Тема Врачебный и педагогический контроль в системе подготовки волейболистов
 Скачать 19.82 Kb.
|
|
Тема Врачебный и педагогический контроль в системе подготовки волейболистов План Введение…………………………………………………………………………. 3 1. Врачебный контроль в системе подготовки волейболистов…………... 4 2. Педагогический контроль в системе подготовки волейболистов……. 6 2.1 Общее понятие педагогического контроля………………………. 6 2.2 Методы педагогического контроля……………………………….. 9 Заключение……………………………………………………………………… 12 Список использованной литературы………………………………………….. 13 Введение Среди важнейших функций управления подготовкой волейболистов значительная роль отводится контролю. Выполняя функцию обратной связи, он позволяет оценить эффективность применяемых в ходе подготовки средств и методов, вносить корректировки в учебно-тренировочные планы, индивидуализировать нагрузки. Под педагогическим контролем в спорте следует понимать совокупность способов получения информации о направлении и причинных морфологических и функциональных изменений происходящих в организме конкретного спортсмена (В.В. Петровский). Основная задача контроля состоит не в том, чтобы фиксировать те или иные недостатки в различных видах подготовки спортсмена, сколько в умении на основе полученной информации своевременно вносить коррективы, способствующие эффективной подготовке. За последние годы в учебно-тренировочном процессе волейболистов возросла роль педагогического контроля. Необходимость повышения его эффективности вызвана возросшими требованиями к различным сторонам подготовки игроков. Данные педконтроля позволяют следить за выполнением намеченных планов подготовки спортсменов, определить эффективность используемых средств и методов, находить новые пути для совершенствования учебно-тренировочного процесса. Эффективность управления подготовки волейболистов находится в прямой зависимости от систематичности поступления, своевременности и качества информации, полученной посредством измерения, наблюдений и оценок. Основными источниками информации служат материалы педагогических, врачебных и научных наблюдений, учета и самоконтроля волейболиста. Контроль должен быть комплексным, в нем можно выделить следующие разделы: — контроль соревновательной деятельности; — контроль тренировочной деятельности; — контроль состояния спортсмена. Только сопоставление данных всех этих разделов может дать направление для коррекции планов подготовки. Таким образом, учитывая актуальность темы, целью контрольной работы является изучение особенностей врачебного и педагогического контроля в системе подготовки волейболистов. 1. Врачебный контроль в системе подготовки волейболистов Врачебный контроль – это система медицинских исследований, проводимых совместно врачом и тренером (преподавателем), для определения воздействия тренировочных нагрузок на организм занимающегося. Основной формой врачебного контроля является врачебные обследования. Проводятся первичное, повторное и дополнительные обследования. Первичные обследования проводятся перед началом регулярных тренировок. Повторные (ежегодные) позволяют составить представление о правильности и эффективности проведенных занятий. Дополнительные врачебные обследования проводятся перед соревнованиями, после перенесенных заболеваний и травм, при систематических интенсивных тренировках и т.п. После окончания врачебного обследования составляется медицинское заключение, которое включает в себя оценку физического развития, состояния здоровья, функционального состояния и подготовленности обследуемых; рекомендации по режиму и методике занятий, показания и противопоказания, лечебные и профилактические назначения [2]. Основной принцип врачебного контроля — комплексность исследования спортсмена в сочетании с индивидуальным подходом. Выражением этого принципа являются медицинский контроль, педагогический контроль и самоконтроль. Ознакомление занимающихся с элементами самоконтроля, обучение их ему, консультации по вопросам спорта входят в обязанности спортивного врача. Основная форма врачебного контроля — врачебное обследование. Проводятся первичные, повторные и дополнительные обследования [3]: - при первичном обследовании решают вопрос о допуске к физкультурным и спортивным занятиям; - при повторных — оценивают влияние занятий на организм; - дополнительное обследование проводят перед участием в соревнованиях, после перерыва в занятиях из-за болезни. Спортсмены командных видов спорта (волейбол, баскетбол, футбол, хоккей и др.) проходят обследование два раза в год. Другими формами врачебного контроля являются: - врачебно-педагогические наблюдения во время подготовки волейболистов; - санитарно-гигиенический контроль за местами и условиями проведения занятий, предупреждение спортивного травматизма и заболеваемости. Врачебные обследования могут проводиться в лабораторных условиях и в условиях спортивной деятельности. Комплексное врачебное обследование в лабораторных условиях включает в себя следующие методы: общепринятый комплекс методов — анализ общий и спортивный, определение физического развития, физикальное обследование систем и органов, комбинированная функциональная проба, клинические анализы крови и мочи, электрокардиофафия, рентгеноскопия грудной клетки, рентгенокимография сердца; дополнительный комплекс инструментальных методов [1]. В условиях спортивной деятельности применяются