№ п/п
|
Темы / Содержание раздела долгосрочного плана
|
Цели обучения
|
Кол час
|
Дата
|
Дополн.
|
1 четверть
|
Основы кинематики (12 часов)
|
1.1
|
Механическое движение.
Векторы и действия над ними, проекция вектора на координатные оси.
|
9.2.1.1 объяснять смысл понятий: материальная точка, система отсчета, относительность механического движения, применять теоремы сложения
скоростей и перемещений
производить сложение, вычитание векторов, умножение вектора на скаляр;
находить проекцию вектора на координатную ось,
раскладывать вектор на составляющие
|
1
|
|
|
2.2
|
Прямолинейное равнопеременное движение, ускорение.
|
9.2.1.3 находить перемещение, скорость и ускорение из графиков зависимости этих величин от
времени
|
1
|
|
|
3.3
|
Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
|
применять формулы скорости и ускорения при равнопеременном прямолинейном движении в решении задач;
применять уравнения координаты и перемещения при равнопеременном прямолинейном
движении в решении задач
|
1
|
|
|
4.4
|
Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
|
1
|
|
|
5.5
|
Лабораторная работа № 1 «Определение ускорения тела при равноускоренном движении».
|
9.2.1.7 экспериментально определять ускорение тела при равноускоренном движении;
9.1.3.2 анализировать факторы, влияющие на результат эксперимента и предлагать методы улучшения эксперимента;
9.2.1.8 строить и объяснять графики зависимости перемещения и скорости от
времени при равноускоренном движении
|
1
|
|
|
6.6
|
Свободное падение тел, ускорение свободного падения .
|
9.2.1.9 использовать кинематические уравнения равнопеременного движения для описания свободного падения
|
1
|
|
|
7.7
|
Лабораторная работа № 2 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально».
|
описывать движение тела, брошенного горизонтально, используя кинематические уравнения равнопеременного и равномерного движения;
определять скорость движения тела, брошенного горизонтально;
строить траекторию движения тела, брошенного горизонтально
|
1
|
|
|
8.8
|
Практическая работа№1 «Решение качественных и вычислительных задач»
|
1
|
|
|
9.9
|
Криволинейное движение, равномерное движение материальной точки по окружности. Линейная и угловая скорости.
|
описывать равномерное движение тела по окружности, используя понятия линейных и угловых величин;
применять формулу взаимосвязи линейной и угловой скорости при решении задач
|
1
|
|
|
10.10
|
Криволинейное движение, равномерное движение материальной точки по окружности. Линейная и угловая скорости.
|
1
|
|
|
12.12
|
Центростремительное ускорение. СОР№1
|
|
|
|
1
|
|
|
Линейная и угловая скорости..
|
9.2.1.15 применять формулы центростремительного ускорения при решении задач
|
Основы астрономии (5 часов)
|
13.1
|
Звездное небо.
Небесная сфера, системы небесных координат.
|
различать абсолютную и видимую звездные величины;
называть факторы, влияющие на светимость звезд
называть основные элементы небесной сферы
определять небесные координаты звезд по подвижной
карте звездного неба
|
1
|
|
|
14.2
|
Видимое движение светил на различных географических широтах, местное, поясное и всемирное время.
СОР№2
|
9.7.2.5 объяснять различия в кульминациях светил на различных широтах;
9.7.2.6 сопоставлять местное, поясное и всемирное время
|
1
|
|
|
15/3
|
Законы движения планет Солнечной системы. Определение расстояний в астрономии методом параллакса.
|
9.7.2.7 объяснять движение небесных тел на основе законов Кеплера
9.7.2.8 объяснять использование метода параллакса для определения расстояний или
размеров тел в солнечной системе
|
1
|
|
|
16/4
|
СОЧ № 1
|
1
|
|
|
17/5
|
Повторение
|
|
1
|
|
|
2 четверть
|
Основы динамики (16 часов)
|
18.1
|
Первый закон Ньютона, инерциальные системы отсчета.
|
объяснять смысл понятий: инерция, инертность, инерциальная система отсчета;
формулировать первый закон Ньютона и применять при решении задач
|
1
|
|
|
19.2
|
Силы в механике.
|
9.2.2.3 объяснять природу силы тяжести, силы упругости, силы трения
|
1
|
|
|
20.3
|
Силы в механике.
|
|
|
|
21.4
|
Практическая работа №2
Способы измерения сил.
