|
|
ТРАНСПОРТ. Тема недели Транспорт Дата 17. 01. 2022 День недели
Тема недели: Транспорт Дата:17.01.2022 День недели Понедельник
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1. Художественно-
эстетическое развитие.
МУЗЫКА
(по плану муз.руководителя)
2.Познавательное развитие.
А.А.Вахрушев стр.206
Тема: Выбираем транспорт.
Цель: обобщить и систематизировать представления детей о способах и особенностях передвижения человека в разных средах, продолжать знакомить детей с правилами поведения в общественных местах.
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа: поговорить с детьми на тему «Транспорт». Вспомнить какой бывает транспорт (наземный, подземный, воздушный, водный)
продолжать обобщать знания детей о виде транспорта, обогащать словарный запас детей.
2.Дид.игра: «Что лишнее?» Выделять различные признаки предметов, сравнивать их .(см.Н.С.Голицына с.125)
3.Под.игра: «Самолеты» учить двигаться легко, действовать после сигнала.
4.Инд.раб. с Ярославом Г, Матвеем, Вовой П. повторить виды транспорта. Закрепить употребление в речи слова «Транспорт».
5.Спокойные игры в группе на выбор детей.
ПРОГУЛКА
Наблюдение за снегом. Расширять представления о явлениях неживой природы, учить рассуждать, сравнивать, прививать интерес к природе.
Какие встречаются зимой осадки? (снег), какой бывает снегопад (сильный, когда почти ничего не видно, хлопья снега большие, снег валит стеной и не успевая таять, наносит сугробы.
Под.игра «Пустое место». Развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание.
Труд на участке: уборка снега с дорожек.
2ПОЛОВИНА ДНЯ
1.Чтение худож. лит-ры. Мальчик и сто автомобилей. Прививать любовь к чтению.
2.Под.игра «Автомобили» расширять представления об правилах поведения на улице. Упраж. в действиях пешеходов и водителей на сигналы светофора.
3. Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
|
Иллюстрации с изображением различных видов транспорта.
Карточки с изображением транспорта, игрушек, овощей.
Настольные игры
Раскраски
Цветные карандаши
Выносной материал:
Снежколепы
Санки
Лопатки
Формы для снега
Книга для чтения
Изображения светофора разных размеров
Игрушки животные
Карандаши цветные
Белые листы
|
Порекомендовать родителям повторить с детьми пройденную тему про транспорт.
Вспомнить виды транспорта.
|
Тема недели: Транспорт Дата:18.01.2022 День недели Вторник
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Физическое развитие.
Физкультура
Л.И.Пензулаева з.36 с.48
Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках.
2. Познавательное развитие.
ФЭМП
Е.В.Колесникова стр.49
Занятие 18
Закреплять умение считать в пределах 5; соотносить цифру с количеством предметов; учить устанавливать равенство групп предметов, когда предметы находятся на различном расстоянии;
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа: «Как дети добираются до детского сада» Цель: закрепить знания о пассажирском транспорте. Вспомнить , что транспорт бывает пассажирский и грузовой.
2. «Рассматривание игрушечных машин» Цель: формировать у детей представления о транспортных средствах ближайшего окружения(грузовая, легковая машины)
3.Дид.игра «Какой формы части машины» - закреплять знания детей о частях машины, их форме.
4.Под.игра «Цветные автомобили». Цель: обучение в игровой форме основным видам движения (ходьба), развитие внимательности, дисциплинированности и умения играть в детском коллективе.
5.Инд.раб.с Сережей П, Василисой Н, Кристиной ,формировать представление о пространственных отношениях (справа,слева)
6. Спокойные игры в группе на выбор детей.
ПРОГУЛКА
Прогулка Наблюдение за растительностью
Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе
Под. игра«Найди свой цвет».Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.
Трудовая деятельность: очистить беседку от снега. Учиться работать вместе и помогать друг другу.
2ПОЛОВИНА ДНЯ
1.Ситуативная беседа «Почему не нужно кушать в транспорте?»
2.Дид.игра «Скажи ласково» Цель: Обогащать словарь детей словами с уменьшительно ласкательными суффиксами.
3.Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков..
|
Иллюстрации с изображением различных видов транспорта.
Рабочая тетрадь
Цветные карандаши
Игрушечные машины
Цветные кубики
Куклы
Коляски
Настольные игры
Выносной материал:
Снеголепы
Совки
Раскраски «Транспорт»
Цветные карандаши
Атрибуты для дид.игры
|
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
Порекомендовать родителям: поговорить с детьми о грузовом и легковом транспорте.
|
Тема недели: Транспорт Дата:19.01.2022 День недели Среда
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Физическое развитие.
Подвижные игры в группе.
«Стоп, машина!» Цель: упражнять в быстроте реакции, закреплять название транспортных средств. Формировать умение детей бегать по кругу не наталкиваясь друг на друга, развивать быстроту реакций, действовать по сигналу воспитателя
2.Художественно-
эстетическое развитие.
Рисование
Н.С.Голицына с.128
Тема: «Автобус»
Цели: закреплять представления о транспорте и правилах дорожного движения.
Закреплять умение изображать предмет, закрашивать карандашом в одном направлении, дополнять деталями.
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа:«Воздушный транспорт» Цель: Расширять представления о видах воздушного транспорта и его назначении.
2.Инд. Раб. «Едет, плывет, летит» Расширение кругозора, закрепление знаний о разных видах транспорта
3.Конструирование «Улица города» - предложить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала.
4.Под.игра «Раздувайся, мой шар»».Цель: упражнение детей в произношении звука [ш].
5.Настольные игры за столом. (лото, пазлы)
6. Спокойные игры в группе на выбор детей.
