|
Современный меджемент. Тест по СМ Теории мотивации, Маслова. Тест по дисциплине Современный менеджмент
Тест по дисциплине «Современный менеджмент» Группа УВАБ 2020 ФИО Маслова Елизавета Владимировна
Назовите автора теории мотивации, в которой выделены три вида потребностей: существование, связи, рост?
Д. МакКлелланд
| А. Маслоу
| Ф. Герцберг
| К. Альдерфер
| В. Врум
| Л. Портер
|
| 9. Что побуждает человека к действию и определяет, что надо сделать и как будет осуществлено это действие?
Потребность
| Сознание
| Мотив
| Вознаграждение
| Стимул
| Фрустрация
|
| Что такое «валентность» в мотивационной теории ожидания?
Ценность вознаграждения для работника
| Благодарность за вознаграждение
| Ожидание вознаграждения
| Ожидание наказания
| Неудовлетворение от вознаграждения
| Оценка справедливости вознаграждения
|
| 10. «В процессе работы человек сравнивает то, как были оценены его действия, с тем, как были оценены действия других». Назовите теорию мотивации:
Теория справедливости
| Теория ERG К. Альдерфера
| Модель Портера-Лоулера
| Теория ожидания
| Теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда
| Двухфакторная теория Ф. Герцберга
|
| Какие факторы по Ф. Герцбергу являются мотивирующими?
Условия работы
| Достижения успеха
| Отношения с коллегами
| Отношения с руководством
| Возможность самореализации
| Заработная плата
|
| 11. Назовите автора теории мотивации, в которой выделены три вида потребностей: власть, связи, успех?
a) Д. МакКлелланд
| b) А. Маслоу
| c) Ф. Герцберг
| d) К. Альдерфер
| e) В. Врум
| f) Л. Портер
|
| Назовите потребности первого уровня пирамиды А. Маслоу:
Физиологические
| В безопасности
| В уважении
| В самореализации
| Социальные
| В успехе
|
| 12. Какое понятие выполняет роль рычагов воздействия или носителей «раздражения», вызывающих действие определенных мотивов?
Потребность
| Сознание
| Мотив
| Вознаграждение
| Стимул
| Фрустрация
|
| Выберете содержательные теории мотивации:
Теория справедливости
| Теория ERG К. Альдерфера
| Модель Портера-Лоулера
| Теория ожидания
| Теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда
| Двухфакторная теория Ф. Герцберга
|
| 13.Какие теории мотивации относятся к процессуальным:
Теория справедливости
| Теория ERG К. Альдерфера
| Модель Портера-Лоулера
| Теория ожидания
| Теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда
| Двухфакторная теория Ф. Герцберга
|
| Назовите автора теории мотивации, кот. использовал понятие «фрустрация»
a) Д. МакКлелланд
| b) А. Маслоу
| c) Ф. Герцберг
| d) К. Альдерфер
| e) В. Врум
| f) Л. Портер
|
| 14. Какие факторы по Ф. Герцбергу являются гигиеническими?
Условия работы
| Достижения успеха
| Отношения с коллегами
| Отношения с руководством
| Самореализация
| Заработная плата
|
| Какая теория мотивации постулирует: «Мотивация ослабевает, если ценность вознаграждения оценивается людьми невысоко»:
Теория справедливости
| Теория ERG К. Альдерфера
| Модель Портера-Лоулера
| Теория ожидания
| Теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда
| Двухфакторная теория Ф. Герцберга
|
| 15. Нужда в чем-либо, то, что возникает и находится внутри человека, что достаточно общее для разных людей, но в то же время имеет определенное индивидуальное проявление
Потребность
| Сознание
| Мотив
| Вознаграждение
| Стимул
| Фрустрация
|
| «Результативность труда порождает удовлетворенность». Назовите теорию мотивации.
Теория справедливости
| Теория ERG К. Альдерфера
| Модель Портера-Лоулера
| Теория ожидания
| Теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда
| Двухфакторная теория Ф. Герцберга
|
| 16. Укажите, какая из представленных ниже формулировок наиболее точно отражает цели мотивации:
удовлетворять потребности людей активизировать деятельность работников и побудить их эффективно трудиться для достижения целей организации заставить людей продуктивно работать вознаградить людей за результаты труда
|
Ситуация для анализа.
