Тематика курсовых работ по дисциплине Теория и ме тодика избранного вида спорта, образец титульного листа и оглавления. 3
 Скачать 0.88 Mb.
|
|
2 Автор-составитель: Шустова Е.В. – кандидат педагогических наук, доцент В методических рекомендациях изложены структура курсовой работы, описание разделов работы, правила оформления курсовой работы и списка литературных источни- ков, в приложениях представлены тематика курсовых работ по дисциплине «Теория и ме- тодика избранного вида спорта», образец титульного листа и оглавления. 3 Содержание 1. Общие положения………………………………………………………………………..4 2. Задачи выполнения курсовой работы……………………………………………….….4 3. Требования к оформлению и содержанию курсовой работы…………………………5 4. Требования к защите курсовых работ…………………………………………..............7 5. Критерии оценки курсовых работ ………………………………………………….…..7 6. Правила оформления курсовой работы………………………………………………...9 7. Примеры библиографических записей списка литературы………………………….12 8. Приложения: Приложение 1. Образец оформления титульного листа………………………………….14 Приложение 2. Примерное оглавление курсовой работы………………………..............15 Приложение 3. Примерная тематика курсовых работ ……………...................................16 4 1. Общие положения Курсовая работа – это самостоятельное исследование одной из актуальных проблем по соответствующей дисциплине, выполнение, которого предусматривается учебным пла- ном и является обязательным для всех обучающихся. Тематика курсовых работ по дисциплине «Теория и методика избранного вида спор- та» разрабатывается и утверждается на заседании кафедры Спорта факультета физической культуры МГОУ в соответствии с актуальными вопросами и перспективами развития тео- рии, методики и практики спортивной подготовки в избранном виде спорта. Общее руководство и контроль за выполнением курсовой работы осуществляется руководителем, который назначается из числа профессорско-преподавательского состава кафедры Спорта. Студент выбирает тему курсовой работы из предложенной примерной тематики, раз- работанной кафедрой. Под руководством научного руководителя составляет план курсо- вой работы, подбирает литературные источники, практический материал, методы иссле- дования, а также отчитывается о проделанной работе. После окончательного оформления курсовой работы студент регистрирует ее на кафедре Спорта и в деканате факультета фи- зической культуры и допускается к защите. 2. Задачи выполнения курсовой работы . Задачи выполнения курсовой работы по дисциплине «Теория и методика избранного вида спорта»: - формирование навыков самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы и/или художественно-проектной (творческой) деятельности; - развитие навыков работы с научной литературой и/или материалами для создания художественно-творческого произведения; - ознакомление с эмпирическими, экспериментальными методами исследования, методами создания художественно-творческого произведения; - развитие творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности. 3. Требования к оформлению и содержанию курсовой работы Курсовая работа должна содержать не менее 30 страниц и не менее 20 литературных источников. Структура курсовой работы Курсовая работа должна содержать следующие части: 5 титульный лист; оглавление; текст курсовой работы: введение; основную часть; заключение; список сокращений и условных обозначений (при необходимости); список литературы; приложения (при необходимости). Титульный лист Титульный лист курсовой работы оформляется по форме, представленной в прило- жении 1. На титульном листе приводятся следующие сведения: наименование вуза, фа- культета, кафедры, где выполнялась курсовая работа; код направления подготовки; назва- ние курсовой работы; ФИО студента, курс, группу и отделение (очное/заочное); ФИО, ученую степень и ученое звание научного руководителя; место и год написания курсовой работы. Оглавление Оглавлениепечатается на второй странице работы и включает в себя перечень основ- ных частей курсовой работы с указанием номеров страниц. Заголовки в оглавлении долж- ны точно повторять заголовки в тексте. Не допускается сокращать или давать заголовки в другой формулировке. Последнее слово заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления. Образец оглавления представлен в приложении 2. Правила оформления текста курсовой работы Введение Введение – вступительная