя городничий, встретившись с Хлестаковым, которого он считает ревизором? А как отнесся к его посещению Хлестаков?
О чем говорят Хлестаков и городничий в VIII явлении второго действия? Понимают ли они друг друга? Как городничий решил добиться расположения мнимого ревизора – Хлестакова?
Куда привез городничий Хлестакова? Как он объяснил мнимому ревизору внимание к нему?
Что интересует жену и дочь городничего в приехавшем в город человеке из Петербурга? Чем они решают заняться перед его посещением?
Что больше всего понравилось Хлестакову в городе, который показывал ему городничий? Понял ли он, куда и зачем его возили?
О чем говорят с Хлестаковым Анна Андреевна и Марья Антоновна? Как ведет себя с дамами Хлестаков?
Почему в присутствии Хлестакова чиновники не хотят садиться?
О чем рассказывает Хлестаков в доме городничего? Как воспринимают его рассказ окружающие? Чем заканчивается «сцена вранья»?
Какое впечатление произвел Хлестаков на жену и дочь городничего?
О чем городничий спрашивает Осипа? Чем объясняются уклончивые ответы слуги Хлестакова?
Что решили чиновники города, чтобы добиться расположения Хлестакова, которого они считают ревизором? Кто из них отправляется к нему первым? Почему? Что каждый из них хочет получить от мнимого ревизора?
Как ведет себя Хлестаков с городскими чиновниками? Под каким предлогом он берет у них деньги? Как меняется его поведение?
Зачем к Хлестакову приходят купцы, слесарша и унтер-офицерша? О чем они рассказывают мнимому ревизору? Как Хлестаков реагирует на их рассказы?
Как Хлестаков пытается ухаживать сначала за Анной Андреевной, а затем за ее дочерью? Понимают ли участники этой сцены всю нелепость ситуации, в которой они оказались?
Как городничий отнесся к известию о том, что Марья Антоновна стала невестой значительного лица из Петербурга? О чем городничий начинает мечтать? Какие планы они с женой строят?
Как Хлестаков объясняет необходимость его отъезда? Кто посоветовал ему побыстрее уехать из города?
Как жители города, пришедшие в гости к городничему, чтобы поздравить его с предстоящей свадьбой дочери, ведут себя в начале пятого действия? Как меняется их поведение потом?
Как раскрылось то, что Хлестаков не был важным чиновником из Петербурга? Кто приносит это известие?
Как характеризует Хлестаков в письме к Тряпичкину жителей города? Справедливы ли его оценки?
Почему письмо Хлестакова читают несколько человек? Как окружающие реагируют на прочитанное?
О чем говорит разгневанный городничий, когда выясняется, что Хлестаков - не ревизор? Кого он винит? Чего больше всего боится?
Что происходит в «Явлении последнем»? Как ведут себя в нем жители города, собравшиеся в доме городничего?
Какой сценой заканчивается комедия? Как эта сцена называется и почему?
Задание 2. Заполните таблицу, указав, какую должность занимает в городе каждый из перечисленных персонажей комедии.
Персонаж
|
Должность
|
Иван Кузьмич Шпекин
|
|
Аммос Федорович Ляпкин - Тяпкин
|
|
Свистунов
|
|
Антон Антонович Сквозник – Дмухановский
|
|
Пуговицын
|
|
Христиан Иванович Гибнер
|
|
Держиморда
|
|
Лука Лукич Хлопов
|
|
Степан Ильич Уховертов
|
|
Артемий Филиппович Земляника
|
|
Федор Андреевич Люлюков
|
|
Иван Лазаревич Растаковский
|
|
Степан Иванович Коробкин
|
|
Задание 3. Назовите имена персонажей, которым принадлежат следующие реплики:
К нам едет ревизор__________________________________________
Человек простой: если умрет, то и так умрет; если выздоровеет, то и так выздоровеет.____________________________________________
Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?____________________________________________________
Да сказать Держиморде, чтобы не слишком давал воли кулакам своим; он, для порядка, всем ставит фонари под глазами – и правому и виноватому______________________________________________
Я говорю открыто, что беру взятки, но чем взятки? Борзыми щенками.__________________________________________________
Я знаю, что значит на другую квартиру: то есть в тюрьму._________
О, тонкая штучка! Эк куда метнул! Какого туману напустил! Разбери кто хочет! Не знаешь, с какой стороны и приняться._________________________________________________
Я думаю, вам после столицы вояжировка показалась очень неприятною._______________________________________________
Да, деревня, впрочем, тоже имеет свои пригорки, ручейки… Ну, конечно, кто же сравнит с Петербургом?________________________
С Пушкиным на дружеской ноге.______________________________
Так, верно, и «Юрий Милославский» ваше сочинение?___________
Суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа…__________________________________________________
И в ту же минуту по улицам курьеры, курьеры, курьеры…можете представить себе, тридцать тысяч одних курьеров!_______________
Чин такой, что можно еще постоять.___________________________
Распечатай, распечатай, распечатай!___________________________
Я, как нарочно, приказал смотрителю дать самую лучшую тройку…___________________________________________________
Сосульку, тряпку принял за важного человека!___________________
Чему смеетесь? Над собой смеетесь!..__________________________
Задание 4. Подберите материал для характеристики городничего и Хлестакова. Распределите его в таблице в соответствии с представленным образцом.
