v
|
Культуру, как целостную систему, обычно принято делить на формы:
|
0
|
Религию, искусство, образование.
|
0
|
Биологическую и физическую.
|
1
|
Материальную и духовную.
|
0
|
Биологическую и духовную.
|
0
|
Физическую и материальную.
|
v
|
Сфера духовного производства и его результаты – это культура:
|
0
|
Техническая.
|
0
|
Экологическая.
|
1
|
Духовная.
|
0
|
Этническая.
|
0
|
Материальная.
|
v
|
Сфера материально-производственной деятельности человека и её результаты – это культура:
|
0
|
Духовная.
|
0
|
Этническая.
|
1
|
Материальная.
|
0
|
Техническая.
|
0
|
Экологическая.
|
v
|
Функция культуры являющаяся основной, формирующей все остальные:
|
0
|
Знаковая.
|
0
|
Информативно-трансляционная.
|
1
|
Гуманистическая, человеко-творческая.
|
0
|
Ценностно-ориентирующая.
|
0
|
Нормативно-регулятивная.
|
v
|
Устойчивые, «инерционные» моменты в культуре:
|
0
|
Культурное наследие.
|
0
|
Культурные универсалии.
|
1
|
Культурные традиции.
|
0
|
Культурная ценности.
|
0
|
Культурные нормы.
|
v
|
Какая опера была создана в советское время казахстанскими композиторами:
|
1
|
«Абай» А. Жубанова и Л.Хамиди
|
0
|
«Амангельды» Е. Брусиловского и М. Тулебаева
|
0
|
«Биржан и Сара» М. Тулебаева
|
0
|
«Дударай» Е. Брусиловского
|
0
|
Все перечисленные
|
v
|
Название науки о знаках и знаковых системах:
|
0
|
Антропология.
|
0
|
Герменевтика.
|
1
|
Семиотика.
|
0
|
Археология.
|
0
|
Лексикология.
|
v
|
Культурным кодом экранного типа культуры является:
|
0
|
Кинематограф.
|
0
|
Телевидение.
|
0
|
Компьютеризация.
|
0
|
Радио.
|
1
|
Всё перечисленное.
|
v
|
В национальной идее нашего государства - «Мәңгілік Ел» заложено воспитание следующих качеств:
|
0
|
Формирование высокого уровня национального самосознания и национального духа.
|
0
|
Развитие уважительного отношения к традициям, обычаям, национальной культуре и истории народов и народностей.
|
0
|
Осмысленного отношения к своим собственным национальным корням.
|
0
|
Развитие и укрепление духа нации, духа единения.
|
1
|
Всё перечисленное.
|
v
|
Миф – это:
|
0
|
Рассказ о богах и героях.
|
0
|
Этап древней культуры.
|
1
|
Форма культуры.
|
0
|
Эпическое повествование.
|
0
|
Мистическое учение.
|
v
|
Неделимая единица культуры:
|
0
|
Мимезис.
|
0
|
Символ.
|
1
|
Артефакт.
|
0
|
Декаданс.
|
0
|
Знак.
|
v
|
Субкультура это:
|
0
|
Культурные установки.
|
0
|
Народная культура.
|
1
|
Специфическая часть общей культуры.
|
0
|
Скрытая культура.
|
0
|
Высокая культура.
|
v
|
Стиль, характеризующий искусство саков:
|
0
|
Классический.
|
0
|
Готический.
|
1
|
Звериный.
|
0
|
Академический.
|
0
|
Полихромный.
|
v
|
Год образования киностудии «Казахфильм» в Алма-Ате:
|
0
|
1955
|
1
|
1960
|
0
|
1970
|
0
|
1984
|
0
|
1938
|
v
|
В мировом масштабе культурное наследие выражают так называемые культурные универсалии, к которым относятся:
|
0
|
Нормы, ценности, традиции.
|
0
|
Возрастная градация.
|
0
|
Календарь, законы, медицина.
|
0
|
Мифология, число, личное имя.
|
1
|
Всё перечисленное.
|
v
|
В этот исторический период у древнего населения Казахстана возникают зачатки горного дела и ткачества, ему уже известна керамическая посуда:
|
0
|
Эпоха бронзы.
|
1
|
Эпоха неолита.
|
0
|
Эпоха железа.
|
0
|
Эпоха мезолита.
|
0
|
Эпоха палеолита.
|
v
|
Период существования Бегазы-Дандыбаевской культуры на территории древней Сары-Арки:
|
0
|
Эпоха железа.
|
1
|
Эпоха бронзы.
|
0
|
Эпоха неолита.
|
0
|
Эпоха мезолита.
|
0
|
Эпоха палеолита.
|
v
|
В каких веках у степных племён расцветает искусство «полихромного стиля»:
|
0
|
III – II веках до н.э.
|
1
|
III – V вв.
|
0
|
VIII – VII вв. до н.э.
|
0
|
VIII – VII вв.
|
0
|
I – II вв.
|
v
|
Виды кочевания номадов:
|
0
|
Меридианное кочевание (с севера на юг).
|
0
|
Широтное кочевание (с запада на восток).
|
0
|
По вертикали (в горы, в долины).
|
0
|
Полупустынное, или колодезное кочевание (Западный и Южный Казахстан).
|
1
|
Все ответы верны.
|
v
|
В чём заключалась особенность казахского просвещения, возникшего как отражение глубоких изменений в общественном бытии, происходивших в крае во второй половине ХIХ в.
|
0
|
Просветители не рассматривали просвещение как главное средство достижения общественного прогресса.
|
0
|
Просветители призывали людей не только учиться, но и упорно трудиться.
|
0
|
Хотели, чтобы соотечественники овладевали ремёслами, занимались земледелием.
|
0
|
Призывали их строить города, учиться торговать.
|
1
|
Всё перечисленное.
|
v
|
Какой вид искусства получил развитие на территории Казахстана после установления советской власти:
|
0
|
Литература.
|
0
|
Музыка.
|
1
|
Театр.
|
0
|
Декоративно-прикладное искусство.
|
0
|
Фольклор.
| |
Скачать 98.65 Kb.