комарова. Тематическоепланирование
 Скачать 36.27 Kb.
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| №п/ п | Наименование разделов и тем про граммы | Количество часов | Дата изучения | Виды деятельности | Виды, формы контроля | Электронные (цифровые) образова тельные ресурсы | ||
| всего | контрольные работы | практические работы | ||||||
| 1. | Мой мир | 12 | 1 | | | Уметь рассказать о своей семье,уметь вести диалог по темам «Родственники»; спрашивать и называтьместоположение вещей, понимать основное содержание текста; описывать места в городе;рассказать о своем городе; писать эссе на тему «Где я живу», упот реблять в устных и письменных высказываниях изучаемую лексику, притяжательные местоимения, притяжательный падеж существительных, предлоги местонахождения; создавать и защищать проект | Устный опрос, контрольная работа, тестиро вание, лексический диктант, письменный контроль, тестирование | |
| 2. | Моя школа | 10 | 1 | | | вести диалог по теме «Которыйчас»;обсуждать школьное расписание; вести беседу по теме «Еда»; выражать количественные характеристики; писать эссе на тему «Моя школа» | Устный опрос, контрольная работа, тестирование, лексиче ский диктант | |
| 3. | Мои ежедневные дела | 11 | 1 | | | Уметь рассказывать о своем распорядке дня, обсуждать понятие «хороший друг»; отвечать на вопросы по т еме «Хороший ученик»; выражать пожелания, приказы и просьбы с помощью повелительного наклонения; писать эссе на тему «Мой путь в школу» | Устный опрос, контрольная работа, тестирование, лексический диктант, письменный контроль, тестирование | |
| 4. | Делаподому. | 11 | 1 | | | Уметь расспрашивать отом,чточеловекделаетвданныймо ментирассказыватьосвоих действиях; обсуждатьповседневнуюжизн ьсточкизрения частоты выполнениядействий; называтьматериал,изкоторогосдела нпредмет;писатьсписоксвоихобяза нностейподому. | Устный опрос, контрольная работа,тестиро вание,лексиче скийдиктант,п исьменныйкон троль,тестиров ание | |
| 5. | Сравнениепредметов | 11 | 1 | | | Уметьсравниватьдвухиболеелюд ей, животных, предметов; отвечатьнавопросы анкеты; писатьэссенатему«Жизньвгороде/ж изньзагородом» | Устный опрос, контрольная работа,тестиро вание, лексическийд иктант,письме нныйконтрол ь,тестировани е | |
| 6. | Соблюдаемправила. | 12 | 1 | | | Уметь обсуждать вещи, которыенужно делать дома и в школе;описыватьсвоиуменияхин еумения; рассказыватьоправилах дорожного движения в стране;писатьоправилахвспорте,вш колеилинадороге. | Устный опрос, контрольная работа,тестиро вание,лексиче скийдиктант,п исьменныйкон троль,тестиров ание | |
| 7. | Жизньвпрошлом. | 11 | 1 | | | Рассказывать биографиизнаменитых людей; кратко отвечать на вопросы опрошлых действиях и поступках;писать заметку в дневник ошкольнойэкскурсии | Устный опрос, контрольная работа,тестиро вание,лексиче скийдиктант,п исьменныйкон троль,тестиров ание | |
| 8. | Историиизжизни | 10 | 1 | | | Назвать действие, показанное спомощью жестов; описыватьсвои прошлые действия,используя указатели времени;развернутоотвечатьнав опросыопрошлыхдействиях; задаватьспециальныевопросы собеседнику о его прошлом;писатьавтобиограф ию | Устный опрос, контрольная работа,тестиро вание,лексиче скийдиктант,п исьменныйкон троль, тестирование | |
