Главная страница
Навигация по странице:

  • «Семья и семейные ценности» Подготовила и провела ЧикуноваЕ.Д.,учитель начальных классов 2018г.

  • Цель

  • Оборудование

  • В гостях хорошо, а дома лучше.

  • Дети;

  • классный час. урок семьи2. Тематический классный час для учащихся 3 класса Формы учебной работы тематический классный час для учащихся 3 класса Тема классного часа Семья и семейные ценности


    Скачать 51 Kb.
    НазваниеТематический классный час для учащихся 3 класса Формы учебной работы тематический классный час для учащихся 3 класса Тема классного часа Семья и семейные ценности
    Анкорклассный час
    Дата13.06.2022
    Размер51 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаурок семьи2.doc
    ТипКлассный час
    #589094

    МАОУ ВСШ

    Методическая разработка тематического классного часа

    «Семья и семейные ценности»

    Подготовила и провела

    ЧикуноваЕ.Д.,учитель

    начальных классов

    2018г.

    Формы учебной работы: тематический классный час для учащихся 3 класса

    Формы учебной работы: тематический классный час для учащихся 3 класса

    Тема классного часа: «Семья и семейные ценности».

    Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».

    Задачи: 1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.

    2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

    3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

    Оборудование: планшеты с надписями « Семья», « Дружная семья», признаками дружной семьи, карточки с названиями членов семьи, ребус.

    Ход занятия.

    1.Организационный момент. Психологический настрой.

    -Сегодня 1 сентября – в День знаний, в первый день нового учебного года, мы поговорим на очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.
    2. Определение темы занятия. Целеполагание.

    -Итак, наш первый урок в этом учебном году – Урок семьи и семейных ценностей.

    Нам с вами предстоит определить, что такое семья и выяснить, какая семья называется счастливой.

    -А для начала мне бы очень хотелось узнать, как вы провели лето: как отдохнули, где побывали и с кем? (рассказы детей о своем летнем отдыхе).
    3. Работа по теме .

    1) - Здорово вы провели каникулы, хорошо отдохнули. Знаете, я заметила, что вы все рассказывая о свом отдыхе, употребляли слова «мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, дядя, тетя». А кто это? (члены семьи).

    - Совершенно верно, люди с которыми мы вместе живем, отдыхаем, которые рядом и в праздники и в трудную минуту – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надежные друзья.

    - А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей? (мнения детей).

    Вы верно считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники,но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют классными мамами. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.

    -А как вы считаете, для чего человеку семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботяться друг о друге, помогают).
    -Я хочу прочитать вам одну легенду. Чтение учителем легенды « Как появилась дружная семья».

    Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно.Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:

    На доске таблички со словами:

    Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба

    -Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.

    Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир и согласие. А значит, все будут счастливы.

    - А может ли человек жить один и называть себя семьей?
    Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком.
    Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. И был очень старый, но очень мудрый.
    - Куда ты идешь?- спросил старик.
    -Я иду искать место, где мне не будет так одиноко.
    - Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.
    - Посмотри!- сказал старик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, весте грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.
    Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это потому, что у него появилась СЕМЬЯ. - Кто для вас в семье ближе и дороже всех на свете? (родители, мама и папа). - А как вы называете своих родителей?

    -Почему мама и папа ближе всех на свете? Расскажите, какие же они, ваши мамы? Что делает мама для своих детей?

    Мама. Она всегда тревожится и заботится о своих детях. В каком бы настроении она не была, как бы ни устала, мама всегда вас накормит, напоит, выслушает, приласкает. Даст вам добрый совет. Не так ли?

    Вспомните: когда вы больны, и лежите в постели, и у вас высокая температура, как внимательна и заботлива с вами в эти дни мама! Дает вам лекарство. Ставит горчичники и градусник. И шепчет – говорит вам такие добрые – ласковые слова, от которых стихает боль и болезнь уходит.

