Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Составьте пары, подобрав к слову подходящий по смыслу фразеологический оборот

  • 4. Определите, где неверно

  • 5. Объясните значение фразеологизмов одним словом

  • 6. В каком ряду верно

  • 8. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты

  • 9. Продолжите определение Фразеологизмы – это …10. Укажите вариант, в котором толкование фразеологизма неверно

  • 11. Значение фразеологизма «брать в свои руки»

  • 12. Укажите фразеологизм

  • Ключ к тесту по разделу «Фразеология» (для учащихся 6 класса)

  • 6 класс фразеология. Тест по разделу Фразеология для учащихся 6 класса


    Скачать 22.34 Kb.
    НазваниеТест по разделу Фразеология для учащихся 6 класса
    Дата05.04.2022
    Размер22.34 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла6 класс фразеология.docx
    ТипДокументы
    #444223

    Тест по разделу «Фразеология» для учащихся 6 класса


    1. Замените выделенные словосочетания фразеологизмами под чертой.



    а) Встали очень рано и отправились в путь.

    б) Ученик дважды прочитал книгу от начала до конца .

    в) «Запомни крепко-накрепко: каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну.

    г) Сын очень часто баловался, а мама на это не обращала внимания .

    д) Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то некогда было.

    е) Станция железной дороги находится совсем близко отсюда.

    ж) У каждого человека есть слабое место.

    з) Он тяжело дышал, потому что бежал очень быстро, чтобы сообщить сестре новость.

    и) Серёжа и Толя всегда вместе всё делают, их невозможно разлучить

    _____________________________________________________________________

    От корки до корки, руки не доходят, ни свет ни заря, зарубить себе на носу, закрывать глаза на что-то, Ахиллесова пята, со всех ног, водой не разлить, подать рукой.
    2. Составьте пары, подобрав к слову подходящий по смыслу фразеологический оборот:

    1. Метко

    2. Неожиданно

    3. Тесно

    4. Восхвалять

    5. Опытный

     

    а. Как снег на голову

    б. Держать язык за зубами

    в. Намять бока

    г. Хоть глаз выколи

    д. Не в бровь, а в глаз

    е. Яблоку негде упасть

    ж. Возносить до небес

    з. Стреляный воробей

    и. Водить вокруг пальца

    к. Рассеиваться как дым
    3. В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму?

    а) кот наплакал – вредно, глупо

    б) с горем пополам – еле-еле, кое-как

    в) поставить крест – креститься, унижать

    г) водить за нос – заглушить, мешать
    4. Определите, где неверно указано значение фразеологизма.

    а) стреляный воробей – опытный

    б) обводить вокруг пальца – обманывать

    в) с гулькин нос – много

    г) яблоку негде упасть – тесно
    5. Объясните значение фразеологизмов одним словом:

    а) Готов сквозь землю провалиться

    б) Язык без костей

    в) Волосы встали дыбом

    6. В каком ряду верно указаны антонимы к фразеологизму?

    а) рукой подать – быстро, хорошо

    б) язык проглотить – вредно, тихо

    в) под шумок – громко, открыто

    г) вавилонское столпотворение – суета, беспорядок

    7. Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо».

    а) между двух огней

    б) ни два ни полтора

    в) как звёзд на небе

    г) лежать мёртвым грузом

    8. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты?

    а) Ни днём, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днём, ни ночью.

    б) За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.

    в) Он во все глаза смотрел вдаль. Маша открыла глаза кукле.

    г) Подруги перемывали косточки  знакомым. За это я намылил голову кому следует.
    9. Продолжите определение

    Фразеологизмы – это …
    10. Укажите вариант, в котором толкование фразеологизма неверно:

    а) человек с головой – умный

    б) ломать голову – мучительно думать о чем-либо

    в) голова садовая – много возомнить о себе

    г) разбить наголову – нанести полное поражение

    д) горячая голова – человек вспыльчивый
    11. Значение фразеологизма «брать в свои руки»:

    а) настойчиво добиваться чего-либо

    б) принимать на себя руководство, управление чем-либо

    в) добиваться чего-либо криком, руганью

    г) действовать обманным путем

    д) делать запись, заметку о чем-либо
    12. Укажите фразеологизм:

    а) держать в руках палку

    б) работать с начала зимы

    в) работать без году неделю

    г) сорвалось с балкона

    д) проглотил кусочек хлеба

    Ключ к тесту по разделу «Фразеология»

    (для учащихся 6 класса)
    1. а)Встали ни свет ни заря и отправились в путь.

    б)Ученик дважды прочитал книгу от корки до корки.

    в)Заруби себе на носу: каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну.

    г)Сын очень часто баловался, а мама на это закрывала глаза.

    д)Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то руки не доходят.

    е)Станция железной дороги находится подать рукой отсюда.

    ж)У каждого человека есть Ахиллесова пята.

    з)Он тяжело дышал, потому что бежал со всех ног, чтобы сообщить сестре новость.

    и)Серёжа и Толя всегда вместе всё делают, их водой не разлить.
    2. 1-д 2-а 3-е 4-ж 5-з

    3. б

    4. в

    5. а) стыдно б) болтливый в) испугался

    6. в

    7. в

    8. г

    9. устойчивые сочетания слов, равные по значению либо одному слову, либо целому предложению.

    10. в

    11. б

    12. в



    написать администратору сайта