часть работы, включающая в себя: - актуальность темы исследования; - цель работы; - гипотезу исследования - практическая значимость полученных результатов; Введение, как правило, - короткий раздел объемом до 2 страниц. Актуальность избранной темы предполагает заинтересованность в ее разработке не только исполнителя, но и достаточно широкого круга лиц, имеющих отношение к данно- му вопросу. Актуальной при этом может быть не только популярная тема, которая нахо- 6 дится "на слуху" у научной общественности, но также впервые поднятая и разрабатывае- мая автором («пионерская» работа). В рабочей гипотезе формулируют принципы (постулаты), которые предполагается подтвердить либо опровергнуть по результатам проведенного исследования. Основная часть Основная часть научной работы излагается в главах, в которых приводятся: Глава 1 Аналитический обзор литературы; Глава 2. Задачи, методы и организация исследования; Глава 3 и др. Изложение выполненных в работе теоретических или экспериментальных исследований. Распределение основного материала научной работы по главам и по разделам определяются автором. Примерное распределение работы по главам видно из представленного оглавления дан- ных рекомендаций. В аналитическом обзоре литературы сжато освещаются работы проделанные учеными по вопросам рассматриваемой проблемы, делаются ссылки на авторов и источники, из которых заимствованы материалы. Первая глава, как правило, обязательная, состоит из двух разделов: а) состояние вопроса по литературным источникам; б) состояние вопроса в современной практике. В первой части главы, на основе работы с литературой, пишется литературный об- зор, где составитель излагает все материалы, опубликованные по теме исследования с их разбором и анализом, приводит актуальные высказывания отдельных авторов. Во второй части главы обобщаются современный опыт и практика. Во второй главе отражены задачи исследования, методы и организация исследования. В этой главе принято анализировать задачи исследования, описывать использованные мето- ды. Содержание методик и состав аппаратуры описывается полно и конкретно. Раскрыва- ется организационная сторона работы (контингент испытуемых, его возрастной состав и спортивная квалификация, сроки и место проведения исследований). В остальных главах излагается собственное исследование студента. При этом, автору следует сжато, логично и аргументировано излагать содержание и результаты исследований; избегать общих слов, бездоказательных утверждений. В каждой главе (за исключением второй) следует приводить краткие выводы – заключение по главе, что позволит четко представить итог каждого этапа исследования. Заключение 7 Заключение должно содержать выводы, сделанные на базе основных результатов исследования и, состоящие, как правило, из крупных обобщающих пунктов, подводящих итог выполненной работы. Содержание заключения должно отвечать на поставленные задачи курсовой работы. Список литературы Раздел должен включать: Список использованных литературных источников(содержащий перечень источников информации, на которые в работе приводятся ссылки). Приложения В раздел «Приложения» включается вспомогательный материал. Он формируется в случае необходимости более полного раскрытия результатов исследований. 4. Требования к защите курсовой работы Защита курсовой работы проводиться в форме публичного доклада с презентацией. В слу- чае не допуска к защите или неудовлетворительной оценки, полученной на защите курсовой рабо- ты, академическая задолженность по данному разделу учебного плана может быть ликвидирована в установленном порядке. 5. Критерии оценки курсовой работы Критерии оценки курсовой работы: – выдержан объем написания курсовой работы – не менее 30 страниц (шрифт Times New Roman, 14 пт, полуторный интервал); – соблюдена структура написания курсовой работы, включающая титульный лист, содер- жание, введение, основную часть (три раздела, подразделы, пункты), выводы, список ли- тературных источников, приложения; – использован научный стиль написания текста курсовой работы; – грамотно, в единой логической связи сформулированы тема, цель, объект, предмет, за- дачи, методы исследования; – задачи отражают последовательную реализацию цели исследования и определяют ход исследования; – обоснованы актуальность выбранной темы, ее ценность и применение в области спор- тивной тренировки; – в