ст. Рыжикова статья. Тема статьи Роль производственной практики в формировании профессионального становления будущего специалиста
 Скачать 20.44 Kb.
|
|
Тема статьи Роль производственной практики в формировании профессионального становления будущего специалиста. Рыжикова Алина Александровна, обучающаяся 3 курса Научный руководитель: Льговская Галина Владимировна Аннотация: Производственная практика – это практическая часть образовательного процесса в среднеспециальном учебном заведении, происходящая в организациях в режиме реальной рабочей деятельности. Практика призвана закрепить полученные теоретические знания и навыки, необходимые для присвоения квалификации и итоговой аттестации студента, как специалиста. Ключевые слова: производственная практика, учебный процесс, профессиональная деятельность, молодой специалист. ВВЕДЕНИЕ Современное общество переживает процесс, в ходе которого формируются качественно новые принципы организации производственной деятельности. В этих условиях на передний план выступают вопросы подготовки будущих специалистов, которые будут занимать определенные должности на этих предприятиях, их профессиональной компетентности, инициативности, гибкости, способности адаптироваться к процессу производства. Профессиональное образование на современно этапе развития общества, научно-технического прогресса предполагает повышение уровня профессиональной квалификации выпускаемых специалистов, и это связано, в первую очередь, с повышением требований со стороны работодателей, в связи с необходимостью обеспечения конкурентоспособности современного производства. Высокообразованный человек - это не только безукоризненный специалист в своей профессиональной области, но и личность, хорошо ориентирующаяся в других сферах науки и культуры. Большое значение для работодателей имеет ответственность, дисциплинированность, стремление к профессиональному росту, внимательное отношение к партнерам по работе, умение самостоятельно планировать и анализировать свою работу, немаловажное значение отдается и творческому отношению к делу, находчивости и гибкости мышления. Большая роль в решении этих вопросов отводится производственной (профессиональной) практике, которая является одной из составных частей образовательной программы СПО. Производственная (профессиональная) практика обучающихся средне-специальных учебных заведений проводится в соответствии с действующими Государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования. Целью производственной практики по профилю специальности является закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе обучения, приобретение необходимых знаний, умений, навыков практической работы по изучаемой специальности. Практика закрепляет полученные теоретические знания, повышает профессионализм будущих специалистов, дает им возможность приобрести необходимый опыт для дальнейшего успешного трудоустройства. Основными видами практики студентов обучающихся по основным образовательным программам являются: учебная, производственная и преддипломная практики. Программа практики студентов включает следующие задачи: формирование и закрепление первичных навыков профессиональной деятельности специалиста в избранной профессиональной сфере; приобретение организационных навыков; совершенствование деловых качеств студентов; развитие коммуникативных навыков; обучение решению проблемных задач и ситуаций, исходя из интересов и особенностей организации; анализ документов, статистических данных, материалов деятельности организации по избранному профилю направления/специальности, которые могут быть использованы в дальнейшем при изучении учебных курсов, написании курсовых и выпускной квалификационной работы, в научно – исследовательской деятельности студентов. Производственная практика выполняет важнейшие функции в системе профессиональной подготовки студентов: обучающую – актуализация, углубление и расширение теоретических знаний, их применение в решение конкретных ситуационных задач, формирование навыков, умений; развивающую – развитие познавательной, творческой активности будущих специалистов, развитие мышления, коммуникативные и психологические способности; воспитывающую – формирование социально активной личности будущего специалиста, устойчивого интереса, любви к профессии; диагностическую – проверка уровня профессиональной направленности будущих специалистов, степени профессиональной пригодности и подготовленности к профессиональной деятельности. Меня зовут Рыжикова Алина Александровна, я студентка третьего курса БПОУ ОО «Орловского реставрационно-строительного техникума». Я получаю образование по специальности 38.02.03. «Операционная деятельность в логистике». Логистика в широком понимании - это детальная организация и возможная реализация сложной операции. Деятельность логиста осуществляется через управление ресурсами, необходимыми для достижения потока товарно-материальных ценностей. Я считаю, что практика для будущих логистов играет немало важную роль в подготовке специалиста и является неотъемлемой частью учебного процесса на протяжении всего обучения. Во время её прохождения у студентов пополняется и закрепляется база теоретических знаний, формируются навыки профессиональной деятельности, повышается интерес к учебному процессу и профессии. В течении срока обучения по данной специальности была пройдена учебная и производственная практикка. Прохождение производственной практики дает студенту навыки формирования личности, как специалиста, так как она способствует осуществить первые шаги по адаптации во взрослом коллективе, провести при общении с коллективом некое самопредставление, показать себя как будущего специалиста в данной области. Практика предоставляет студенту возможность изучить хозяйственную деятельность предприятия, даёт возможность пополнить свои знания, полученные в процессе обучения в учебном заведении. В современных условиях значение производственной практики возрастает, так как молодым специалистам необходимы не только хорошие теоретические знания, но и практические навыки и умения, приобретаемые студентами в процессе прохождения производственной практики на предприятии. Это повышает качество образования, позволяет будущему специалисту быть конкурентоспособным на рынке труда. Думаю, что опыт, полученный студентами на производственной практике, несомненно, пригодится им в дальнейшем при построении своей профессиональной деятельности. |