Кирилл, Глеб, Михаил и Ксения не виделись с тех пор, как окончили университет пять лет назад и после вечера встречи однокурсников решили вспомнить жизнь в университете и рассказать о том, как у них идут дела сейчас. Воспоминания не заняли много времени, разговор о текущей жизни представил гораздо больший интерес.
«Мне ужасно надоела моя работа, - сказал Глеб, - сначала, когда я пришел в издательство, мне казалось, что меня ждет интересная и разнообразная деятельность, кстати, все так и было, пока я не стал начальником отдела. Теперь я потонул в море административной работы, должен отдавать команды подчиненным, что мне доставляет мало удовольствия. И домой прихожу, когда мои уже спят. С друзьями встретиться некогда. Я согласен меньше получать, лишь бы быть более свободным и иметь меньше ответственности. Может, кому то и нравится командовать, но это, видимо, не для меня».
«Не знаю, достаточно ли тебе своей зарплаты. А я совсем не удовлетворена тем, что мне платят. Хотя денег на жизнь хватает. Но не это самое главное. Я уже работаю пять лет в институте, все меня знают, участвовала в написании двух монографий, а получаю столько же, сколько и племянник директора, который только в этом году пришел к нам после окончания заочного института. И вообще, я сделала вывод для себя в последнее время, что руководство мало обращает внимание на то, кто сколько дает институту. Я надеялась сделать быструю карьеру. Но почти не вижу движения кадров. На руководящие должности в основном принимают со стороны. При первой же возможности получить продвижение на стороне - уйду».
«Я тоже пытался сделать карьеру, - перебил Ксению Кирилл, - старался из последних сил. И даже дорос до позиции маленького начальника. А потом понял, что перспектив роста у меня практически нет, и решил начать трудиться простым рабочим, деньгу заколачивать. И получается совсем неплохо. Зарплата у меня приличная. Отработал свое - и отдыхай, живи в свое удовольствие. Семьи я своей не завел, зато друзей полно. По воскресеньям в футбол гоняем. Бывает, что вместе вечером на стадион ходим. И отпуск вместе на лодках проводим. Уха, костер, песни, свежий воздух. Что еще надо! Так что я своей работой доволен!»
«Удивительные вы все люди. Все о деньгах да, о карьере. Как будто ничего другого на работе нет. Конечно, когда я сразу после университета гроши получал, было плохо. Но сейчас зарплата нормальная, однако, радости я от этого не испытываю. Сидят пять человек в тесной, комнате, мой сосед курит беспрерывно и выходить из комнаты не собирается. Начальник вечно лезет со своими рекомендациями. Я его голос уже слышать не могу. Единственное, что удерживает, так это то, что работа интересная, и в последнее время я получаю хорошие результаты. Ну и жена будет против, если я захочу уйти. Как-никак, садик, больница и путевки на турбазу во время отпуска обеспечены. Так что приходится мириться. А что поделаешь, нужно думать о будущем» - так закончил свой монолог Михаил.
| 17. Какая теория мотивации объясняет поведение Ксении?
Теория справедливости
| Теория ERG К. Альдерфера
| Модель Портера-Лоулера
| Теория ожидания
| Теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда
| Двухфакторная теория Ф. Герцберга
|
| 19. Какая теория мотивации объясняет поведение Михаила?
Теория справедливости
| Теория ERG К. Альдерфера
| Модель Портера-Лоулера
| Теория ожидания
| Теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда
| Двухфакторная теория Ф. Герцберга
|
| 18. Какая теория мотивации объясняет поведение Кирилла?
Теория справедливости
| Теория ERG К. Альдерфера
| Модель Портера-Лоулера
| Теория ожидания
| Теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда
| Двухфакторная теория Ф. Герцберга
|
| 20. Какая теория мотивации объясняет поведение Глеба?
Теория справедливости
| Теория ERG К. Альдерфера
| Модель Портера-Лоулера
| Теория ожидания
| Теория приобретенных потребностей Д. МакКлеланда
| Двухфакторная теория Ф. Герцберга
|
| |
|
|