Главная страница
Навигация по странице:

  • I. Изучение нового материала.

  • II. Закрепление изученного материала.

  • III. Итоги урока.

  • ТЕМА: ГРАФИК ФУНКЦИИ.. геометрия 7 к. Тема расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми цели ввести понятия расстояния от точки до прямой и расстояния между параллельными прямыми, показать, как они применяются при решении задач


    Скачать 15.62 Kb.
    НазваниеТема расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми цели ввести понятия расстояния от точки до прямой и расстояния между параллельными прямыми, показать, как они применяются при решении задач
    АнкорТЕМА: ГРАФИК ФУНКЦИИ
    Дата04.04.2023
    Размер15.62 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлагеометрия 7 к.docx
    ТипДокументы
    #1035466

    21.03.2023г. Геометрия 7 класс.

    ТЕМА: РАССТОЯНИЕ ОТ ТОЧКИ ДО ПРЯМОЙ. РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ПАРАЛЛЕЛЬНЫМИ ПРЯМЫМИ

     Цели: ввести понятия расстояния от точки до прямой и расстояния между параллельными прямыми, показать, как они применяются при решении задач.

    I.  Изучение нового материала.

    1. Ввести понятия расстояния от точки до прямой (рис. 136):

    1) понятие наклонной - отрезок AM;

    2) перпендикуляр, проведенный из точки к прямой, меньше любой наклонной, проведенной из той же точки к этой прямой;

    3) длина перпендикуляра, проведенного из точки к прямой, называется расстоянием от этой точки до прямой.

    2. Рассмотреть рисунок 137.

    3. Рассмотреть одно из важнейших свойств параллельных прямых: разобрать доказательство теоремы «Все точки каждой из двух параллельных прямых равноудалены от другой прямой» по рисунку 138.

    4. Ввести понятие расстояния между параллельными прямыми: расстояние от произвольной точки одной из параллельных прямых до другой прямой называется расстоянием между этими прямыми.

    5. Справедливо утверждение, обратное доказанной теореме. Оно лежит в основе конструкции рейсмуса (рис. 139 учебника),

    применяемого в столярном деле для разметки прямых, параллельных краю бруска (рис. 139).

     

    II. Закрепление изученного материала.

    1. Решить задачи № 271, 275 на доске и в тетрадях.

    2. Решить задачу № 278.

    Указание: воспользоваться свойством катета, лежащего в прямоугольном треугольнике против угла в 30°.

    3. Устно решить задачи № 281, 282 по готовым чертежам.

     III. Итоги урока.

    Домашнее задание: изучить п. 37; ответить на вопросы 14-18 на с. 90 учебника; решить задачи № 272, 277, 283; принести циркули и линейки.


    написать администратору сайта