№
|
Тема
|
Цели и задачи
|
Наименование форм работы: игры, упражнения, задания
|
Кол-во
занятий
|
1.
|
Что такое психоактивное вещество (часть1)
Тема: Информация
|
Цель: познакомить учеников с понятием «психоактивное вещество» (ПАВ).
Задачи:
сформировать у детей представление о ПАВ, как о веществах, влияющих на работу мозга;
актуализировать в сознании детей тот факт, что они знают большое количество
ПАВ, которые встречаются в быту и о которых они слышат из средств массовой
информации.
|
Беседа
Групповая работа
|
1
|
2.
|
Что такое психоактивное вещество (часть2 )
Тема : Информация
|
Продолжить знакомство учеников с понятием «психоактивное вещество».
Задачи:
обсудить влияние ПАВ на людей;
дать общее представление о наркотиках и ингалянтах
|
Мозговой штурм
|
1
|
3.
|
Соблюдай безопасность! (Часть 1)
Тема: Принятие решений.
|
Цель : обсудить правила безопасного поведения в отношении ПАВ.
Задачи:
|
Кооперативное обучение
|
1
|
4.
|
Соблюдай безопасность! (Часть 2)
Тема: Принятие решений.
|
Цель : обсудить правила безопасного поведения в отношении ПАВ.
Задачи:
показать связь опасности и риска;
обсудить опасные ситуации, связанные с ПАВ, и правила безопасного поведения
|
Групповая дискуссия
|
1
|
5.
|
Кто и почему употребляет психоактивные вещества?
(Часть 1)
Тема Принятие решений.
|
Цель: довести до сознания учеников, что важно не только то, какое ПАВ употребляется.
Важно также, кем оно употребляется, где и с какой целью.
Задачи :
обсудить приемлемое/неприемлемое употребление ПАВ;
обсудить последствия употребления ПАВ.
|
Кооперативное обучение
|
1
|
6.
|
Кто и почему употребляет психоактивные вещества?
(Часть 2)
Тема Принятие решений.
|
Цель: довести до сознания учеников, что существует множество здоровых способов
регуляции эмоций, помимо употребления ПАВ.
Задачи :
поговорить о том, как чувства человека могут влиять на употребление ПАВ;
рассмотреть здоровые альтернативы употреблению ПАВ.
|
Групповая дискуссия
|
1
|
7
|
Давление, влияние, ситуации (Часть 1,часть2)
Тема Общение.
|
Цель:
довести до сознания детей, что им могут предложить попробовать ПАВ. Таким предложениям необходимо сопротивляться.
способствовать обсуждению детьми ответственного поведения в ситуациях,
связанных с ПАВ
Задачи :
обсудить давление со стороны окружающих;
обсудить способы давления и способы сопротивления давлению;
рассмотреть типичные ситуации давления, связанные с ПАВ, и обсудить, как следует
поступать.
|
Кооперативное обучение
|
1
|
8.
|
Ингалянты. (Часть 1,часть2)
Тема Принятие решений.
|
Цель:
добиться от учеников понимания того, что даже единственная попытка употребления
ингалянтов является недопустимой из-за высокого риска негативных последствий
для здоровья.
Задачи:
обсудить представления учеников о риске;
способствовать формированию навыка снижения потенциального риска;
познакомить учеников с некоторыми мотивами употребления ингалянтов;
поговорить о безопасных способах регуляции эмоций.
способствовать формированию навыков отказа в ситуациях риска.
|
Групповая дискуссия
|
1
|
9.
|
Мое здоровье. (Часть 1,часть 2)
Тема Информация.
|
Цель :добиться понимания детьми, что здоровье – это не просто отсутствие болезней, а
высокое качество жизни;
Задачи:
обсудить с детьми понятия здоровое/здоровье и нездоровое/нездоровье
рассмотреть образы, ассоциирующиеся с понятиями: здоровый человек, алкоголик,
наркоман.
обсудить постановку детьми личной цели – быть здоровыми.
|
Мозговой штурм
|
1
|
Скачать 62 Kb.