| 9. | Заглядываявбудущее | 14 | 1 | | | Краткоотвечатьнавопросыосв оих планах; рассказывать опланахдругихлюдей; писать гороскоп спредсказаниями; вестидиалогнатему«Чтояхоч у»; предлагатьсовместныедействия | Устный опрос, контрольная работа,тестиро вание,лексиче скийдиктант,п исьменныйкон троль,тестиров ание | |
| ОБЩЕЕКОЛИЧ ЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 102 | 9 | | | | | | |
ПОУРОЧНОЕПЛАНИРОВАНИЕ
| №п/ п | Темаурока | Количествочасов | Дата изучения | Виды,формыко нтроля | ||||
| всего | контрольные работы | практические работы | ||||||
| 1. | Повторениелексики | 1 | | | | | ||
| 2. | Притяжательные местоимения. Притяжательныйпадеж | 1 | | | | | ||
| 3. | Предлогиместа. Определенныйартикль. | 1 | | | | | ||
| 4. | Город. Повторениелексики | 1 | | | | |
| 5. | Употреблениеa,anyвво просахиотрицательны х предложениях | 1 | | | | |
| 6. | Повторениеграмматики | 1 | | | | |
| 7. | Работаслексикой | 1 | | | | |
| 8. | Монолог«Мойроднойгоро д» | 1 | | | | Устныйопрос |
| 9. | Порядок в моейкомна те.Чтение. | 1 | | | | |
| 10. | Введение новойлексики. Подготовка кпроекту. | 1 | | | | |
| 11. | Защитапроекта. | 1 | | | | |
| 12. | Контрольнаяработапотеме «Мой мир» | 1 | 1 | | | Контрольная работа |
| 13. | Введениелексики. | 1 | | | | |
| 14. | Закреплениелексики | 1 | | | | |
| 15. | Закреплениеграм матическогомате риала | 1 | | | | |
| 16. | Введение лексики по | 1 | | | | |
| | теме «Еда» | | | | | |
| 17. | Закреплениелексикипоте ме«Еда» | 1 | | | | Лексический диктант |
| 18. | Поисковоечтение | 1 | | | | |
| 19. | Изучающеечтение | 1 | | | | |
| 20. | Написаниеэссе«Всеомоей школе» | 1 | | | | Письменный контроль |
| 21. | Обощение и закреплениеизученногома териала | 1 | | | | |
| 22. | Контрольнаяработапотеме «Моя школа» | 1 | 1 | | | Контрольная работа |
| 23. | Моиежедневныедела.Введ ениелексики | 1 | | | | |
| 24. | Настоящее простое время. | 1 | | | | |
| 25. | Наречиячастотности | 1 | | | | |
| 26. | Наречия частотности. Закреплениенавыков. | 1 | | | | |
| 27. | Грамматическийтест. | 1 | | | | тестирование |
| 28. | Игра«Пожалуйста!» | 1 | | | | |
| 29. | Поисковоечтение. | 1 | | | | |
| 30. | Поисковоечтение. | 1 | | | | |
| 31. | Просмотровоечтение | 1 | | | | |
| 32. | Обобщение и закреплениеизученногом атериала | 1 | | | | |
| 33. | Контрольнаяработапотем е«Моиежедневныедела» | 1 | 1 | | | Контрольная работа |
| 34. | Делаподому.Введениелек сики. | 1 | | | | |
| 35. | Настоящеепродолже нноевремя | 1 | | | | |
| 36. | Выражениячастотности. | 1 | | | | |
| 37. | Употребление выраженийчастотностивр ечи | 1 | | | | |
| 38. | Введениелексики | 1 | | | | |
| 39. | Повторениевремен:насто ящеепростоеипродолжен ное | 1 | | | | |
| 40. | Грамматическийтест | 1 | | | | тестирование |
| 41. | Чтениеиаудированиесвыб оромответа | 1 | | | | |
| 42. | Поисковоечтение | 1 | | | | |
| 43. | Обобщение и | 1 | | | | |
| | закреплениеизученногома териала | | | | | |
| 44. | Контрольнаяработапотеме «Делаподому» | 1 | 1 | | | Контрольная работа |
| 45. | Сравнение предметов. Прилагательные. | 1 | | | | |
| 46. | Сравнительная степень прилагательных. | 1 | | | | |
| 47. | Образованиепревосходно й степени прилагательных. | 1 | | | | |
| 48. | Мини-сочинение «Семьямоегодруга» | 1 | | | | |
| 49. | Чтениеиаудированиесвыб оромответа | 1 | | | | |