Городничий:
Эпизоды,
Действие,
явление
|
О чем сообщается
|
Какими
средствами
показано
|
Цитаты
|
Чтение письма,
явление 1,
действие 1
|
Нечист на руку;
Расчетлив и
по- своему умен
|
Монолог,
ремарки
|
«За тобою, как за всяким, водятся грешки, потому что ты человек умный и не любишь пропускать того, что плывет в руки…»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Хлестаков:
Эпизоды,
Действие,
явление
|
О чем
сообщается
|
Какими средствами
показано
|
Цитаты
|
В гостинице,
действие 2,
явление 1
|
Живет не по
средствам;
любит
пустить пыль в
глаза; имеет
низкий чин;
картежник.
|
Характе-
ристика
другим
персонажем:
монолог Осипа
|
«Профинтил дорогою денежки, голубчик, теперь сидит и хвост подвернул, и не горячится… »; «нужно в каждом городе показать себя!»; «Добро бы в самом деле что-нибудь путное, а то елистратишка простой!»; «С приезжающими знакомится, а потом в картишки, - вот тебе и доигрался!»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 5. Подготовьте сообщение о городничем или Хлестакове по плану:
План
Место, занимаемое персонажем в произведении.
Общественное и семейное положение.
Образование и воспитание.
Основные интересы, жизненные цели.
Внешность, манера держаться.
Речь персонажа.
Поступки , особенности поведения.
Взаимоотношения с другими персонажами.
Значение в раскрытии идеи произведения.
Роль в развитии сюжета.
Авторская оценка персонажа и способы ее выражения.
Задание 6. Объясните значение фразеологизмов, крылатых слов и выражений из комедии «Ревизор», которые вошли в русский язык. При необходимости обратитесь к словарям и ресурсам Интернета.
Без царя в голове___________________________________________________
Мотать на ус_______________________________________________________
Волосы дыбом поднимаются (встают)__________________________________
Принять на свой счет________________________________________________
Держать ухо востро_________________________________________________
Что ни слов, то Цицерон с языка слетел________________________________
Вавилонское столпотворение_________________________________________
Задание 7. Вспомните, что называется комедией?
Выпишите определение комедии из Краткого словаря литературоведческих терминов. Какие типы комедий принято выделять? Определите, к какому типу комедий относится «Ревизор»?
Комедия__________________________________________________________
Задание 8. Вспомните или посмотрите в Кратком словаре литературоведческих терминов, что называется сюжетом в литературном произведении. Назовите элементы сюжета и выпишите их определения.
Сюжет_________________________________________________________
Экспозиция_____________________________________________________
Завязка_________________________________________________________
Кульминация____________________________________________________
Развязка________________________________________________________
Задание 9. Найдите в комедии «Ревизор» экспозицию, завязку, кульминацию и развязку. Укажите, в каком явлении и действии присутствуют элементы сюжета.
Задание 10. Вспомните, чем сатира отличается от юмора? Напишите определения этих терминов.
Сатира – это_____________________________________________________
Юмор – это______________________________________________________
Задание 11. Приведите примеры использования средств сатиры и юмора в комедии «Ревизор». Какие из них преобладают? Что дает основание считать эту комедию сатирической?
Задание 12. Какой эпиграф дал автор комедии «Ревизор»? В чем заключается смысл этой пословицы? К кому из персонажей можно отнести этот эпиграф? Какие главные темы комедии помогает выявить этот эпиграф?
