Календарно тематическое планирование
по изобразительному искусству 7б,в класс (по Н.Б. Неменскому)
№ п/п
|
Содержание (разделы, темы)
|
Количество часов
|
Дата проведения
|
Материально-техническое оснащение
( оборудование)
|
Универсальные учебные действия (УДД), проекты, ИКТ – комплектации, межпредметные понятия
|
Основные направления воспитательной деятельности
|
План.
|
Факт.
|
Раздел 1 Художник – дизайн – архитектура. Искусство композиции – основа дизайна и архитектуры
|
8часов
|
|
|
|
|
|
1
|
Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции, или «Внесем порядок в хаос!»
|
1
|
02.09
|
|
Учебник, компьютер, проектор.
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать,
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли.
|
1,2,3,4,5
|
2
|
Прямые линии и организация пространства.
|
1
|
9.09
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, самооценка
Познавательные: рассуждать, , анализировать, обобщать,
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации
|
2,3,4,5
|
3
|
Цвет — элемент композиционного творчества.
|
1
|
16.09
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации
|
2,3,4,5
|
4
|
Свободные формы: линии и тоновые пятна.
|
1
|
23.09
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации
|
2,3,4,5
|
5
|
Буква — строка — текст
|
1
|
30.09
|
|
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, анализировать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Выдвижение гипотез
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Формулирование своих затруднений, планирование учебного сотрудничества,
аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
6
|
Искусство шрифта.
|
1
|
07.10
|
|
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, анализировать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Выдвижение гипотез
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Формулирование своих затруднений, планирование учебного сотрудничества,
аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
7
|
Композиционные основы макетирования в графическом дизайне.
|
1
|
14.10
|
|
|
Регулятивные: целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, анализировать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Выдвижение гипотез
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Формулирование своих затруднений, планирование учебного сотрудничества,
аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
8
|
Многообразие форм графического дизайна.
|
1
|
21.10
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
Художественный язык конструктивных искусств.
В мире вещей и зданий
|
9
|
|
|
|
|
|
9
|
Объект и пространство
От плоскостного изображения к объемному макету.
|
1
|
28.10
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование,
Познавательные: рассуждать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения,
|
2,3,4,5, 8
|
10
|
Взаимосвязь объектов в архитектурном макете.
|
1
|
11.11
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование,
Познавательные: рассуждать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения.
|
2,3,4,5
|
11
|
Конструкция: часть и целое
Здание как сочетание различных объемов. Понятие модуля.
|
1
|
18.11
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование,
Познавательные: рассуждать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения.
|
2,3,4,5
|
12
|
Важнейшие архитектурные элементы здания.
|
1
|
25.11
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование,
Познавательные: рассуждать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения.
|
2,3,4,5
|
13
|
Красота и целесообразность
Вещь как сочетание объемов и образ времени.
|
1
|
02.12
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование,
Познавательные: рассуждать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения.
|
2,3,4,5
|
14-15
|
Форма и материал.
|
2
|
09.12
16.12
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование,
Познавательные: рассуждать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения.
|
2,3,4,5
|
16
|
Цвет в архитектуре и дизайне
|
1
|
23.12
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование,
Познавательные: рассуждать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения.
|
2,3,4,5
|
17
|
Роль цвета в формотворчестве.
|
1
|
13.01
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование,
Познавательные: рассуждать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения.
|
2,3,4,5
|
Город и человек. Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека
|
8
|
|
|
|
|
|
18
|
Город сквозь времена и страны
Образы материальной культуры прошлого.
|
1
|
20.01
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование,
Познавательные: рассуждать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Формулировать свои затруднения.
|
2,3,4,5
|
19
|
Город сегодня и завтра
Пути развития современной архитектуры и дизайна.
|
1
|
27.01
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
20
|
Живое пространство города
Город, микрорайон, улица.
|
1
|
03.02
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
21
|
Вещь в городе и дома
Городской дизайн.
|
1
|
10.02
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
22-23
|
Интерьер и вещь в доме. Дизайн пространственно-вещной среды интерьера.
|
2
|
17.02
24.02
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
24
|
Природа и архитектура
Организация архитектурно-ландшафтного пространства.
|
1
|
03.03
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
25
|
Ты — архитектор!
Замысел архитектурного проекта и его осуществление.
|
1
|
10.03
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
Человек в зеркале дизайна и архитектуры. Образ жизни и индивидуальное проектирование
|
9
|
|
|
|
|
|
26
|
Мой дом — мой образ жизни
Скажи мне, как ты живешь, и я скажу, какой у тебя дом.
|
1
|
17.03
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
27
|
Интерьер, который мы создаем.
|
1
|
24.03
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
28
|
Пугало в огороде, или ... под шепот фонтанных струй.
|
1
|
07.04
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
29-30
|
Мода, культура и ты
Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды.
|
2
|
14.04
21.04
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
31
|
Встречают по одежке.
|
1
|
28.04
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
32
|
Автопортрет на каждый день.
|
1
|
05.05
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
|
33-34
|
Моделируя себя — моделируешь мир
|
2
|
12.05
19.05
|
|
|
Регулятивные : целеполагание, планирование, самоконтроль, коррекция, самооценка
Познавательные: рассуждать, сравнивать, обобщать, самостоятельно составлять алгоритм действий
Контроль и оценка процесса и результата действий постановка и решение проблем
Извлечение необходимой информации
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой выражать свои мысли, формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества,
Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.
|
2,3,4,5
| |
Скачать 28 Kb.