Теория социальной идентичности личности Ташфелем

• Название: Теория социальной идентичности личности Ташфелем
• Дата: 19.05.2022
• Размер: 125.65 Kb.
• Имя файла: 3718976.docx
• Тип: Реферат; #539468
• страница: 4 из 7

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

Оригинальная версия методики и ее перевод на русский язык

Оригинальное утверждение методики	Перевод на русский язык
(1) Individual Mobility	Индивидуальная мобильность
I make any effort to be considered as a West German.	Я совершаю любые усилия, чтобы меня считали западным немцем.
I try to live as a West German rather than as an East German.	Я стараюсь жить, скорее, как западный немец, нежели как восточный немец.
In future I would like to regard myself as a West German.	В будущем, я хотел бы считать себя западным немцем.
It is my very wish to belong to the West Germans.	Мое сокровенное желание – принадлежать к западным немцам.
(2) Assimilation	Ассимиляция
We East Germans should take the West Germans as a model.	Нам, восточным немцам, стоит относиться к западным немцам как к примеру для подражания.
We East Germans should try to become like the West Germans.	Нам, восточным немцам, стоит постараться стать такими же как западные немцы.
It must be our goal of priority that nobody can distinguish the East Germans from the West Germans anymore.	Нашей основной целью должно быть то, что никто больше не сможет отличить восточных немцев от западных немцев.
In shaping our future we East Germans orientate ourselves consciously towards the West Germans.	В формировании нашего будущего, мы, восточные немцы, осознанно ориентируемся на западных немцев.
(3) Social Competition	Социальное соревнование
We will make it clear to the West Germans that we are the more efficient Germans.	Мы ясно дадим понять западным немцам, что мы более эффективны.
It is our goal not to be taught by the West Germans, but to teach them ourselves.	Наша цель – не научиться у западных немцев, а научить их самим.
We from the `new federal states' will very soon show more initiative and engagement than the West Germans.	Мы из «новых федеральных земель» очень скоро проявим больше инициативы и участия, чем западные немцы.
(4) Realistic Competition	Реалистичное соревнование
If new jobs arise in the next 5 years, we East Germans will have to make sure that these jobs will be established in East Germany rather than in West Germany.	Если возникнут новые рабочие места в течение следующих пяти лет, мы, восточные немцы, должны быть уверены, что они учреждены в Восточной Германии, не в Западной Германии.
In the following years it will be decided where many important federal authorities will be established. We East Germans will do what we can to get most of them.	В следующие годы решится, где будут созданы многие важные федеральные власти. Мы, восточные немцы, сделаем все, что можем, чтобы получить большинство из них.
As East Germans we support that the scarce grants and scholarships for our youth will come to East Germany rather than to West Germany.	Как восточные немцы, мы поддерживаем то, что скудные гранты и стипендии для нашей молодежи появятся скорее в Восточной Германии, чем в Западной.
For a long while it has been invested enough in West Germany. We East Germans have to fight for investments being made in East Germany, exclusively, in the following years.	На протяжение долгого времени в Западную Германию было инвестировано достаточно. Мы, восточные немцы, должны бороться за то, чтобы инвестиции вкладывались в Восточную Германию, особенно в следующие годы.
(5) Individualization	Индивидуализация
I do not consider myself as belonging to any group.	Я не рассматриваю себя как члена какой-либо группы.
I regard myself as a single person rather than a member of a certain group of people.	Я считаю себя скорее одним человеком, чем членом определенной группы людей.
Примечание – приведенные выше утверждения оцениваются по шкале в диапазоне от 1 «совершенно не согласен» до 5 «совершенно согласен»). Далее выраженность стратегии рассчитывается как среднее из соответствующего количества утверждений.
(6) Re-evaluation of comparison Dimension	Переоценка основания сравнения
The strategy score was formed by the following items:	Значение показателя формируется с помощью следующих пунктов:
(а) Please indicate how in your opinion the East Germans value the following dimensions: The East Germans consider economic wealth as undesirable/desirable.	(а) Пожалуйста, укажите как, по вашему мнению, восточные немцы оценивают следующие аспекты: Восточные немцы рассматривают экономическое богатство как нежелательное/желательное.
(b) Now, please indicate how in your opinion the West Germans value the following dimensions: The West Germans consider economic wealth as undesirable/desirable.	(b) Теперь, пожалуйста, укажите как, по вашему мнению, западные немцы оценивают следующие аспекты: Западные немцы рассматривают экономическое богатство как нежелательное/желательное.