|
1
|
|
|
22.5
|
Второй закон Ньютона, масса.
|
9.2.2.4 формулировать второй закон Ньютона и применять при
решении задач
|
1
|
|
|
23.6
|
Третий закон Ньютона.
|
9.2.2.5 формулировать третий закон Ньютона и применять при решении задач
|
1
|
|
|
24.7
|
Закон Всемирного тяготения.
|
9.2.2.6 формулировать закон Всемирного тяготения и применять его при решении задач
определять вес тела, движущегося с ускорением;
объяснять состояние невесомости;
|
1
|
|
|
25.8
|
Закон Всемирного тяготения
|
26.9
|
Вес тела, невесомость
|
9.2.2.9 применять формулу первой космической скорости при решении задач;
сравнивать особенности орбит космических аппаратов;
рассчитывать параметры
движения тела в поле тяготения
|
1
|
|
|
27.10
|
Вес тела, невесомость
|
1
|
|
|
28.11
|
Движение тела под действием силы тяжести.
|
9.2.2.9 применять формулу первой космической скорости при решении задач;
сравнивать особенности орбит космических аппаратов;
рассчитывать параметры
движения тела в поле тяготения
|
1
1
|
|
|
29.12
|
Движение тела под действием силы тяжести.
|
1
|
|
|
30.13
|
.
Движение тела под действием силы тяжести.
СОР № 3
|
1
|
|
|
31.14
|
Движение искусственных спутников Земли.
|
1
|
|
|
32.15
|
СОЧ № 2
|
1
|
|
|
33.16
|
Повторение
|
|
1
|
|
|
3 четверть
|
Законы сохранения (6 часов)
|
34.1
|
Импульс тела и импульс силы.
|
9.2.3.1 различать понятия
«импульс тела» и «импульс силы»
|
1
|
|
|
35.2
|
Закон сохранения импульса
Реактивное движение
|
формулировать закон сохранения импульса и применять его при решении задач;
приводить примеры реактивного движения в природе и технике;
оценивать региональное и международное значение
космодрома Байконур
|
1
|
|
|
36.3
|
Практическая работа№3
«Изучение закона сохранения импульса при соударении тел.»
|
1
|
|
|
37.4
|
Механическая работа и энергия.
|
. определять механическую работу аналитически и графически;
объяснять взаимосвязь работы и энергии
|
1
|
|
|
38.5
|
Закон сохранения и превращения энергии.
|
9.2.3.7 применять закон сохранения энергии при решении задач
|
1
|
|
|
39.6
|
Закон сохранения и превращения энергии.
СОР №4
|
1
|
|
|
Колебания и волны (14 часов)
|
40.1
|
Колебательное движение
|
приводить примеры свободных и вынужденных колебаний;
экспериментально находить амплитуду, период, частоту;рассчитывать период, циклическую частоту, фазу по формуле
|
1
|
|
|
41.2
|
Превращение энергии при колебаниях.
Уравнение колебательного движения.
|
описывать сохранение энергии в колебательных процессах;
записывать уравнения координаты, скорости и ускорения по графикам гармонических
колебаний
|
1
|
|
|
42.3
|
Колебания математического и пружинного маятников
|
объяснять причины возникновения колебаний в различных колебательных системах;
исследовать зависимость периода колебаний маятника от различных параметров
|
1
|
|
|
43.4
|
Практическая работа№4
Расчет периода колебаний маятников различного типа.
|
44.5
|
Лабораторная работа № 3
«Определение ускорения свободного падения с использованием математического маятника»
|
9.2.5.8 находить ускорение свободного падения из формулы периода математического маятника;
9.2.5.9 строить и анализировать графики зависимости квадрата периода от длины маятника;
9.1.3.1 объяснять полученные результаты и делать выводы
|
1
|
|
|
45.6
|
Свободные и вынужденные колебания, резонанс.
|
описывать по графику зависимость амплитуды вынужденных колебаний от частоты вынуждающей силы;
описывать явление резонанса
|
1
|
|
|
46.7
|
Свободные электромагнитные колебания
|
9.4.4.1 описывать качественно свободные электромагнитные
колебания в колебательном контуре
|
1
|
|
|
47.8
|
Волновое движение.
|
применять формулы скорости, частоты и длины волны при решении задач
сравнивать поперечные и продольные волны
|
1
|
|
|
48.9
|
Лабораторная работа № 4 «Определение скорости распространения поверхностных волн»
|
9.2.5.14 экспериментально определять скорость распространения поверхностных волн
|
1
|
|
|
49.10
|
Звук, характеристики звука, акустический резонанс, эхо.
