Тест на выявление готовности к педагогической деятельности. Тест на выявление готовности к педагогической деятельности(1)
 Скачать 15.55 Kb.
|
|
Тест на выявление готовности к педагогической деятельности(1) Выберите один из предложенных вариантов ответов: 1. Считаете ли вы, что окружающий вас мир может быть улучшен? а) да; б) нет; в) да, но только кое в чем. 2. Думаете ли вы, что сами сможете участвовать в значительных изменениях окружающего мира? а) да, в большинстве случаев; б) нет; в) да, в некоторых случаях. 3. Считаете ли вы, что некоторые из ваших идей принесут значительный прогресс в той сфере деятельности, которую вы выбираете? а) да; б) откуда у меня могут быть такие идеи? в) может быть, и не прогресс, но кое-какой успех возможен. 4. Считаете ли вы, что в будущем будете играть столь важную роль, что сможете что-то принципиально изменить? а) да, наверняка; б) маловероятно: в) может быть. 5. Когда вы решаете что-то сделать, уверены ли вы в том, что дело получится? а) конечно; б) часто охватывают сомнения, смогу ли сделать; в) чаще уверен, чем неуверен. 6. Возникает ли у вас желание заняться делом, в котором вы на данный момент некомпетентны, абсолютно его не знаете? а) да, всякое неизвестное меня привлекает; б) нет; в) все зависит от самого дела и обстоятельств. 7. Вам приходится заниматься незнакомым делом? Испытываете ли вы потребность добиться в нем совершенства? а) да; б) что получится, то и хорошо; в) если это не очень трудно, то да. 8. Если дело, которое вы не знаете, вам нравится, хотите ли вы знать о нем все? а) да; б) нет, надо учиться самому основному; в) нет, я только удовлетворю свое любопытство. 9. Когда вы терпите неудачу, то: а) какое-то время упорствуете, даже вопреки здравому смыслу; б) сразу махнете рукой на эту затею, как только увидите ее нереальность; в) продолжите делать свое дело, пока здравый смысл не покажет непреодолимость препятствий. 10. Профессию надо выбирать исходя: а) из своих возможностей и перспектив для себя; б) стабильности, значимости, нужности профессии, потребности в ней; в) престижа и преимуществ, которые она обеспечит. 11. Путешествуя, могли бы вы легко ориентироваться на маршруте, по которому уже прошли: а) да; б) нет; в) если местность понравилась и запомнилась, то да. 12. Можете ли вы вспомнить сразу же после беседы все, о чем говорилось? а) да; б) нет; в) вспомню все, что мне интересно. 13. Когда вы слышите слово на незнакомом языке, можете ли вы его повторить по слогам без ошибок, даже не зная его значения? а) да; б) нет; в) повторю, но не совсем правильно. 14. В свободное время вы предпочитаете: а) оставаться наедине, поразмыслить; б) находиться в компании; в) вам безразлично, будете ли вы один или в компании? 15. Вы занимаетесь каким-то делом. Вы решаете его прекратить, только когда: а) дело закончено и кажется вам отлично выполненным; б) вы более или менее довольны сделанным; в) дело кажется законченным, хотя его можно выполнить еще лучше, но зачем? 16 Когда вы один, то: а) любите мечтать о каких-то вещах, может быть и абстрактных; б) любой ценой стараетесь найти себе занятие; в) иногда любите помечтать, но о вещах, которые связаны с вашими делами. 17. Когда какая-то идея захватывает вас, то думаете ли вы о ней: а) независимо от того, где и с кем вы находитесь; б) только оставшись наедине с собой; в) только там, где тишина. 18. Когда вы отстаиваете какую-то идею, то: а) можете ли отказаться от нее, если аргументы оппонента покажутся вам убедительными? б) останетесь ли при своем мнении, вне зависимости от каких бы то ни было аргументов? в) измените ли свое мнение, если сопротивление оппонента окажется слишком сильным? Диагностика определяет качества творческого потенциала: границы любознательности, уверенности в себе, зрительную и слуховую память, стремление к независимости, способность абстрагироваться и сосредоточиваться. |