История. Тесты для проверки текущих знаний студентов Тема Древнерусского государства и образование русского централизованного государства(ixxvii вв)

• Название: Тесты для проверки текущих знаний студентов Тема Древнерусского государства и образование русского централизованного государства(ixxvii вв)
• Дата: 07.10.2020
• Размер: 264.5 Kb.
• Имя файла: История.doc
• Тип: Тесты; #141425
• страница: 2 из 5

Тема 3. XIX век: внутренняя и внешняя политика России.

1. 
   Что заставило власть начать решение проблемы крепостного права в России в начале XIX вв.?
   

А) падение доходности дворянских имений;

Б) мощный рост крестьянских волнений и выступлений;

В) гуманизм:

Г) негативное отношение Западной Европы к системе крепостничества.

2. 
   Повлиял ли на решительное изменение положения крестьян Указ Александра I от 1803 г. «О вольных хлебопашцах»?
   

А) да;

Б) нет.

3. 
   Что предполагал проект реформирования государства, предлагавшийся М.М. Сперанским?
   

А) ликвидация самодержавия и создание демократической республики;

Б) ограничение самодержавия на основе конституционной монархии;

В) создание в России представительных органов власти;

Г) внедрение в политическую практику принципа разделения властей;

Д) ликвидация крепостного права;

Е) ликвидация сословности в стране.

4. 
   Какие факторы международного развития и внутриполитической жизни России в начале XIX века стали основой возникновения декабризма?
   

А) настроение большинства российского общества;

Б) развитие освободительной борьбы в Италии, Греции, Испании, Латинской Америке;

В) моральный подъем в России, вызванный победой в войне 1812 г.;

Г) патриотизм передового российского дворянства, желавшего создать в своей стране лучшие условия развития и жизни граждан;

Д) влияние идей просветителей;

Е) политический авантюризм;

Ж) отказ Александра I от предполагавшихся в начале XIX в. попыток общественно-политических преобразований в стране.

5. 
   Какие идеи содержались в теории «официальной народности»?
   

А) приверженность монархии в форме самодержавия;

Б) свобода вероисповедания;

В) приверженность православию;

Г) царь – выразитель народного духа и мысли;

Д) свободомыслие.

6. 
   Какие идеи пытались развить западники в России?
   

А) единство путей развития России и Запада;

Б) необходимость ликвидации крепостничества;

В) подготовка к революционному изменению общества в России;

Г) отстаивали правильность петровских преобразований, одним из итогов которых было укрепление государственной власти.

7. 
   Какие идеи развивали славянофилы?
   

А) установление демократической республики;

Б) исконная приверженность русского народа к православию;

В) революционное преобразование общественно-политического строя;

Г) проведение реформ для улучшения жизни общества;

Д) ликвидация крепостного права;

Е) единство исторического пути России и Западной Европы;

Ж) возвращение к допетровской формуле управления: мнение – народу, власти – управление.

8. 
   Почему дореформенный либерализм (западничество и славянофильство) не сумел развиться в общественно-политическое течение, оставшись на уровне идейных воззрений?
   

А.) не получили поддержки государственных структур;

Б) все их идеи были реакционны и нежизненны;

В) из-за экономического отставания России от передовых стран Запада; в России в начале XIX в. еще не сформировался сильный экономически и политически слой буржуазных предпринимателей, которым бы были близки идеи либеральных реформ.

9. 
   Какие программные положения отстаивали народники?
   

А) Россия должна активно развиваться по пути Западной Европы;

Б) отстаивали идеи самобытного пути развития России;

В) самодержавие не имеет никакой поддержки ни в одном слое российского общества;

Г) необходимость подушного передела земли;

Д) дать народу демократические права и свободы;

Е) крестьянская община – готовая ячейка социализма в России.

10. 
    Что побудило царское правительство провести крестьянскую реформу в 1861 году?
    

А) кризис крепостнической системы и поражение в Крымской войне;

Б) требования зарубежных правительств;

В) требования дворянства освободить крестьян;

Г) борьба разночинной интеллигенции за освобождение крестьян.