первом разделе работы приведен качественный теоретический анализ научных источ- ников по заявленной теме, решены теоретические задачи исследования; 8 – во втором разделе подробно описаны задачи, методы и организация исследования; – в третьем разделе приведено описание собственной исследовательской деятельности, представлены полученные результаты и их подробный анализ, решены практические за- дачи исследования; – для решения практических задач в работе применены один или несколько эмпирических (практических) методов (беседа, наблюдение, тестирование, обследование, опрос, мони- торинг, изучение и обобщение опыта, эксперимент и др.); – объемы первого и третьего раздела работы приблизительно равны; Критерии публичной защиты – выдержан регламент доклада – 5-7 минут; – речь построена грамотно, использована специальная терминология; – с опорой на мнения авторов значимых работ по заявленной теме (на источники) раскры- ты актуальность, цель и задачи исследования; – информативно и наглядно изложены результаты, кратко представлены выводы исследо- вания; – слайды презентации зрительно хорошо воспринимаются, выполнены в едином стиле, не перегружены текстом, содержат рисунки (таблицы, схемы); – ответы на вопросы показывают глубокое знание и понимание выполненной работы. – в окончании каждого раздела лаконично сформулированы выводы, отражающие реше- ние конкретной исследовательской задачи; – заключение в краткой форме отражает суть выполненной работы, включает выводы и направления дальнейших исследований; – в списке использованных источников приведены не менее 20 источников (учебники, учебные и учебно-методические пособия, монографии, диссертации, авторефераты дис- сертаций, статьи в научных журналах, интернет-ресурсы), из них не менее 30% изданы за последние 5 лет; Курсовая работа оценивается исходя из степени ее соответствия вышеперечислен- ным критериям. Оценка «отлично» ставится студенту за работу, качество написания и защиты ко- торой в основном соответствует рекомендуемым критериям, а также работу с незначи- тельными замечаниями, но с применением эмпирических (практических) методов иссле- дования. Отклонения от рекомендуемых критериев приведет к снижению оценки. 9 Оценка «хорошо» - содержание работы в целом соответствует заданию; работа ак- туальна, написана самостоятельно; основные положения работы раскрыты на достаточном теоретическом и методологическом уровне, литературные источники составлены в соот- ветствии с ГОСТ. Оценка «удовлетворительно» - имеет место определенное несоответствие содер- жания работы заявленной теме; исследуемая проблема в основном раскрыта, нарушена логика изложения материала, задачи раскрыты не полностью, в работе мало литературных источников и они оформлены не правильно. Оценка «неудовлетворительно»: содержание работы не соответствует теме, рабо- та носит компилятивный характер. 6. Правила оформления курсовой работы Курсовая работа должна быть выполнена печатным способом с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги одного сорта формата А 4 (210х297 мм) через полтора интервала и размером шрифта 14 пунктов. Буквы греческого алфавита, формулы, отдельные условные знаки допускается вписывать от руки черной пастой или черной тушью. Страницы курсовой работы должны иметь следующие поля: левое - 25 мм, правое - 10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 20 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен пяти знакам. Все страницы курсовой работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку без пропусков и повторений. Первой страницей считается титульный лист, на котором нумерация страниц не ставится, на следующей странице ставится цифра "2" и т.д. Порядковый номер страницы печатают на середине верхнего поля страницы. Каждую главу (раздел) начинают с новой страницы. Заголовки располагают посередине страницы без точки на конце. Переносить слова в заголовке не допускается. Заголовки отделяют от текста сверху и снизу тремя интерва- лами. Заголовки структурных частей курсовой работы Оглавление, Перечень условных обозначений, Введение, Глава, Заключение, Список литературы, Приложения печатают прописными буквами в середине строк, используя полужирный шрифт с размером на 1-2 пункта больше, чем шрифт в основном тексте. Так же печатают заголовки глав. Заголовки разделов печатают строчными буквами (кроме первой прописной) с абзацного отступа полужирным шрифтом с размером на 1-2 пункта больше, чем в основном тексте. 