1 класс
|
3 класс
|
Тема урока: Водный транспорт. Кораблик.
|
Тема урока: Водный транспорт. Яхта.
|
Цели урока:
Предметные:
-Познакомить учащихся с водным транспортом и его видами
-Закрепить навыки работы с бумагой и картоном
-Учиться находить информацию о водном транспорте и видах водного транспорта
-Учиться анализировать конструкцию изделия Метапредметные:
Формировать познавательные УУД:
Умение определять и выделять из текстов информацию о водном транспорте
Высказывать суждения, обосновывать и доказывать свой выбор
Проводить анализ изделий и определять последовательность их выполнения
Формировать регулятивные УУД:
Организовывать свою деятельность в проекте
Составлять план последовательности выполнения изделия по заданному плану с помощью учителя и самостоятельно
Прогнозировать оценку выполнения изделия
Формировать коммуникативные УУД:
Слушать собеседника, понимать и принимать его точку зрения
Приводить аргументы за и против при совместных обсуждениях, проявлять инициативу в ситуации общения
Учиться договариваться, учитывая интересы партнера и собственные интересы
|
Цели урока:
Предметные:
-Познакомить учащихся с водным транспортом и его видами
-Закрепить навыки работы с бумагой и картоном
-Учиться находить информацию о водном транспорте и видах водного транспорта
-Учиться анализировать конструкцию изделия
Метапредметные:
Формировать познавательные УУД:
Умение определять и выделять из текстов информацию о водном транспорте
Высказывать суждения, обосновывать и доказывать свой выбор
Проводить анализ изделий и определять последовательность их выполнения
Формировать регулятивные УУД:
Формировать коммуникативные УУД:
Слушать собеседника, понимать и принимать его точку зрения
Приводить аргументы за и против при совместных обсуждениях, проявлять инициативу в ситуации общения
Учиться договариваться, учитывая интересы партнера и собственные интересы
|
1.Мотивация к учебной деятельности
Как известно, без труда
Счастья не бывает,
В этой жизни — никуда
Без труда — я знаю.
-Согласны вы с автором стихотворения?
-Зачем нужен труд человеку?
- Желаю вам на уроке успехов, чтобы результатами вашего труда сегодня мы бы могли полюбоваться все вместе!
|
1.Мотивация к учебной деятельности
Как известно, без труда
Счастья не бывает,
В этой жизни — никуда
Без труда — я знаю.
|
2. Вводная беседа. –Что такое транспорт?
-Какой бывает транспорт?
-Какие еще виды транспорта вы знаете? (воздушный и водный)
А сейчас отгадайте загадки и догадайтесь, о каком транспорте пойдет речь на уроке.
- Какие красавцы
Всегда и везде
На суше родятся –
Живут на воде?
- О каком транспорте пойдет речь сегодня на уроке ?
3. Планирование работы на уроке(план на доске
- 1. Узнаем о водном транспорте.
2. Научимся делать кораблик.
3. Создадим проект «Речной флот»
Корабль – это большое морское или речное судно для перевозки пассажиров, грузов или для военных целей.
|
2. Вводная беседа. -
А сейчас отгадайте загадки и догадайтесь, о каком транспорте пойдет речь на уроке.
- Это что там в дымке тает,
Птицей по волнам летает?
Паруса меняет вахта,
Держит нос по ветру …..
- О каком транспорте пойдет речь сегодня на уроке ?
3. Планирование работы на уроке:
- 1. Узнаем о водном транспорте.
2. Научимся делать яхту.
3. Создадим проект «Речной флот»
Яхта – парусное, моторное или парусно-моторное судно для спортивных или туристических целей.
|
Реализация плана
Работа с презентацией
- Что узнали о водном транспорте?
- Что будем делать дальше?
|
4.Реализация плана
Работа с презентацией
|
Физминутка
- От зелёного причала
Оттолкнулся теплоход,
Он назад шагнул сначала,
А потом шагнул вперед.
И поплыл, поплыл по речке
Набирая полный ход.
|
|
Практическая работа
- Демонстрация готовых изделий
- Планирование практической работы (совместно с учителем, читают готовый план, объясняют, что будут делать)
- Техника безопасности
- Выполнение работы
|
- Демонстрация готовых изделий
- Планирование практической работы (работа в группе, фиксирование плана) проговаривание плана
- Техника безопасности
- Выполнение работы
|
Подведение итогов урока. Рефлексия
деятельности
Самооценка (аккуратность, точность разметки)
Дети выходят к доске и демонстрируют готовые изделия
|
Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности
Самооценивание (Заполнение таблички)
|
Скачать 19.05 Kb.