сро. 1РК2 - для студентов. Тестовые задания для 2 рубежного контроля по дисциплине русский язык 1
 Скачать 240 Kb.
|
|
. общие и аналитические В. описательные и аргументативные С. общие и специализированные D. справочные и рекомендательные Е. определенные и обзорные Аргументативные тексты являются А. убеждающими, доказывающими, объясняющими В. сообщающими, информирующими С. характерными, интересными D. отличающими, верными Е. побудительными, потрясающими Описательные тексты являются А. сообщающими, информирующими В. убеждающими, доказывающими, объясняющими С. характерными, интересными D. побудительными, потрясающими Е. отличающими, верными Научное … имеет цель - раскрыть признаки предмета, явления, процесса, установить связи (внешний вид, составные части, назначение, сравнение). А. . повествование В описание С.умозаключение D. подтверждение Е. опровержение Научное … имеет цель - последовательно описать определенные события и показать все этапы его развития А. умозаключение В. повествование С. рассуждение D. опровержение Е. описание К частным разновидностям описательных текстов относятся А. все ответы верны В. описание-дефиниция С. собственно описание D. пояснение Е. определение Охарактеризовать научное понятие путем указания на его наиболее существенные признаки и свойства является целью А. . описания-дефиниции В. пояснения С. определения D.рассуждения Е. доказательства Дополнить характеристику объекта, ввести второстепенные детали, уточняющие, иллюстрирующие информацию о свойствах и признаках объекта является целью А. пояснения В. рассуждения С. доказательства D. определения Е. опровержения Научный текст имеет … , т.е.объект рассмотрения (изучения), содержание которой раскрывается в определенном аспекте. А. тему В. подтему С. микротему D. абзац Е. предложение В научной литературе повествование представлено в текстах: А. все ответы верны В. биографических справок С. об истории научных открытий D. об изучении какой-либо научной проблемы Е. о последовательности работы механизма, проведении эксперимента Временная логическая последовательность действий является признаком А. научного описания В. научного повествования С. научного рассуждения D. научного определения Е. научного опровержения Являются монологом … А. речь оратора, обсуждение, ток-шоу В. дневниковая запись, письмо, речь оратора С. письмо, дискуссия, обсуждение D. . беседа, дискуссия, дневниковая запись Е. дискуссия, обсуждение, ток-шоу Монолог – это А. дословная выдержка из текста В. вид речи, полностью или частично не связанный с речью собеседника в содержательном и в структурном контексте С. письменная речь D. функциональная разновидность языка, реализующаяся в процессе непосредственного общения между собеседниками и состоящая из последовательного чередования стимулирующих и реагирующих реплик Е. речь, предназначенная для изображения и изображённая на бумаге … - разговор между двумя людьми. А. выступление B.полилог C.монолог D.эпилог E. диалог … - жанр речи, состоящий из регулярного обмена высказываниями-репликами, на языковой состав которых влияет непосредственное восприятие речевой деятельности говорящего собеседником. А. диалог В. монолог С.эпилог D.полилог Е.рассказ …- жанр речи, возникающий при непосредственном общении нескольких лиц. А. диалог В. монолог С. полилог D.эпилог Е.роман Укажите общенаучную лексику в следующем тексте. …Значимые единицы языка (слова и морфемы) составляются из элементарных незначимых единиц языка, которые датский лингвист назвал кенемами… Кенемы не имеют непосредственного значения, следовательно, они сами не являются знаками, но из них строятся единицы, соотнесённые со значением, таким образом кенемы выполняют сигнификативную (знакообразующую) функцию. Поскольку они косвенно, опосредованно соотнесены со знаками, они обладают значимостью, т.е., как и настоящие знаки, кенемы – это языковые семиотические единицы. значение, функция, знак морфема, незначимые языковые единицы, знакообразующая функция лингвист, значимость следовательно, поскольку кенемы, сигнификативный, семиотический Как характеризуются узкоспециальные термины? А. используются в рамках отдельных наук В. используются в обычной речи С. используются в разговорной речи D. используются в художественной литературе Е. используются в поэтической речи Определите группу слов, характерных для научного стиля речи формула, обнимается, температура заимствования, морфологические формы, фонемы экран, возвращается, ярче, мракобесие привидение, появляется, более светлый, крупы революция, дегенерация, Офелия, лирический Укажите словосочетания, где отвлеченное или вещественное существительное, употребляемое лишь в ед.ч., имеет форму мн.ч., характерную для научного стиля речи сильные ветра, трескучие морозы низкие температуры, синтетические масла разнообразные крупы, натуральные напитки сложные отношения, металлические ворота гелевые ручки, силиконовые наполнители Частое употребление причастных и деепричастных оборотов характерно для синтаксиса … стиля художественной литературы научного стиля разговорного стиля официально- делового стиля публицистического стиля Укажите ряд слов, относящихся к общенаучной лексике. фонема, оператор, суфлер операция, процесс, явление, задача деяние, атом, нейтрон, нейлон морфема, глобальный, имущественный рецессия, сессия, гетероним Определите научную отрасль по следующим терминам: «центральная нервная система», «аппендицит», «трепанация». нет верного ответа медицина физика археология геология Определите научную отрасль по следующим терминам: «кальций», «оксид», «соляная кислота». химия геометрия физика алгебра биология Определите научную отрасль по следующим терминам: «синтаксис», «подлежащее», «префикс». языкознание литературоведение искусствоведение философия нет верного ответа |