The difference (b minus a) was defined to indicate the East Germans' devaluation of the economic comparison dimension relative to the assumed view of the West Germans.	Разница между b и а указывает на обесценивание восточными немцами измерения экономического сравнения относительно предполагаемого образа западных немцев.
(7) New Comparison Dimension	Новое измерение сравнения
The strategy score was formed by the following four items:	Значение показателя формируется с помощью следующих четырех пунктов:
How important do you consider the following dimensions for a characterization of the East Germans' situation? (a) economic situation (b) social relationships (c) quality of life (d) opportunities for self-actualization	Насколько важными вы считаете следующие измерения для характеристики ситуации восточных немцев? (a) экономическая ситуация (b) социальные отношения (c) качество жизни (d) возможности для самоактуализации
The `economic situation' (option a) served as reference point for three different variables (b minus a; c minus a; d minus a). The maximum of these difference variables was designed as the score of the strategy to increase the relevance of a new dimension relative to the economic one.	«Экономическая ситуация» (вариант а) служит точкой отсчета для других трех переменных (b минус a; c минус a; d минус a). Максимальный показатель разницы указывает на стратегию придания важности новому измерению относительно экономического
(8) Superordinate Re-categorization	Создание надгрупповой общности
The strategy score was formed by the difference between the following two items (a minus b):	Значение показателя – разница между двумя следующими пунктами (а минус b)
(a) I consider myself as a German.	(а) Я считаю себя немцем
(b) I consider myself as an East German.	(б) Я считаю себе восточным немцем
(The response scale ranged from 1 `do not agree at all' to 5 `fully agree').	Шкала ответа в диапазоне от 1 (совершенно не согласен) до 5 (совершенно согласен)
(9) Subordinate Re-categorization	Создание «группы» внутри группы
The strategy score was formed by the difference between the following two items (a minus b):	Значение показателя – разница между двумя следующими пунктами (а минус b)
(a) I consider myself as a (own choice of regional identity).	(а) Я считаю себя (собственный выбор региональной идентичности)
(b) I consider myself as an East German.	(b) Я считаю себя восточным немцем
(The response scale ranged from 1 `do not agree at all' to 5 `fully agree').	Шкала ответа в диапазоне от 1 (совершенно не согласен) до 5 (совершенно согласен)
(10) New Comparison Group	Новая группа для сравнения
The strategy score was formed by the following three items: How important it is for the East Germans to compare with each of the following groups?	Значение показателя формируется с помощью следующих трех пунктов: Насколько важно восточным немцам сравнивать себя с каждой из следующих групп?
(a) with West Germans	(а) с западными немцами
(b) with a country belonging to the former Eastern community	(b) со страной, принадлежащей бывшему Восточному сообществу (ГДР)
(c) with a developing country	(с) с развивающейся страной
(The response scale ranged from 1 - `unimportant' to 5 - `important').	Шкала ответа в диапазоне от 1 (совершенно не важно) до 5 (крайне важно)
Two difference variables were built (b minus a; c minus a). The maximum of these two difference variables was chosen as the score for the preference of a downward comparison.	Составлены две переменные (b минус а; с минус а). Максимальное значения разницы выбирается как показатель предпочтения «нисходящего сравнения»
(11) Temporal Comparison	Временное сравнение
The strategy score was formed by the difference between the following two items (a minus b):	Значение показателя – разница между двумя следующими пунктами (а минус b)
(a) How important it is for the East Germans to compare with the situation before the unification?	(а) Насколько важно восточным немцам делать сравнения с ситуацией, которая была до объединения Германии?
(b) How important it is for the East Germans to compare with West Germans?	(b) Насколько важно восточным немцам делать сравнения с западными немцами?
(The response scale ranged from 1 `unimportant' to 5 `important').	Шкала ответа в диапазоне от 1 (совершенно не важно) до 5 (крайне важно)
(12) Comparison with Standard	Сравнение со стандартом
The strategy score was formed by the difference between the following two items (a minus b):	Значение показателя – разница между двумя следующими пунктами (а минус b)
(a) How important it is for the East Germans to compare with what one would deem appropriate in these days?	(а) Насколько важно восточным немцам делать сравнения с тем, что считается «уместным» в эти дни?
(b) How important it is for the East Germans to compare with West Germans?	(b) Насколько важно восточным немцам делать сравнения с западными немцами?
(The response scale ranged from 1 `unimportant' to 5 `important').	Шкала ответа в диапазоне от 1 (совершенно не важно) до 5 (крайне важно)