СОР№5
|
называть условия возникновения и распространения звука;
сопоставлять характеристики звука с частотой и амплитудой звуковой волны;
называть условие возникновения резонанса и приводить примеры его применения;
описывать природу появления эха и способы его использования;
приводить примеры использования ультразвука и
инфразвука в природе и технике
|
1
|
|
|
50.11
|
Электромагнитные волны
|
сравнивать свойства электромагнитных и механических волн;
описывать и приводить примеры применения диапазонов электромагнитных волн;
9.5.4.4 характеризовать дисперсию света при прохождении света
через стеклянную призму
|
1
|
|
|
51.12
|
Шкала электромагнитных волн.
|
1
|
|
|
52.13
|
СОЧ № 3
|
1
|
|
|
53.14
|
Повторение
|
|
1
|
|
|
4 четверть
|
Строение атома. Атомные явления (9 часов)
|
54.1
|
Тепловое излучение.
|
9.6.1.1 -описывать зависимость энергии теплового излучения от температуры.
|
1
|
|
|
55.2
|
Гипотеза Планка о световых квантах.
|
9.6.1.2 - применять формулу Планка для решения задач.
|
1
|
|
|
56.3
|
Явление фотоэффекта.
|
описывать явление фотоэффекта и приводить примеры применения фотоэффекта в технике;
применять формулу Эйнштейна для фотоэффекта при решении задач
|
1
|
|
|
57.4
|
Явление фотоэффекта. Практическая работа№5 «качественных и вычислительных задач»
|
1
1
|
|
|
58.5
|
Рентгеновское излучение.
|
сравнивать рентгеновское излучение с другими видами электромагнитного излучения;приводить примеры применения рентгеновского излучения
|
1
|
|
|
59.6
|
Радиоактивность. Природа радиоактивных излучений.
|
9.6.2.1 объяснять природу и свойства α, β и γ – излучения
|
1
|
|
|
60.7
|
Радиоактивность. Природа радиоактивных излучений.
|
1
|
|
|
61.8
|
Опыт Резерфорда, строение атома.
|
9.6.1.7 описывать опыт Резерфорда по рассеянию альфа-частиц
|
1
|
|
|
62.9
|
Опыт Резерфорда, строение атома. СОР№6
|
1
|
|
|
Атомное ядро (6 часов)
|
63.1
|
Ядерное взаимодействие, ядерные силы.
|
описывать свойства ядерных сил;
определять дефект масс атомных ядер;
применять формулу энергии связи атомного ядра при решении задач;
|
1
|
|
|
64.2
|
Дефект масс, энергия связи атомных ядер.
|
1
|
|
|
65.3
|
Ядерные реакции, закон радиоактивного распада.
Практическая работа.№6 «Расчет периода полураспада радиоактивных элементов»
|
9.6.1.11 применять законы сохранения зарядового и массового числа при решенииуравнений ядерных реакций объяснять вероятностный характер радиоактивного распада;
использовать закон радиоактивного распада при решении задач
|
1
1
|
|
|
66.4
|
Деление тяжелых ядер, цепная ядерная реакция. Ядерный реактор. Термоядерные реакции. СОР № 7
|
описывать условия протекания цепной ядерной реакции;
описывать принцип действия ядерного реактора
сравнивать ядерный синтез и ядерный распад;
приводить примеры использования радиоактивных изотопов;
характеризовать способы защиты от радиации
9.6.3. 1 классифицировать элементарные частицы
|
1
|
|
|
67.5
|
Радиоизотопы, защита от радиации.
Элементарные частицы.
|
1
|
|
|
Современная физическая картина мира (2 часа)
|
69.1
|
Мировоззренческое значение физики
и астрономии. Экологическая
культура.
|
9.8.1.1 объяснять влияние развития физики и астрономии на формирование мировоззрения человека
9.8.1.3 оценивать преимущества и учитывать риски влияния новых
технологий на окружающую среду
|
1
|
|
|
70.2
|
Современная физическая картина мира
|
1
|
|
|
|
СОЧ № 4
|
|
1
|
|
|
71.1
|
Повторение
|
|
1
|
|
|
Скачать 49.62 Kb.