Задание 13. Одно из самых интересных решений исполнения немой сцены нашел режиссер-новатор Вс. Мейерхольд, осуществивший постановку пьесы в своем театре в Москве в 1930-е годы: в финале он заменил актеров куклами. Прочитайте воспоминания одного из зрителей, видевшего эту постановку, и поразмышляйте над вопросами: почему у зрителей создалось такое сильное впечатление; понимали ли они, что актеров заменили куклами; чего сумел благодаря этому добиться режиссер? А как бы вы поставили эту сцену?
«Вначале публика разражалась аплодисментами; уж очень здорово стояли актеры… Постепенно замолкли аплодисменты, наступила пауза, потом абсолютная тишина. Зрители всматривались в актеров. Кто-то из зрителей двинулся к сцене. … Кто-то на носочках, тихо, как при перестрелке, перебежал к оркестру. И вдруг целый ряд зрителей, тревожно приподнявшись, пошел к сцене».
Задание 14. Напишите сочинение на одну из следующих тем:
«К нам едет ревизор».
«Хлестаков и хлестаковщина»
«Над кем смеетесь, над собой смеетесь!»
«Смех сквозь слезы».
Тема 8. Н. В. Гоголь «Шинель»
Задание 1. Кто такой титулярный советник? Сколько всего было чинов в Российской империи? Кто ввел «Табель о рангах»? Для ответа используйте дополнительную литературу и ресурсы Интернета.
Задание 2.Прочитайте в учебнике повесть «Шинель» и ответьте на вопросы.
Где происходит действие повести?
Как описывается внешность Акакия Акакиевича Башмачкина? Какой чин был у него?
Как объясняется появление имени и фамилии героя повести?
Где служил Башмачкин? Каков круг его обязанностей и интересов? Как относился к службе?
Как сослуживцы относились к Башмачкину?
Какое неприятное событие заставило Башмачкина обратиться к портному?
Что рекомендовал Башмачкину портной Петрович? Почему Башмачкин не сразу согласился на его предложение?
На какие крайние меры пошел Башмачкин, чтобы скопить деньги на новую шинель?
Как изменилось поведение Башмачкина, когда он надел новую шинель?
Как отнеслись сослуживцы Башмачкина к его обновке? Что они ему предложили?
Что произошло с Башмачкиным, когда он возвращался домой из гостей?
Куда обратился Башмачкин за помощью после кражи щинели?
Какой чин был у значительного лица? Как обычно он вел себя с подчиненными?
Как значительное лицо принял Башмачкина? Почему он «распекал», пришедшего к нему за помощью человека?
Что случилось с Бащмачкиным после возвращения от значительного лица?
Какой неожиданный оборот получила история Башмачкина после смерти?
Чем заканчивается повесть?
Задание 3. Установите соответствие между персонажами повести «Шинель» и деталями, которые используются в их описании. К каждой позиции из правого столбика подберите соответствующую позицию из второго столбика, выбрав три из четырех позиций. Запишите ответ цифрами в таблицу.
Персонажи Детали
А) Башмачкин 1)кривой глаз
Б)значительное лицо 2)преогромные усы
В)привидение 3)низенький рост
4) отрывистый и твердый голос
Ответ:
Задание 4. Подберите цитаты для характеристики Башмачкина и значительного лица. Включите из в таблицу.
|
Башмачкин
|
Значительное лицо
|
Портрет
|
|
|
Обстановка, в
которой живет
|
|
|
Особенности
речи
|
|
|
Общественное
положение, чин
|
|
|
Интересы, за-
нятия
|
|
|
Семейное поло-
Жжение, окружение
|
|
|
Взаимоотношения
с окружающими
|
|
|
Авторская
характеристика
|
|
|
Задание 5. Как называется средство художественной выразительности, основанное на переносе свойств одного предмета или явления на другое, в выражении: «мелькнул светлый гость в виде шинели, ожививший на миг бедную жизнь»?____________________________________________________
Задание 6. Укажите название средства художественной выразительности - образного определения, которое используется в предложении: «бедная история наша принимает фантастическое окончание».__________________
Задание 7. Вспомните, что называется гротеском? Выпишите из Краткого словаря литературоведческих терминов определение этого термина. Приведите примеры гротеска из повести «Шинель».
Гротеск – ___________________________________________________
Примеры____________________________________________________
Задание 8. Как вы поняли финал повести? В чем заключается роль призрака в сюжете? Как в этом образе сочетается реальное и фантастическое? |
|
|
Скачать 27.18 Kb.