Приложение Б

Версия методики для когнитивного интервью

Уважаемый участник исследования!

Лаборатория социокультурных исследований Научно-исследовательского университета «Высшая школа экономики» изучает, каким образом россияне понимают и оценивают межгрупповые отношения как внутри страны, так и за ее пределами, а также понимают и переживают свою принадлежность к различным группам, существующим в обществе.

Заполнение анкеты займет у Вас не более 20 минут.

Инструкция: будьте, пожалуйста, искренни и внимательны, не пропускайте ни одного вопроса. В большинстве случаев Вам будет необходимо ответить, насколько Вы согласны с утверждениями, поставив «галочку» или «крестик» в соответствующей ячейке.

Все вопросы и утверждения не предполагают правильного или неправильного ответа, значение имеет исключительно Ваше мнение! Заполнение анкеты анонимно, все полученные данные будут использованы в обобщенном виде и только в научных целях.

Огромное спасибо, что согласились принять участие в исследовании!

Блок 1. Этот блок касается Вашего отношения к сопоставлению России и Запада. Под Западом в данном случае подразумеваются европейские страны и Соединенные Штаты Америки

Выразите, пожалуйста, меру согласия со следующими утверждениями от 1 – «абсолютно не согласен» до 5 – «абсолютно согласен», поставив крестик или галочку в соответствующей ячейке напротив утверждения.
Блок 1.

	Абсолютно не согласен 1	Скорее не согласен 2	отчасти согласен 3	Скорее согласен 4	Абсолютно согласен 5
Сравнивая Россию и Запад по политическому, экономическому и социальному развитию, надо признать, что Россия уступает Западу	□	□	□	□	□
На протяжении долгого времени в западное общество было инвестировано достаточно. Мы должны бороться за то, чтобы инвестиции в первую очередь вкладывались в Россию	□	□	□	□	□
Было бы хорошо, если бы мы переняли у жителей Запада их образ жизни и общественные устои	□	□	□	□	□
Для меня не столь важно, в какой стране я живу. Гораздо важнее мои личные интересы и достижения	□	□	□	□	□
Мы должны стремиться к тому, чтобы никто не смог отличить россиян от жителей Запада	□	□	□	□	□
В настоящее время определяется, чей голос будет наиболее весомым при принятии решений на мировом уровне. Россия должна бороться за то, чтобы это был ее голос	□	□	□	□	□
Россия обладает гораздо большим научно-техническим потенциалом, нежели страны Запада	□	□	□	□	□
В будущем я вижу себя скорее представителем западного общества, нежели российского	□	□	□	□	□
Я считаю себя скорее отдельным человеком, чем членом определенной группы людей	□	□	□	□	□
Мы ясно дадим понять (или уже дали понять) жителям Запада, что мы более эффективны экономически и политически	□	□	□	□	□
Россия несомненно превосходит Запад по своему интеллектуальному потенциалу	□	□	□	□	□
Я не рассматриваю себя как члена какой-либо группы или сообщества	□	□	□	□	□
Нынешний экономический кризис гораздо сильнее сказался на экономике Запада, нежели России, показывая эффективность последней	□	□	□	□	□
Сегодня существуют разные мнения относительно позиции России на мировой политической арене, но мы должны стремиться укреплять и усиливать эту позицию	□	□	□	□	□
Мне очень хочется переехать жить на Запад, здесь, в России, мне неуютно	□	□	□	□	□
Я прикладываю существенные усилия, чтобы стать частью культуры Запада	□	□	□	□	□
Пожалуй, настало наше время показывать пример жителям Запада в принятии важных социальных решений, а не учиться у них	□	□	□	□	□
Нам, россиянам, стоит относиться к жителям Запада как к примеру для подражания	□	□	□	□	□
Наложение санкций на Россию со стороны Запада абсолютно не оправдано. Россия должна добиваться отмены санкций	□	□	□	□	□
Если у меня появится такая возможность, я переехал(а) бы жить на Запад	□	□	□	□	□
Нам, россиянам, нужно постараться стать похожими на жителей Запада	□	□	□	□	□

