|
|
НЕДЕЛЯ ЗДОРОВЬЯ И ЗОЖ. Тема недели неделя здоровья и зож дата 14. 02. 2022 День недели
Тема недели: неделя здоровья и ЗОЖ Дата:14.02.2022 День недели Понедельник
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1. Художественно-
эстетическое развитие.
МУЗЫКА
(по плану муз. руководителя)
2.Познавательное развитие.
«Сохрани свое здоровье сам».
Формировать представления о здоровом образе жизни. Учить самостоятельно, следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления. Прививать любовь к физическим упражнениям.
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа: «Чистота – залог здоровья». Воспитывать уважение к труду помощника воспитателя, формировать желание приходить на помощь.
2. Дид. игра «Собери картинку» закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать из частей целое.
3. Дид. игра «Какие предметы нужны тебе, чтобы быть чистым» - формирование КГН
4.Под.игра «Боулинг» Учить самостоятельно развивать двигательную активность, силу, ловкость.
5.Инд.раб. по фэмп с Аней , Амирой, Вовой в закреплении чисел (счет до 5)
6.Спокойные игры на выбор детей.
ПРОГУЛКА
Наблюдение за птицами.
Развивать умение устанавливать связи между изменениями в неживой природе и жизнью живых организмов.
Под.игра «Маленькие ножки бежали по дорожке» отрабатывать произношение звука Ш в связном тексте, учить сопоставлять движения со словами.
Под.игра «Замри». Цель: учить понимать схематичное изображение позы человека.
Самостоятельные игры на участке.
Труд на участке: расчистка дорожек от снега.
2 ПОЛОВИНА ДНЯ
1. Беседа с детьми по ТКО «Сортировка отходов». Учить детей сортировать отходы по контейнерам.
2.Дид.игра «В кругу с мячом» Развивать фонематический слух детей, умение подбирать слова схожие по звучанию.
3.Под.игра «Попади в круг» - развивать у детей умение метать в цель; ловкость; глазомер.
4. Артикуляционная гимнастика
|
Иллюстрации по теме
Кегли
Мяч
Карточки с числами
Раскраски
Цветные карандаши
Выносной материал:
Лопатки
Снеголепы
Ледянки
Мяч
Белые листы
Цветные карандаши
Сюжетные картинки
|
Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим проблемам.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам
|
Тема недели: неделя здоровья и ЗОЖ Дата:15.02.2022 День недели Вторник
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Физическое развитие.
Физкультура
Л.И.Пензулаева стр.71.
Занятие 34.
Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения, повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами.
2. Познавательное развитие.
ФЭМП
Е.В. Колесникова стр.60
занятие 23
продолжать учить порядковому счету (в пределах 5),различать количественный и порядковый счет.
Учить соотносить цифру с числовой карточкой и количеством предметов.
Закреплять знания о геометрических фигурах круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!» научить ребенка заботиться о своем здоровье.
2. Дид.игра«Полезно-вредно» закрепление знаний детей о факторах окруж.среды, влияющих на здоровье.
3.Инд.раб. Прыжки вверх с места. Развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.
Работа с Матвеем, Вовой, Ярославом.
4.Под.игра «Кто самый меткий?» развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
5.Настольные игры за столом на выбор детей. Воспитывать усидчивость, логическое мышление.
ПРОГУЛКА
Наблюдение за снегом.
Уточнить представление о признаках зимы, об изменениях, происходящих в неживой природе.
Дид. игра «Доскажи слово» развивать у детей слуховое внимание, учить отчетливо произносить многосложные слова громко.
Под.игра «Совушка» учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.
Труд: уборка игрушек на территории.
2 ПОЛОВИНА ДНЯ
1.Чтение худ. лит-ры «Мойдодыр» Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание.
2.Дид.игра «Узнай сказку по иллюстрациям».закрепить знание содержания сказок, развивать память, воображение, мышление, речь.
3. Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
4.Спокойные игры на выбор детей.
|
Иллюстрации по теме
Пазлы
Лото
Рабочие тетради
Цветные карандаши
Выносной материал:
Лопатки
Снеголепы
Ледянки
Худ.лит-ра «Мойдодыр»
Иллюстрации сказок
Мяч
Настольные игры
|
Индивидуальные беседы и консультации по запросам
|
Тема недели: неделя здоровья и ЗОЖ Дата:16.02.2022 День недели Среда
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Физическое развитие.
Игра «Не задень!»
Цель: упражнять детей в ходьбе и беге змейкой, обогащать двигательный опыт, развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.Воспитатель расставляет кегли на расстоянии 40-50 см друг от друга. Играющие проходят змейкой между кеглями, стараясь не задеть их. После того как дети справятся с заданием, предложить им пройти по дорожке, ограниченной кеглями с обеих сторон, шириной 40-50 см с закрытыми (завязанными) глазами.
2.художественно-
эстетическое развитие.
Рисование
«Полезные продукты»
Расширять знания детей о витаминах и витоминосодержащих продуктах, закрепить знания об овощах, фруктах и ягодах. Закреплять навыки рисовать круглые и овальные предметы с натуры и закрашивать их с помощью цветного карандаша.
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа: «Откуда берутся болезни?» расширение представлений о здоровье человека.
2. С.р игра «на приеме у врача» Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.
3.Дид.игра « Угадай, кто позвал?»тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.
4.Инд.раб. «Что лишнее» повторить части тела человека. Работа с Данилом, Кириллом, Эльмирой.
5.Под.игра «У медведя во бору». Развитие двигательной активности
ПРОГУЛКА
Наблюдение за небом.
Закреплять умение видеть красоту неба, расширять словарный запас, учить видеть в наблюдаемых предметах характерные признаки.
Под.игра «Лиса в курятнике» учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.
Игры в выносной материал.
2 ПОЛОВИНА ДНЯ
1.Чтение стихотворения про здоровье. Приучать детей следить за своим здоровьем.(см.распечатку)
2.Дид.игра «Брать-не брать» увеличение словарного запаса по теме полезное-не полезное.
3. Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
4.Инд.работа с Вовой, Ярославом, Матвеем закреплять умения правильно держать ножницы и пользоваться ими. Обучить вырезыванию и разрезанию по прямой на короткие и длинные полосы
5.Игры на выбор детей в игровой зоне.
|
Иллюстрации по теме
Атрибуты к с.р.игре
Цветные карандаши
Альбомные листы
Выносной материал:
Лопатки
Снеголепы
Ледянки
Стихотворение про здоровье
Ножницы
Цветная бумага
Посудка
Куклы
Коляски
Мозаика
Пазл
|
Индивидуальные беседы и консультации по запросам
|
Тема недели: неделя здоровья и ЗОЖ Дата:17.02.2022 День недели Четверг
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Речевое развитие.
Развитие речи
Е.В.Колесникова стр 56
Занятие 23
Звуки К-КЬ
Познакомить с твердыми и мягкими звукам к-кь.
Развивать умение называть первый звук в словах.
Развивать графические навыки.
Формировать интерес к речевой деятельности.
2. Художественно-
эстетическое развитие.
МУЗЫКА
(по плану муз.руководителя)
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа: «Правила личной гигиены» Закреплять знания детей о предметах личной гигиены: расчёска, мыло, полотенце, зубная щётка, мочалка, носовой платок и навыках их использования.
2.Дид.игра «Поделюсь – не поделюсь» для закрепления знаний о предметах личной гигиены.
3. Под.игра «Море волнуется раз..» развивать двигательную активность
4.Инд.раб. с Кристиной, Айгулей, в закреплении пространственных значений (право, лево).
5. Дид. игра «Чудесный мешочек» учиться определять полезные и вредные продукты для здоровья.
6. «Нужно ли самому уметь одеваться?» Закрепить последовательность одевания и раздевания.