    А сколько всяких разных дел мамы успевают сделать за один только день! Приготовить утром завтрак. Убрать со стола. Проводить вас в школу. Много часов мамы на работе. Но они ещё успевают сходить в магазин и приготовить ужин. Привести всё в порядок в доме. Почитать с вами книжку и поиграть. Помыть и уложить вас в постель. Потом постирать, пошить, и повязать, и посмотреть немного телевизор. Ни одна сказочная волшебница не успевает за день переделать столько дел! Хоть у волшебницы есть волшебная палочка… А у мамы такой палочки нет. Впрочем… Может быть, мама со всеми этими делами и не справилась бы, если бы ей не помогал… Кто? (папа)
    –Папы – умные, добрые, сильные. Про все на свете знают. Они могут многому научить, что-то подсказать.

    Не огорчайте своих мам и пап, берегите их.

    - А как вы помогаете своим родителям? (ответы детей).

    Молодцы! Замечательные помощники! А если ваши близкие отдыхают, как надо себя вести?

    4. Физкультминутка.

    -Давайте и мы с вами немного отдохнем.

    1,2,3,4,5, -

    Начинаю я считать.

    Мама, папа, брат, сестра,

    А мизинчик – это я!

    – Каждый из вас обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь, появились благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее поколение. Они прожили гораздо дольше вас и ваших родителей, больше видели и знают.

    -Поднимите руки, у кого есть бабушка и дедушка. Как часто вы их видите? Как общаетесь? (ответы учащихся)

    -Да. Старших членов своей семьи – бабушек и дедушек, а может и прабабушек и прадедушек, надо любить и уважать, относиться к ним с почтением, не огорчать, заботиться о них. Ведь они очень любят своих внуков.

    5. Обобщение.

    На доске ребус 7я.

    - Итак, о чем мы сегодня говорили? Ребус подскажет вам (о семье).

    -Что же такое семья? А почему 7 я? (мама, папа, я, 2бабушки, 2 дедушки).

    -Но количество членов семьи может быть разным. Семья может быть многодетной, где больше трех детей. У нас в классе есть такие семьи? Может быть неполной, где кроме детей, только мама или только папа.

    -А какую семью можно назвать счастливой? Да, главное, чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в этой семье все хорошо. Тогда и назовут ее счастливой.

    Творческая работа . В гостях хорошо, а дома лучше. - Как вы понимаете эту пословицу? И стены в доме помогают.

    - А эту?
    Родной дом- это исток, начало начал. У каждого он свой. Родной дом- это и детство в нем, и сказки, и домовой, что незримо охраняет очаг.
    Когда строят дом?

    Дети; - Дом строят, когда надо где-то жить. Дом строят, когда создается семья.
    Уч.- Давайте вместе подумаем, как ёще можно назвать дом?.
    Дети. ДОМ - ИЗБА - КВАРТИРА – ЖИЛИЩЕ.
    Уч.- А изначально дом - жилище, изба. В древне - русском языке слово «истба» означало «баня - теплое помещение». Сравните слово истопить, топить, тепло. (На крыше нарисованного дома - «тепло»)
    Уч.- Чтобы всем в доме было тепло, давайте соберем то, что нам для этого необходимо. Мне нужно, чтобы в моём доме была доброта.
    А вам?
    Дети.- Уважение, понимание, уют, забота, любовь.
    (Во время проговаривания учениками учитель на доске в бревнах записывает слова. В результате выстроен дом. На крыше записано слово «ТЕПЛО».)
    Уч.- Вот мы построили дом, в котором тепло.
    Соберите в ладони свое тепло, пусть его будет много.
    Почувствуйте это тепло, поделитесь теплом друг с другом.

    Уч .- Перед вами лежат листочки с нарисованным сердцем. Представьте, что это ваше сердце. Подумайте, кого бы вы хотели впустить в свое сердце? Это могут быть члены вашей семьи, а может быть кто-то еще. А теперь впишите в сердце кого вы впустили в него, не забудьте про себя.

    6 . Итог урока. - Вы придёте домой, что вы расскажете о нашем уроке? О чём мы сегодня говорили? Что нового вы узнали?



    написать администратору сайта