11. 
    Что получили крестьяне в результате реформы 1861 года?
    

А) личную свободу;

Б) надел земли в частную собственность

В) право выхода из общины;

Г) освобождение от царских повинностей;

Д) освобождение от телесных наказаний.

12. 
    Почему реформы 60-70-ых гг. являются по своему характеру буржуазными?
    

А) они открыли возможность свободы предпринимательства на практике для всех слоев российского общества;

Б) создали рынок наемного труда;

В) расширили возможности накопления и применения капитала;

Г) объявляли равные возможности для всех сословий в области местного самоуправления, суде.

13. 
    Какие особенности развития российского капитализма проявились в пореформенный период?
    

А) высокие темпы развития;

Б) невысокий уровень концентрации производства и рабочей силы;

В) передовая техническая оснащенность производства;

Г) точечный характер российской индустриализации;

Д) разрыв в темпах развития между промышленностью и сельским хозяйством;

Е) активное государственное вмешательство в экономику;

Ж) высокий уровень проникновения иностранного капитала в российскую экономику;

З) крупное промышленное производство полностью вытеснило кустарные промыслы и ремесло.

14. 
    Какие черты характеризуют российскую буржуазию в пореформенный период?
    

А) политическая неорганизованность и индиферентность;

Б) интернациональный состав;

В) экономическая и политическая зависимость от самодержавия;

Г) независимость и абсолютная экономическая свобода от царского правительства;

Д) возросший культурно-профессиональный уровень.

15. 
    Какие черты характеризуют российского пореформенного рабочего?
    

А) обладание политическими и социальными правами;

Б) правовая незащищенность;

В) высокий уровень материального обеспечения;

Г) возросший культурный и профессиональный уровень;

Д) довольно прочные связи с деревней;

Е) многонациональный состав;

Ж) высокая степень концентрации на производстве.

16. 
    Назовите первую революционную организацию и ее лидера, поставивших своей целью распространение идей марксизма в России?
    

А) «Земля и воля» (Н.Г. Чернышевский);

Б) Южное общество (П.И. Пестель);

В) «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» (В.И. Ленин);

Г) группа «Освобождение труда» (Г.В. Плеханов).

17. 
    Какое высшее учебное заведение было открыто в Москве на пожертвования представителей делового мира?
    

А) Институт народного хозяйства;

Б) Коммерческий институт (ныне РЭА им. Г.В. Плеханова);

В) Горный институт.

18. 
    Сумели ли мероприятия Александра III в области государственного управления остановить буржуазно-демократическую модернизацию России?
    

А) нет, не остановили, хотя и затормозили темп развития;

Б) свели на нет результаты реформ 60-70-х гг.

19. 
    Какие из экономических мероприятий С.Ю. Витте способствовали в большей мере созданию в России крупных золотых запасов и пополнению государственного бюджета?
    

А) увеличение косвенных налогов;

Б) провозглашение государственной монополии на винокурение;

В) развертывание широкого железнодорожного строительства;

Г) умелое использование тарифной и протекционистской политики;

Д) привлечение иностранных инвестиций;

Е) ликвидация общины.

20. 
    Что способствовало завершению в 80-ые гг. XIX в. промышленного переворота в России?
    

А) освобождение крестьян от крепостной зависимости;

Б) рост железнодорожного строительства;

В) активное государственное вмешательство в экономику;

Г) национализация промышленности.

21. 
    Назовите основные элементы реформы П.А. Столыпина
    

А) крестьянам был разрешен выход из общины;

Б) дано право на создание частнособственнического крестьянского хозяйства;

В) осуществление операций с землей только через Крестьянский банк;

Г) неограниченное право граждан России и иностранцев на приобретение земли общинников в частную собственность;

Д) земля общинников могла быть продана только лицам крестьянского сословия;

Е) переселение крестьян за Урал, в Сибирь и другие районы страны.

22. 
    Какие экономические и социально-политические последствия имела реформа П.А. Столыпина?
    