10 Заголовки подразделов печатают с абзацного отступа строчными буквами (кроме первой прописной) полужирным шрифтом с размером шрифта основного текста. Пункты, как правило, заголовков не имеют При необходимости заголовок пункта печатают с абзацного отступа полужирным шрифтом с размером шрифта основного текста в подбор к тексту. В конце заголовков глав, разделов и подразделов точку не ставят. Расстояние между заголовком и текстом должно составлять 2 межстрочных интервала. Каждую структурную часть курсовой работы следует начинать с нового листа. Нумерация глав, разделов, подразделов, пунктов, рисунков, таблиц, формул, уравнений дается арабскими цифрами без знака «№». Номер главы ставят после слова «Глава». Разделы нумеруют в пределах каждой главы. Номер раздела состоит из номера главы и порядкового номера раздела, разделенных точкой, например: «2.3» (третий раздел второй главы). Подразделы нумеруют в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из порядковых номеров главы, раздела, подраздела, разделенных точками, например: «1.3.2» (второй подраздел третьего раздела первой главы). Пункты нумеруют арабскими цифрами в пределах каждого подраздела. Номера пунктов выделяют полужирным шрифтом. Заголовок главы печатают с новой строки, следующей за номером главы. Заголовки разделов, подразделов, пунктов приводят после их номеров через пробел. В конце нумерации глав, разделов, подразделов, пунктов, а также их заголовков точку не ставят. Иллюстрации и таблицы следует располагать в работе непосредственно на странице с текстом после абзаца, в котором они упоминаются впервые, или отдельно на следующей странице. Они должны быть расположены так, чтобы их удобно было рассматривать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Иллюстрации и таблицы, которые расположены на отдельных листах работы, включают в общую нумерацию страниц. Иллюстрации и таблицы обозначают соответственно словами Рисунок и Таблица, их нумеруют последовательно в пределах каждой главы. На все таблицы и иллюстрации должны быть ссылки в тексте работы. Слова Рисунок и Таблица в подписях к рисунку, таблице и в ссылках на них не сокращают. Номер иллюстрации (таблицы) должен состоять из порядкового номера иллюстрации (таблицы). Например: Рисунок 1.; Таблица 5. В курсовых работах допускается использование как подлинных фотографий, так и распечаток цифровых фотографий. Фотоснимки размером меньше формата А4 должны 11 быть наклеены на стандартные листы белой бумаги. На оборотной стороне каждой наклеиваемой иллюстрации проставляется номер страницы, на которую она наклеивается. Иллюстрации, как правило, имеют наименование и пояснительные данные (подрисуночныйтекст), располагаемые по центру страницы. Пояснительные данные помещают под иллюстрацией, а со следующей строки - слово «Рисунок», номер и наименование иллюстрации, отделяя знаком тире номер от наименования. Точку в конце нумерации и наименование иллюстрации не ставят. Например: 0 20 40 60 80 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Фазы ОМЦ ЧСС РЕЗУЛЬТАТ Рисунок 2 – Результаты Гарвардского степ-теста Например: Таблица 3 Индивидуальные значения ЧСС у студентов при выполнении нагрузок Таблицы, используемые в работе, размещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на них, или на следующей странице, а при необходимости - в приложении к курсовой работе. Таблицы нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией или в пределах главы (раз- дела). На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте работы. При ссылке следует пи- сать слово "Таблица" с указанием ее номера. Таблицы оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105. Формулы и уравнения. При оформлении формул в качестве символов следует применять обозначения, установ- ленные соответствующими национальными стандартами. Пояснения символов должны быть приведены в тексте или непосредственно под формулой. Формулы в тексте курсовой работы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной ну- мерацией или в пределах главы (раздела). Номер заключают в круглые скобки и записывают на уровне формулы справа. Формулы оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105. Ссылки на источники в тексте осуществляются путем приведения номера в соответствии с библиографическим списком. Номер источника по списку заключается в квадратные скобки. Например: [25]. Сведения об использованных источниках приводятся в разделе «Список литературы». 