Насколько, по Вашему мнению, следующие характеристики важны для оценки положения дел в России

	совсем не важно 1	не важно 2	отчасти важно 3	Важно 4	очень важно 5
экономическая ситуация в стране	□	□	□	□	□
качество человеческих отношений	□	□	□	□	□
возможности для личностного роста и развития	□	□	□	□	□
духовные/нравственные качества жителей	□	□	□	□	□

По Вашему мнению, экономическое благосостояние ценится россиянами:

совсем не высоко	не высоко	средне	высоко	очень высоко
□	□	□	□	□

Теперь укажите, пожалуйста, насколько высоко ценится экономическое благосостояние жителями Запада:

совсем не высоко	не высоко	средне	высоко	очень высоко
□	□	□	□	□

Как Вы считаете, насколько россиянам важно сравнивать себя:

	совсем не важно 1	не важно 2	отчасти важно 3	Важно 4	очень важно 5
с жителями Запада	□	□	□	□	□
со странами СНГ	□	□	□	□	□
со странами третьего мира	□	□	□	□	□
с развивающимися странами	□	□	□	□	□
нынешнюю Россию с временами СССР	□	□	□	□	□
нынешнюю Россию с будущими временами, образом страны в будущем	□	□	□	□	□
и свое поведение с моральными и этическими стандартами	□	□	□	□	□

Мы все принадлежим к различным группам. Укажите, пожалуйста, насколько Вы согласны со следующими утверждениями о себе

	Абсолютно не согласен 1	Скорее не согласен 2	отчасти согласен 3	Скорее согласен 4	Абсолютно согласен 5
Я считаю себя россиянином / россиянкой	□	□	□	□	□
Я считаю себя представителем СНГ	□	□	□	□	□
Я считаю себя представителем Европы	□	□	□	□	□
Я считаю себя представителем Азии	□	□	□	□	□
Я считаю себя представителем Евразии	□	□	□	□	□
Я считаю себя представителем молодого поколения	□	□	□	□	□
Я считаю себя достаточно успешным профессионалом в своей области	□	□	□	□	□
Я считаю себя образованным человеком	□	□	□	□	□

Огромное спасибо за участие в исследовании!
Приложение В

Версия методики для основного этапа исследования

Уважаемый участник исследования!

Лаборатория социокультурных исследований Научно-исследовательского университета «Высшая школа экономики» изучает, каким образом россияне понимают и оценивают отношения между различными социальными группами как внутри страны, так и за ее пределами.

Инструкция: будьте, пожалуйста, искренни и внимательны, не пропускайте ни одного вопроса. В большинстве случаев Вам будет необходимо ответить, насколько Вы согласны с утверждениями, поставив «галочку»