ПРОГУЛКА
Наблюдение за зимним небом. Формировать умение видеть красоту неба, развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать, дать более полное представление о том, как ветер «делает» облака.
Под.игра «Найди Снегурочку» развитие умения ориентироваться в пространстве.
Зимняя забава «Берегись, заморожу» развитие ловкости.
Дид.игра «Придумай сам» учить видеть в различных предметах возможные заместители других предметов, годных для той или иной игры.
2ПОЛОВИНА ДНЯ
1. Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
2.Инд. раб. дид. игра «Что изменилось» Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах, их цвете, величине, толщине. Развивать мышление. Софья, Ярослав, Кирилл .
3.Под.игра «Попади в обруч» развитие ловкости.
4.Самостоятельные игры.
|
Иллюстрации с изображением различных видов транспорта.
цветные карандаши
белый альбомный лист
изображение автобуса
Выносной материал:
Снежколепы
Санки
Формы для снега
Лопатки
Кукла
Геометрические фигуры
Обруч
Мячик
Карточки транспорта
|
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
|
Тема недели: Транспорт Дата:20.01.2022 День недели Четверг
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Речевое развитие.
Развитие речи
Е.В.Колесникова с.46,з 18.
Способствовать развитию фонематического слуха, побуждая различать согласные звуки "Ч-Щ". Продолжать развивать умение делить слова на слоги, используя модель слова. Развивать художественное восприятие стихотворного текста через прослушивание выразительного чтения потешки с использованием логических пауз и эмоциональной окраски.
2. Художественно-
эстетическое развитие.
МУЗЫКА
(по плану муз.руководителя)
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа:«Водный транспорт» Цель: Расширять представления о видах водного транспорта и его назначении.
2.Дид.игра «Плывет, летит, едет» развитие лексической стороны языка (расширение глагольного словаря)
3.Инд.раб. по развитию речи, тренироваться делить слово на слоги и соотносить слово со схемой. Амирой, Эльмирой, Аней
4.Под.игра «Мышеловка» развивать ловкость, умение быстро действовать после сигнала.
5. Спокойные игры в группе на выбор детей.
ПРОГУЛКА
Наблюдение за метелью. продолжать знакомить с зимними явлениями в неживой природе, познакомить с понятием «метель»
Дид. игра- «Какая, какой, какое?» Учить подбирать определения, соответствующие данному предмету, явлению, активизировать усвоенные ранее слова.
(белка – рыжая, шустрая, красивая…
Пальто – теплое, зимнее, новое )
Под. игра- «Ловишки» развивать ловкость, быстроту.
Труд на участке: уборка территории и дорожек от снега.
2ПОЛОВИНА ДНЯ
1.Слушанье аудио-сказки «Паровозик из Ромашково» развитие у детей эмоционального отклика на худож-ое произведение.
2. Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
3.Инд.раб. «Узнай по описанию» развивать воображение, речь (составление описательных рассказов)
4.Под.игра «Пробеги тихо» учить детей бесшумно двигаться.
5. Настольные игры на выбор детей
6. Спокойные игры в группе на выбор детей.
|
Иллюстрации с изображением различных видов транспорта.
Выносной материал:
Снежколепы
Санки
Лопатки
Формы для снега
аудио-сказка
набор геометрических фигур разного размера и цвета
предметные картинки
|
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
|
Тема недели: Транспорт Дата:21.01.2022 День недели Пятница
Непосредственно образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Создание развивающей среды для самост. деятельности детей
|
Взаимодействие с
родителями
|
1.Физическое развитие.
Физкультура
Л.И.Пензулаева з.1 стр 49
Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге, упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры, развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.
2. Художественно-
эстетическое развитие.
Лепка
Д.Н.Колдина с.22 з.13
Тема: «Лодка с веслами»
Продолжать учить раскатывать из шара овал, сплющивать его и вдавливать середину пальцами, стягивать и подравнивать края. раскатывать колбаски, приплющивать пальцами с одного края и прикреплять к вылепленному изделию. развивать мелкую моторику пальцев и внимание.
|
1.ПОЛОВИНА ДНЯ.
1. Беседа:«Подземный транспорт» Цель: Расширять представления о видах подземного транспорта и его назначении.
2. КГН Обсудить с детьми почему важно мыть руки перед едой.
3. Дид. игра «Волшебный художник». Цель: развивать у детей умение угадывать предмет «нарисованный» в воздухе, развивать зрительное восприятие, воображение.
4. Под.игра «У медведя во бору» приучать детей поочередно выполнять разные функции (убегать, ловить), действовать в соответствии с текстом.
5. Дид. игра : «Найди лишнее» - развивать и активизировать мышление память
ПРОГУЛКА
Сравнение следов собаки и кошки. Развивать умственные операции сравнения и обобщения, воспитывать заботливое отношение ко всему живому.
Дид. игра «Что умеют делать звери?» расширять в сознании смысловое содержания слова, учить создавать самые разнообразные словесные сочетания.
Под.игра: «Охотник и зайцы». Цель: развитие двигательной активности.
2ПОЛОВИНА ДНЯ
1. Артикуляционная гимнастика. Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
2. Под. игра - «Море волнуется раз..»- развивать двигательную активность.
3. Дид. игра «Узнай на ощупь». Совершенствовать умение детей на ощупь узнавать предмет, закрепление знаний геометрических фигур.
4.Под.игра «Где мы были, вам не скажем, а что делали, покажем». Учить детей узнавать по отдельным движениям и угадывать действие
|
Иллюстрации с изображением различных видов транспорта.
картинки самолета, машины, поезда и лодки.
Пластилин
Картонки-подставки синего цвета
Доски для лепки
Выносной материал:
Снежколепы
Санки
Лопатки
мешочек
кубики разного размера
|
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.
| |
|
|
Скачать 35.7 Kb.