А) вырос уровень интенсификации сельскохозяйственного производства, повысилась товарность сельского хозяйства;

Б) повысился уровень материального обеспечения крестьянства;

В) в деревне установился социальный мир

Г) внутри деревни обострились противоречия;

Д) поставила новые правовые вопросы в стране: отношения между общинниками и вышедшими из общины.

1. 
   Выделите основные направления российской внешней политики в первой половине XIX в.
   

А) европейское;

Б) дальневосточное;

В) отношения с Ираном, Турцией;

Г) отношения с США.
2.Почему Россия участвовала в антифранцузской коалиции и имела союзнические отношения с буржуазной Англией?

А) стремилась не допустить влияния идей французской революции;

Б) неприятие Россией планов Наполеона Бонапарта о мировом господстве;

В) к союзу с Англией Россию подтолкнули экономические интересы.
3.Чем России был невыгоден Тильзитский мир?

А) принижал значение России как ведущей европейской державы;

Б) угрожал экономическим интересам России;

В) понижал значение России в европейской политике.
4.Кто командовал русской армией в Отечественной войне 1812 г. до назначения М.И. Кутузова новым главнокомандующим?

А) П.И. Багратион;

Б) М.Б. Барклай-де-Толли;

В) М.А. Милорадович;

Г) А.П. Ермолов.
5.Расположите в хронологической последовательности события:

А) Отечественная война;

Б) заграничный поход русской армии;

В) Тильзитский мир;

Г) договор о создании Священного Союза;

Д) Венский конгресс.
6.Расположите в хронологической последовательности события Отечественной войны 1812 г.:

А) Бородинское сражение;

Б) назначение М.И. Кутузова Главнокомандующим русской армией;

В) совет в Филях;

Г) переход французской армии через Неман;

Д) уход французской армии из Москвы.
7. Что можно отнести к последствиям Отечественной войны 1812 г.?

А) распространение российского гегемонизма в Европе;

Б) сохранение Россией национально-территориальной целостности;

В) морально-патриотический подъем;

Г) формирование освободительных идей среди части российского дворянства;

Д) ухудшение финансово-экономического положения страны;

Е) воплощение в жизнь плана создания военных поселений.
8. Создание Священного Союза имело для Европы:

А) прогрессивное значение;

Б) реакционное значение.
9. Какие интересы имела Россия в Кавказской войне 1817 – 1864 гг.?

А) обычный территориальный захват;

Б) обеспечение безопасности южных границ;

В) экономические интересы.
10. Назовите страны бывшие противниками России в Крымской войне 1853 – 1856 гг.:

А) Швейцария;

Б) Франция;

В) Англия;

Г) Италия;

Д) Турция.
11. Какие последствия имел для России Парижский мир 1856 г.?

А) усилил влияние России в южной Европе;

Б) привел к территориальным потерям России;

В) Франция и Англия добились «нейтрализации» Черного моря;

Г) лишил Россию военно-морских баз и флота на Черном море.
12. Выделите основные направления российской внешней политики во второй половине XIX в.:

А) отношения с Германией и Австро-Венгрией;

Б) отношения с Францией;

В) отношения с Италией;

Г) начало присоединения Средней Азии;

Д) балканское направление.
13. Какие последствия имела русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.?

А) привела к военному поражению Турции;

Б) усилила влияние России на Балканах;

В) ускорила процесс национального освобождения славянских народов Балканского полуострова и создание их государственности;

Г) привела к падению роли Англии и Франции в европейской политике.
14. Определите причины первой мировой войны:

А) крайнее обострение противоречий между двумя группировками лидирующих держав (Тройственный союз и Антанта), соперничавших за сферы влияния, рынки сбыта, источники сырья, передел мира;

Б) убийство 28 июня 1914 г. эрцгерцога Франца-Фердинанда – наследника австро-венгерского престола;

В) указ Николая II о мобилизации в связи с боснийским кризисом.
15. Назовите наиболее значимые последствия первой мировой войны:

А) установление мира в отношениях между странами – победительницами и побежденными в войне;

Б) огромные масштабы потерь и разрушений;

В) изменение соотношения сил в мире, обострение противоречий в системе международных отношений;

Г) подъем революционного и национально-освободительных движений;

Д) устранение социальной напряженности в европейских странах.
Тема 4. Социально-политический кризис в России в н. XX в. Революции в России. Гражданская война и военная интервенция
1. С какого события началась революция 1905-1907 гг. в России?