12 Список литературы должен включать библиографические записи на документы, использован- ные студентом при работе над темой курсовой работы. Он должен быть размещен в конце основ- ного текста курсовой работы. Допускается следующие способы группировки библиографических записей: алфавитный, систематический (в порядке первого упоминания в тексте), хронологиче- ский. При алфавитном способе группировки все библиографические записи располагают по алфави- ту фамилий авторов или первых слов заглавий документов. Библиографические записи произве- дений авторов-однофамильцев располагают в алфавите их инициалов. При систематической (тематической) группировке материала библиографические записи рас- полагают в определенной логической последовательности в соответствии с принятой системой классификации. При хронологическом порядке группировки библиографические записи располагают в хроно- логии выхода документов в свет. При наличии в списке литературы на других языках, кроме русского, образуется дополни- тельной алфавитный ряд, который располагают после изданий на русском языке. Библиографические записи в списке литературы оформляют согласно ГОСТ 7.1. Раздел «Приложения» оформляют в конце рукописи либо в виде отдельной части, располагая их в порядке появления ссылок в тексте. Материал, дополняющий основной текст курсовой работы, допускается помещать в приложе- ниях. В качестве приложения могут быть представлены: графический материал, таблицы, форму- лы, карты, рисунки, фотографии и другой иллюстративный материал. Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц. В тексте курсовой работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располага- ются в порядке ссылок на них в тексте курсовой работы. Приложения должны быть перечислены в оглавлении курсовой работы с указанием их номеров, заголовков и страниц. Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», напечатанного прописными буквами. Приложение должно иметь содержательный заголовок, который размещается с новой строки по центру листа с прописной буквы. Приложения нумеруют, например: «ПРИЛОЖЕНИЕ 1», «ПРИЛОЖЕНИЕ 2», «ПРИЛОЖЕНИЕ 3». 6. Примеры библиографических записей документов в списке литературы (библиографические записи оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1 и ГОСТ 7.80) Книги Жилкин, А.И. Легкая атлетика: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/А.И. Жилкин, В.С. Кузьмин, Е.В. Сидорчук.- М.: Издательский центр «Академия», 2009.- 464 с. 13 Нормативные правовые акты Конституция Российской Федерации: офиц. Текст. – М.: Маркетинг, 2001.-39с. Стандарты ГОСТ Р 7.0.11-2011 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления.. – М.: Стандар- тинформ,2012.-11с. Статья из журнала Степанов, В. 400 метров с барьерами / В.Степанов, М.Степанова// Легкая атлетика. - 1996. - №5. – С. 2-7. Авторефераты диссертаций Ахапкин, В.Н. Начальная спортивная подготовка школьников 10-12 лет с целью отбора и ориентации в виды спорта скоростно-силовой направленности: афтореф. дис. …канд. пед. наук: 13.00.04 /Ахапкин Василий Николаевич. – М., 2013. – 22 с. Диссертация Махов, А.С. Управление развитием адаптивного спорта в России: дис. …д-ра. пед. наук: 13.00.04 / Махов Александр Сергеевич. – Москва, 1982. – 238с. Электронные ресурсы Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [электронный ре- сурс]. – М.: Большая Рос. Энцикл.,1996. – 1 электрон. Опт. Диск (СD-ROM). 14 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ) Факультет специальной педагогики и психологии Кафедра ______________________________________________ КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине:____________________________________________ (наименование учебной дисциплины) тема: ___________________________________________ (наименование темы работы) Выполнил(а) студент(ка): ____группы ____курса __________формы обучения факультета ______________ _________________________ (Ф.И.О.) Руководитель: _________________________________ (учёная степень, ученое звание, фамилия, инициалы) Дата защиты: «____» ____________ 20 ___ г. Оценка ________________________________ ______________________________________ (подпись руководителя) Регистрационный номер: _______________ Дата регистрации: _____________________ Мытищи 20___ г. 15 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ОГЛАВЛЕНИЕ ГЛАВА 1 .АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 1.1.……………………………………………………...…………………….……7 1.2.……………………………………………………………..…..………….…...9 1.3…..………………….………………………………………………..………..12 Заключение по главе……………………………..………………….................14 ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1.……………………………………………………...……………………...…15 2.2.…………………………………………………..………………………...….15 2.3.…………………………………………………..……………………………16 ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 3.1…………………………………………………………………………………17 3.2……………………………………………………………………………….22 3.3……………………………………………………………………………….24 Заключение по главе…………………………………………………………..26 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...27 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………....…………………………………......28 ПРИЛОЖЕНИЯ.………………………………………………………………..30 16 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Примерная тематика курсовых работ по дисциплине «Теория и методика избранного вида спорта» 1. Общая и специальная физическая подготовка как основной компонент в структуре многолетней подготовки спортсменов. 2. Специальная физическая подготовка в структуре годичного цикла тренировочного процесса подготовки спортсменов различного возраста и квалификации. 3. Подготовка юных спортсменов – задачи, основные средства и методы. 4. Методика совершенствования технико-тактических действий в учебно- тренировочных занятиях и соревнованиях у спортсменов различной квалификации. 5. Соревновательная деятельность как основа интегральной подготовки спортсменов в различных видах спорта. 6. Тесты и контрольные упражнения в совершенствовании и коррекции технической и физической подготовки спортсменов различной квалификации и различных воз- растных групп. 7. Методика совершенствования технико-тактических действий в учебно- тренировочных занятиях и соревнованиях у спортсменов различной квалификации. 8. Особенности воспитания двигательных качеств (быстрота, сила, выносливость, ловкость, гибкость, координация, скоростно-силовые способности) на различных этапах подготовки (можно на примере одного двигательного качества). 9. Средства и методы восстановления и реабилитации при занятиях физической куль- турой и спортом. 10. Совершенствование технико-тактической подготовленности спортсменов в услови- ях соревновательной деятельности. 11. Биомеханические и кинематические основы техники двигательных действий в из- бранном виде сорта. 12. Система подготовки квалифицированных спортсменов в условиях ДЮСШ. 13. Педагогические, психологические, медико-биологические исследования и методы контроля за состоянием здоровья и спортивного совершенствования занимающих- ся. 14. Спортивная ориентация и отбор юных спортсменов на этапе начальной подготовки. 15. Цель и задачи учебно-тренировочного процесса на различных этапах подготовки 17 (предварительный, начальный этап специализации, углубленных этап специализа- ции, спортивного совершенствования, этапы рассматривать отдельно). 16. Тренировочные и соревновательные нагрузки на определенном этапе спортивного совершенствования (По заданию). 17. Характеристика вида подготовки (ОФП, СФП, специальная, техническая, тактиче- ская, психологическая – отдельно, по заданию). 18. Однопиковая и многопиковая подготовка в годичном цикле (на примере избранно- го вида спорта). 19. Годичный цикл учебно-тренировочного процесса – периодизация. 20. Характеристика мезоциклов – задачи и направленность. 21. Рациональное распределение мезоциклов в годичном цикле тренировочного про- цесса. 22. Виды и формы учебно-тренировочных нагрузок. 23. Принципы распределения учебно-тренировочных нагрузок (цикличность, волнооб- разность). 24. Методы спортивной тренировки в избранном виде спорта. 25. Построение учебно-тренировочного процесса в подготовительном периоде годич- ного цикла (распределение средств, методов и нагрузок). 26. Построение учебно-тренировочного процесса в соревновательном периоде годич- ного цикла (распределение средств, методов и нагрузок). 27. Задачи и форма организации деятельности спортсменов в переходном периоде. 28. Задачи и содержание ОФП в подготовительном периоде учебно-тренировочного процесса. 29. Задачи и содержание СФП в подготовительном и соревновательном периоде тре- нировочного процесса. |