Тесты по творчеству Е. А. Евтушенко стихотворение Е. А. Евтушенко Людей неинтересных в мире нет

• Название: Тесты по творчеству Е. А. Евтушенко стихотворение Е. А. Евтушенко Людей неинтересных в мире нет
• Дата: 14.04.2023
• Размер: 52.5 Kb.
• Имя файла: 8_kl_evtushenko_lyudey_neinteresnykh.doc
• Тип: Тесты; #1061225

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №1» р.п. Чамзинка Чамзинского района Республики Мордовия


Тесты по творчеству Е.А.Евтушенко

(стихотворение Е.А.Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет»)

8 класс


подготовила учитель русского языка и литературы Печказова Светлана Петровна

Чамзинка

2013

Пояснительная записка
Тесты по творчеству Е.А.Евтушенко содержит вопросы о жизни и творчестве писателя.

К каждому вопросу даётся четыре варианта ответа.

Представленный ресурс можно использовать на заключительном уроке литературы по творчеству писателя в 8 классе.

Критерии оценивания:

«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,

«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,

«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х ошибок,

«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти ошибок,

Тест  по стихотворению Е.А.Евтушенко

«Людей неинтересных в мире нет» (1960 г.)

I вариант

1. 
   К какому типу лирики относится данное стихотворение:
   

   1) пейзажная,

   2) патриотическая,

   3) любовная,

   4) философская

2. 
   Ведущей темой стихотворения является тема:
   

   1) любви к окружающим людям,	2) сожаления о смертности человека,
   3) неповторимость личности человека,	4) «маленького» неинтересного человека

3. 
   Какая цитата наиболее полно соответствует теме стихотворения:
   

   1) «Человек — это ...живая загадка» /С.Н.Булгаков/,	3) «Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро» /А.П.Чехов/,
   2) «Люди – хозяева своей судьбы» /Н.Г.Чернышевский/,	4) «На день надо смотреть как на маленькую жизнь» /А.М.Горький/

4. 
   Лирический герой стихотворения:
   

   1) понимает, что жизнь человека бесполезна,		3) разочарован в жизни, потому что человек смертен,
   2) чувствует свою связь со всем миром,	4) пытается разобраться в окружающей его жизни и в самом себе

5. 
   Как называется изобразительное средство, использованное в сочетаниях «страшный час», «тайные миры»:
   

   1) метафора,

   2) эпитет,

   3) сравнение,

   4) метонимия

6. 
   Как называется синтаксическое средство, использованное в строке «Что знаем мы про братьев, про друзей, что знаем о единственной своей?»:
   

   1) риторический вопрос,

   2) анафора,

   3) антитеза,

   4) синтаксический параллелизм

7. 
   Как называется синтаксическое средство, использованное в строках «Есть в мире этом самый лучший миг. Есть в мире этом самый страшный час»:
   

   1) риторический вопрос,

   2) анафора,

   3) антитеза,

   4) синтаксический параллелизм

8. 
   В строке «Да, остаются книги и мосты, машины и художников холсты…» использован синтаксический приём, основанный на нарушении традиционного порядка слов в предложении: __________________________
   
9. 
   Выпишите сравнение, с помощью которого характеризуется отношение лирического героя к людям: __________________________
   
10. 
    Кому посвящено данное стихотворение: _______________
    

I вариант КЛЮЧ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
4	3	1	4	2	1	2	инверсия	как истории планет	С.Преображенскому

Тест  по стихотворению Е.А.Евтушенко

«Людей неинтересных в мире нет» (1960 г.)

II вариант

1. 
   К какому типу лирики относится данное стихотворение:
   

   1) пейзажная,

   2) патриотическая,

   3) философская,

   4) любовная

2. 
   Ведущей темой стихотворения является тема:
   

   1) «маленького» неинтересного человека,	3) симпатии к окружающим людям,
   2) сожаления о неизбежности смерти	4) индивидуальности мира самого простого, обычного человека,

3. 
   Лирический герой стихотворения:
   

   1) разочарован в жизни, потому что человек смертен,	3) ощущает свою связь со всем миром,
   2) размышляет о многогранности человека как личности,	4) понимает, что жизнь человека бесполезна,

4. 
   Какая цитата наиболее полно соответствует теме стихотворения:
   

   1) «Давайте жить так, чтобы даже гробовщик оплакивал нашу кончину» / М.Твен /,	3) «Человек должен быть умен, прост, справедлив, смел и добр» / К.Г.Паустовский /,
   2) «Человек есть не что иное, как ряд его поступков» /Гегель /,	4) «Человек — это ...живая загадка» /С.Н.Булгаков/

5. 
   Как называется изобразительное средство, использованное в сочетаниях «умирает снег», «умирают миры»:
   

   1) метафора,

   2) эпитет,

   3) сравнение,

   4) метонимия

6. 
   Как называется синтаксическое средство, использованное в строке ««Да, остаются книги и мосты, машины и художников холсты…»:
   

   1) эпифора,

   2) анафора,

   3) инверсия,

   4) синтаксический параллелизм

7. 
   Как называется синтаксическое средство, использованное в строках «Есть в мире этом самый лучший миг. Есть в мире этом самый страшный час»:
   

   1) риторический вопрос,

   2) анафора,

   3) антитеза,

   4) синтаксический параллелизм

8. 
   Как называется изобразительное средство, использованное в сочетаниях «страшный час», «тайные миры»: ___________
   
9. 
   Выпишите из шестой строфы метафору, с помощью которого лирический герой характеризует жизнь человека и всего человечества в целом: ___________
   

10. Сколько было лет поэту в момент написания «одной из жемчужин его творчества», как называли стихотворение современники Евтушенко: _____________
II вариант КЛЮЧ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
3	4	1	4	1	3	2	эпитет	закон игры	27

Использованная литература:

1. 
   Алиева Л.Ю. Тесты по литературе. — М.: Айрис-пресс, 2004
   
2. 
   Бережная И.Д. Литература: текущий контроль знаний, тесты, зачёты, задания. — Волгоград: Учитель, 2008
   
3. 
   Коршунова И.Н., Липин Е.Ю. Тесты по русской литературе. – М.: Дрофа, 2000 г.
   
4. 
   Ромашина Н.Ф. Тесты по литературе для текущего и обобщающего контроля. – Волгоград: Учитель, 2007 г.
   
5. 
   Миронова Н.А. Тесты по литературе в старших классах. - М.: Экзамен, 2008.