А) всероссийская политическая стачка;

Б) вооруженное восстание в Москве;

В) «кровавое воскресенье»;

Г) восстание на броненосце «Князь Потемкин Таврический»;

Д) Манифест 17 октября 1905 г.
2. Как изменилось с юридической точки зрения государственное устройство России после провозглашения «Манифеста 17 октября 1905 г.»:

А) Россия стала демократической республикой;

Б) Россия стала буржуазной монархией;
3. Какая политическая партия безоговорочно поддержала «Манифест 17 октября 1905 г.?

А) «Союз 17 октября»;

Б) конституционно-демократическая партия;

В) меньшевики;

Г) большевики;

Д) эсеры.
4. Какой законодательный орган власти появился в России после революции 1905-1907 гг.?

А) Государственная Дума;

Б) Государственный Совет;

В) Совет министров.

5. Какой характер имела революция 1905-1907 гг.?

А) буржуазный;

Б) социалистический;

В) буржуазно-демократический.
6. Назовите основные лозунги февральских демонстраций 1917 г. в России:

А) «Вся власть рабочим!»;

Б) «Да здравствует партия кадетов!»;

В) «Хлеб, мир, свобода!»;

Г) «Вся власть Советам!»;

Д) «Долой самодержавие!».
7. После падения самодержавия и победы буржуазно-демократической революции 1917 г. в России сложилось двоевластие. Выберите из ниже перечисленных политических сил те, которые отражали состав двоевластия:

А) Совет Республики и Государственная Дума;

Б) Временное правительство и партия большевиков;

В) Государственная Дума и Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов;

Г) Временное правительство и Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов;

Д) Совет рабочих и крестьянских депутатов и партия меньшевиков.
8. Какие альтернативы общественного развития существовали в России после февраля 1917 г.?

А) восстановление абсолютной монархии;

Б) укрепление буржуазной демократии, установление демократической республики с полновластным парламентом;

В) возвращение к сильной власти помещиков и буржуазии сначала в форме военной диктатуры, а затем, возможно, ограниченной монархии;

Г) победа радикальных сил под лозунгами социалистической революции.
9. Расположите в хронологическом порядке события, происходившие в России в период от Февраля к Октябрю 1917 г.:

А) Государственное совещание в Москве;

Б) отречение Николая II от власти от своего имени и от имени сына;

В) образование Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов;

Г) I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов;

Д) образование Временного правительства;

Е) вооруженное восстание в Петрограде - свержение Временного правительства;

Ж) Корниловский мятеж.
10. Какие факторы способствовали успеху большевиков в борьбе за власть в Октябре 1917 г.?

А) недовольство масс Временным правительством, оттягивавшем решение вопросов о выходе из войны, о земле, улучшении продовольственного снабжения;

Б) Временное правительство само хотело передать власть советам, так как осенью 1917 г. их поддерживало большинство населения.
11. Аграрная программа какой партии была включена в Декрет о земле,

принятый II съездом Советов?

А) большевиков;

Б) эсеров;

В) меньшевиков;

Г) кадетов.
12. Кто из перечисленных ниже политиков были современниками?

А) Троцкий Л.Д. и Деникин А.И.;

Б) Сперанский М.М. и Витте С.Ю.;

В) Столыпин П.А. и Маленков Г.М.;

Г) Витте С.Ю. и Столыпин П.А.
13. Сумели ли российские предприниматели через своих представителей в составе Временного правительства использовать шанс, представленный им историей и предложить реальную программу движения России по пути буржуазного реформирования?

А) да;

Б) нет.
14. Кто из российских предпринимателей был членом Временного правительства в период марта-октября 1917 г.?