методы: определение воздействия тренировочного занятия, используя показатели частоты пульса, частоты дыхания, кровяного давления, динамометрии, спирометрии, веса тела и дополнительные инструментальные методы; испытания с повторными нагрузками, используя показатели пульса и частоты дыхания, определение кровяного давления, регистрация внешних признаков утомления, учет показателей работоспособности, учет субъективных ощущений и дополнительные инструментальные методы. Для осуществления врачебного контроля созданы врачебно-физкультурные кабинеты, являющиеся низовым и наиболее массовым звеном всей системы медицинского обеспечения лиц, занимающихся физическими упражнениями. В основе всей системы врачебного наблюдения за спортсменами лежит диспансерное обслуживание, широко используемое медициной. Сущность такого обслуживания заключается в том, что человек, находящийся под диспансерным наблюдением независимо от самочувствия и состояния здоровья систематически через определенный промежуток времени проходит врачебное обследование. Вpaчебно-физкультурные диспансеры — это медицинские учреждения, являющиеся центрами, которые оказывают организационно-методическую помощь местным органам здравоохранения и различным лечебно-профилактическим учреждениям по налаживанию и постановке врачебного контроля за занимающимися волейболом. Диспансерное наблюдение - система врачебных мероприятий, направленных на укрепление здоровья спортсменов, длительное сохранение их высокой спортивной работоспособности, на предупреждение и выявление ранних признаков нарушений в состоянии здоровья, перетренированности и перенапряжения. Программа медицинского обследования предусматривает [4]: 1. Общий и спортивный анамнез (расспрос) занимающихся для получения следующих сведений: анкетные данные, особенности физического развития, перенесенные заболевания и травмы, жилищно-бытовые условия, режим питания, вредные привычки, образ жизни, занятия различными формами физической культуры, спортом, степень двигательной активности, наличие спортивных разрядов, режим тренировки и т.д. 2. Наружный осмотр. 3. Антропометрические измерения. 4. Обследование нервной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, органов брюшной полости и др. систем, органов брюшной полости и др. 5. Проведение функциональной пробы с дозированной физической нагрузкой и исследованием ЧСС (пульса), дыхания и давления крови и в восстановительном периоде иоле нагрузки. Эти обследования, как правило, проводят врачи терапевты или специалисты по спортивной медицине. При необходимости для консультаций привлекаются хирурги, окулисты, гинекологи и другие специалисты, проводятся лабораторные и рентгеновские исследования. С помощью наружного осмотра оценивается осанка, состояние кожи, костного скелета и мускулатуры, жироотделение. Для характеристики телосложения определяется форма грудной клетки, спины, живота и ног. Антропометрические измерения уточняют и дополняют данные наружного осмотра. Они дают возможность определять уровень и особенности физического развития, степень его соответствия полу и возрасту, имеющиеся отклонения физического развития под воздействием занятий физическими упражнениями и различными видами спорта. Антропометрические измерения следует проводить всегда в одно и то же время суток, лучше в утренние часы но общепринятой методике, с использованием специальных, стандартных, проверенных инструментов. Обследуемые должны находиться в обнаженном виде или в трусах. Измеряются рост (длина) стоя и сидя, вес тела; окружность шеи, грудной клетки, талии, живота, плеча, предплечья, бедра и голени; ЖИЛ; становая сила. Таким образом, наблюдения врача являются основными при решении вопросов состояния здоровья, физического развития и примерного диапазона спортивной нагрузки. Тренер же обязан учитывать медицинское заключение уже при подборе групп и планировании учебно-тренировочных занятий. 2. Педагогический контроль в системе подготовки волейболистов 2.1 Общее понятие педагогического контроля Педагогический контроль – это система получения информации о состоянии готовности спортсмена, ходе тренировочного процесса и выполнении планов подготовки спортсменов и команд. Основная задача контроля не столько в том, чтобы фиксировать фактическое положение дел, отмечать те или иные недостатки, сколько в умении на основе полученной информации своевременно вносить соответствующие коррективы, способствующие повышению эффективности подготовки. Педагогический контроль осуществляется в процессе тренировочных занятий и соревнований. Эти два раздела контроля дополняют друг друга. В процессе тренировочных занятий контроль осуществляется по следующим основным разделам [2]: – контроль за отношением занимающихся к тренировочному процессу; – контроль за используемыми средствами тренировки; – контроль за эффективностью средств тренировки; – контроль за состоянием тренированности. Контроль за отношением занимающихся к занятиям осуществляется по оценке их поведения. Критерием оценки служат данные о посещении занятий, степень проявления занимающимися активности и самостоятельности в выполнении упражнений и требований тренера, трудолюбие и настойчивость в преодолении трудностей, сосредоточенность, внимание и дисциплинированность. Данные о посещаемости занятий и оценку поведения занимающихся на каждом занятии тренер вносит в журнал или дневник. |