ПРОГУЛКА
Наблюдение за кустарниками и деревьями.
Учить узнавать и различать деревья и кустарники по характерным признакам, формировать представления о корне как части растения, находящейся под землей.
Дид. игра «У кого какой цвет?» научить узнавать цвета, определять предметы по цвету.
Под.игра «Волк и зайцы» развитие ловкости, быстроты реакции.
2 ПОЛОВИНА ДНЯ
1. Чтение худ. лит-ры: С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала». Воспитывать у детей умение слушать новые стихи, следить за развитием сюжета в произведении, объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.
2. Под.игра «К названному предмету беги». Тренировать в быстром нахождении названного предмета.
3.Дид.игра «Когда ты это делаешь?» закрепить культурно-гигиенические навыки и части суток.
4.С.Р.И. «Кукла Даша заболела».
|
Иллюстрации по теме
Иллюстрации предметов личной гигиены
Рабочие тетради
Цветные карандаши
Выносной материал:
Лопатки
Снеголепы
Ледянки
Худ.лит-ра
Атрибуты к сюж.рол.игре
Печатные игры
|
Индивидуальные беседы и консультации по запросам
|
Тема недели: неделя здоровья и ЗОЖ Дата:18.02.2022 День недели Пятница
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Физическое развитие.
Физкультура
Л.И.Пензулаева стр.72.
Занятие 35.
Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения, повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами.
2. Художественно-
эстетическое развитие.
Лепка
«Вылепим полезные продукты»
Цель: Закрепить представление о здоровом питании. Учить отражать полученные на занятиях впечатления. Закреплять знания приемов лепки. Побуждать питаться полезными для здоровья продуктами.
Н.С.Голицына Стр.16
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа «Что мы знаем о здоровье».Цель: обобщить и систематизировать знания детей о понятии «здоровье», «зож»; развивать логическое мышление, речь; целеустремлённость, умение четко отвечать на вопросы викторины; умение работать в команде; воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
2.Под.игра «Найди себе пару».учить быстро, двигаться по сигналу, меняя направление движения.
3.дид.игра «Наш день». закрепить последовательность режимных моментов.
4. Под.игра «Карусель» развитие двигательной активности
5. Инд.работа с Василисой, Софьей, Кириллом учиться закреплять понятия «вчера» ,«сегодня» ,«завтра»
ПРОГУЛКА
Наблюдение за птицами.
Выявлять особенности приспособления птиц к сезонам, устанавливать связь между характером пищи, перьевым покровом и отлетом птиц в теплые края.
Дид.игры: «Найди ошибку» развивать слуховое внимание, учить отчетливо, произносить многосложные слова громко.
«Выдели слово» развивать слуховое внимание, учить детей отчетливо произносить многосложные слова громко.
Под.игра «Кот на крыше» развитие ритмичной, выразительной речи, координации движений, автоматизация звука Ш в связном тексте.
2 ПОЛОВИНА ДНЯ
1.Составление рассказа «Что нужно делать, что бы не болеть» Развитие связной речи и лог. мышления, закрепление пройденой темы.
2.Дид.игра «Какие предметы нужны тебе, чтобы быть чистым» - формирование КГН
3. Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
4.Дид.игра «Игра в загадки» расширять запас существительных в активном словаре.(загадки по теме здоровье)
|
Иллюстрации по теме
Пластилин
Доска для пластилина
Стеки
Выносной материал:
Лопатки
Снеголепы
Ледянки
Цветные карандаши
раскраски
Сюж.картинки
Иллюстрации по теме
|
Консультация для родителей «Как правильно одеть ребенка»
Индивидуальные беседы и консультации по запросам
|
О здоровье
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться–
На зарядку становиться!
Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
У здоровья есть враги,
С ними дружбы не води!
Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты-
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
Ну, а если уж случилось:
Разболеться получилось,
Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда!
Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить! |
|
|
Скачать 40.66 Kb.