| 50. | Грамматическийтест | 1 | | | | тестирование |
| 51. | Поисковоечтение | 1 | | | | |
| 52. | Изучающеечтение | 1 | | | | |
| 53. | Проект«Цветынации» | 1 | | | | |
| 54. | Обобщение и закреплениеизученногом атериала | 1 | | | | |
| 55. | Контрольнаяработапотем е «Сравнение | 1 | 1 | | | Контрольная работа |
| | предметов» | | | | | |
| 56. | Соблюдаемправила.Мода льныйглаголhaveto. | 1 | | | | |
| 57. | Модальныйглаголcan. | 1 | | | | |
| 58. | Закреплениемодальногог лаголаcan. | 1 | | | | |
| 59. | Модальныйглаголmust. | 1 | | | | |
| 60. | Закреплениемодальногог лаголаmust. | 1 | | | | |
| 61. | Закреплениеграм матическогомате риала. | 1 | | | | Устныйопрос |
| 62. | Диалог-расспрос. | 1 | | | | |
| 63. | Поисковоечтение. | 1 | | | | |
| 64. | Проект «Здоровье ибезопасность » | 1 | | | | |
| 65. | Закреплениеграм матическогомате риала. | 1 | | | | |
| 66. | Контрольнаяработапотем е «Соблюдаем правила». | 1 | 1 | | | Контрольная работа |
| 67. | Жизнь в прошлом. | 1 | | | | |
| | Глагол to be в PastSimple. | | | | | |
| 68. | Глагол to be в PastSimple. | 1 | | | | |
| 69. | Употреблениевречиправи льныхглаголоввPastSimpl e. | 1 | | | | |
| 70. | Рассказодействияхвпрошл ом. | 1 | | | | |
| 71. | Употреблениепростогопр ошедшеговременивречи | 1 | | | | |
| 72. | Поисковоечтение | 1 | | | | |
| 73. | Просмотровоечтение. | 1 | | | | |
| 74. | Защитапроекта «ИКТ» | 1 | | | | |
| 75. | Обобщение и закреплениеизученногом атериала. | 1 | | | | |
| 76. | Контроль техники чтения. | 1 | | | | |
| 77. | Контрольнаяработапотем е«Жизньвпрошлом». | 1 | 1 | | | Контрольная работа |
| 78. | Истории из жизни.Прош едшее простое | 1 | | | | |
| | время. | | | | | |
| 79. | Закрепление простого прошедшеговремени. | 1 | | | | Устныйопрос |
| 80. | Введениеизакреплениеле ксики. | 1 | | | | |
| 81. | Специальные вопросы впростомпрошедшемвре мени. | 1 | | | | |
| 82. | Чтениеиаудированиесвыб оромответа. | 1 | | | | |
| 83. | Письмо. Мини- сочинение «Моя автобиография» | 1 | | | | |
| 84. | Обобщение и закреплениеизученногом атериала. | 1 | | | | |
| 85. | Поисковоечтение. | 1 | | | | |
| 86. | Чтениеиаудированиесвыб оромответа. | 1 | | | | |
| 87. | Контрольнаяработапотем е«Историиизжизни». | 1 | 1 | | | Контрольная работа |
| 88. | Заглядываявбудущее.Упо требление в речи begoingto. | 1 | | | | |
| 89. | Чтениеиаудированиесвыб оромответа. | 1 | | | | |
| 90. | Употреблениеwill. | 1 | | | | |
| 91. | Употребление let’s иwant | 1 | | | | |
| 92. | Поисковоечтение. | 1 | | | | |
| 93. | Тренинг в употребленииlet’sиwant | 1 | | | | |
| 94. | Обобщение и закреплениеизученногом атериала. | 1 | | | | |
| 95. | Итоговая контрольная работа | 1 | 1 | | | Контрольная работа |
| 96. | Выполнение упражненийвформатеГИА | 1 | | | | тестирование |
| 97. | Выполнение упражненийвформатеГИА | 1 | | | | тестирование |
| 98. | Выполнение упражненийвформатеГИА | 1 | | | | |
| 99. | Выполнение упражненийвформатеГИА | 1 | | | | |
| 100. | Повторениелексики | 1 | | | | |
| 101. | Повторениеграмматики. | 1 | | | | |
| 102. | Итоговыйурок. | 1 | | | | |
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВПО ПРОГРАММЕ | 102 | 9 | | |||
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Введите данные
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Введите данные