А) А. Путилов;

Б) В. Коновалов;

В) П. Рябушинский.
15. Назовите первые декреты Советской власти:

А)Декрет о роспуске Учредительного собрания;

Б)Декрет о земле;

В)Декрет о мире;

Г)Декрет об образовании Советского правительства - Совета народных комиссаров(СНК).
16. В чем было значение Брестского мира для Советской России?

А) «новые» эсеры называли его предательским по отношению к трудящимся других стран;

Б) некоторые политики небуржуазных партий рассматривали мир с Германией как предательство Россией своих союзников по Антанте;

В) Брестский мир дал Советской России мирную передышку для нового этапа развития.
17. Что означала так называемая «красногвардейская атака на капитал» в 1917 - 1918 гг.?

А) начало массовых политических репрессий против буржуазии;

Б) ускоренную национализацию предприятий, частных банков, железнодорожного транспорта;

В) «экспорт» мировой революции в Европу силами Красной Армии;

Г) установление советской власти в центре и на местах.
18. Почему Учредительное собрание не стало рассматривать предложенный большевиками проект «Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа»?

А) в нем предлагалось создать коалиционное правительство из представителей всех российских партий;

Б) в нем было требование отказаться от законодательной роли Учредительного собрания и признать власть Советов;

В) в нем предлагалось создание парламентской республики;

Г) в нем рекомендовалось одобрить складывание в стране однопартийной политической системы;

Д) в нем предлагалось одобрить первые социально-экономические преобразования Советской власти.
19. Какие политические партии сотрудничали с большевиками в первые месяцы после Октября 1917 г.?

А) кадеты;

Б) левые эсеры;

В) октябристы;

Г) меньшевики;

Д) анархисты;

Е) правые эсеры.
20. Первым руководителем ВЧК был назначен:

А) И.В. Сталин;

Б) Ф.Э. Дзержинский;

В) А.Я. Вышинский.
21. Какая идея занимала центральное место в большевистской концепции оздоровления экономики в первые месяцы после Октября 1917 г.?

А) создание условий для свободной конкуренции;

Б) расчет на финансовую помощь стран-союзниц;

В) восстановление товарно-денежных отношений в стране;

Г) общенациональный контроль и учет производства и распределения продуктов и огосударствление экономики;

Д) развитие индивидуальных крестьянских хозяйств.
22. Укажите основные слагаемые политики «военного коммунизма»:

А) национализация крупных, средних и значительной части мелких промышленных предприятий;

Б) усиление централизма, складывание командно-административной системы управления экономикой;

В) массовые репрессии;

Г) продразверстка, государственная монополия на торговлю хлебом;

Д) всеобщая трудовая повинность, милитаризация труда, создание трудовой армии;

Е) принудительное обобществление крестьянских дворов;

Ж) «коммунистические формы» уравнительного распределения материальных благ;

З) ликвидация товарно-денежных отношений, натурализация зарплаты.
23. Каковы причины победы большевиков в гражданской войне?

А) Белые армии имели слабое военно-техническое обеспечение, недостаточно высокий уровень командных кадров;

Б) руководители белого движения отменили Декрет о земле;

В) белые выдвинули лозунг «единой и неделимой России»;

Г) не было единого лидера белого движения; действия белых армий были плохо согласованы между собой и со странами Антанты;

Д) большевики создали Красную армию, готовую защищать Советскую власть;

Е) большевики мобилизовали все ресурсы страны, превратили ее в единый военный лагерь;

Ж) красные поддерживали революционные лозунги социальной и национальной справедливости;

З) была проявлена международная солидарность трудящихся с Советской Россией.
24. В чем состояли основные итоги Гражданской войны в советской России?

А) Белая армия и военные интервенты были разгромлены;

Б) на базе сложившегося в 1919 г. военно-политического союза советских республик была заложена одна из основ будущего нового государства -СССР;

В) были сохранены: значительная часть территории бывшей Российской империи, государственная самостоятельность;

Г) укрепилась диктатура власти одной партии;

Д) исчезло классовое противостояние;

Е) огромные людские потери;

Ж) в стране установились мир, порядок, согласие и спокойствие;

З) была разрушена рыночная экономика;

И) страна оказалась блокированной от остального мира, западной цивилизации.