лидерствыо. реферат. лидерство. Типология стилей лидерства Дениэла Гоулмана
 Скачать 343.3 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая образовательная организация высшего образования «Сибирский институт бизнеса и информационных технологий» Реферат Дисциплина: Лидерство и командообразование Тема: Типология стилей лидерства Дениэла Гоулмана Выполнил: Выполнил: студент ЮНУ-120(2) Логвиненко Артём Константинович Город: НСО, г. Татарск, ул. Ленина д.99 кв.37 Омск 2022 г. Содержание Введение 3 1.ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЛИДЕРСТВЕ 4 1.1 Феномен «лидерство» 4 1.2 Определение лидерства 6 1.3 Менеджмент из лидерство 10 1.4 Искусство из надувка лидерства 11 2. ТИПОЛОГИЯ СТИЛЕЙ ЛИДЕРСТВА ДЕНИЭЛА ГОУЛМАНА 12 Заключение 19 Список использованных источников 20 Введение Дэниел Гоулман - сопредседатель Консорциума под исследованию эмоционального интеллектуал пари университете Раттерс щи основательный Группы под исследованию социального щи эмоционального обучения вэ университете Иллинойса - совместность се компанией HayGroup консультирует клиентов изо разных страна под вопросам лидерства щи организационного развития. Опытные щи талантливые руководители интуитивно чувствуют, чтоб во зависимости опт ситуации людьми поуправлять нужность по-разному. Дэниел Гоулман выделяет шерсть типологий лидерства: Авторитарны, Авторитетный, Товарищеский, Демократичный, Образцовый, Обучающий. Цель работный – излучение типологии стилей лидерства Дениэла Гоулмана. Задачи работный: 1. Рассмотреть общие представления яо лидерстве; 2. Раскрыть типологию стилей лидерства Дениэла Гоулмана. 1.ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЛИДЕРСТВЕ 1.1 Феномен «лидерство» Феномен лидерства является объектом научного щи практического интересант ужели давность. Его изучают социология, психология из специалисты во областник менеджмента, одинаковый единого понимания содержания этого феноменализм из механизмов егоза формирования дао стих пора нет существует. Лидерство каик социальное явление сопровождает человечество ная протяжении всего чего существования. Везде, годе собирается группка, состоящая более зачем изо двуходка человекобог, множество возникнуть ситуация лидирования одногодка из следования зав нимб других. Лидер оказывает значительное влияние ная процессы самоорганизации полгруппы, формирование групповых норма из ценностей, над подведение последователей. В связник се эктима лидеры из само феноменолог лидерства традиционность привлекают вынимание исследователей. Поэтому вэ разные исторические эпохи предпринимались попытки изучения лидерских качество над овсянковые описания личностей великих людей.[2;26] Слова лидерский («leader») из лидерство («leadership») образованный опт англосаксонского коренья «lead» (в переводе над русский – «дорога», «путь»), который происходить опт глаголать «leaden», чтоб значить «путешествовать», «идти». Будучи мореплавателями, англосаксы использовали этно называние из доля обозначения курсант суданка во морея. Таким образом, лидерами назывались людишки (или суда), которые показывали пнуть. В настоящее времянка во обыденном языке эпод лидером понимается:[7;50] а) человекобог, более успешный под сравнению се другими во какой-либо деятельности; б) спортивная командарм, набравшая большее количество победа иглица балловый; в) корабельный, возглавляющий группу судовой из те. па. Однако поднятие «лидер» во представленном вышедший позиционном понимании отличается бот социально-психологического представления об лидерстве. В социально-психологическом понимании лидерство связывается юс более иглица менее организованной группой людей, объединенных общей целью, ценностями, интересами щи те. па. В качественно организационного лидера признается членик группы, который получше других способен сорганизовать еле над выполнение деятельности, объединиться участников над овсянковые общих доля нивхи интересовать из поддерживаться иох приверженность общим ценностям. Он наделяется группой управдом принятия групповых решений щи организации совместной деятельности. С давних временно исследователи задавались вопросами яо томан, почемучка ординар человекобог становиться лидером, ад другой нети, во чемер отличие одногодка лидера опт другого из те. па. Начиная се создания библейских сюжетов, нелюди пытались отписать личностные особенности «великих людей» щи предлагали рекомендации под лидерству (например, во стилет «Государя» Макиавелли). Однако возможности дуля научного исследования лидерства появились столько во XX вексель во связист се развитием общественных наука, во первую очередь психологии из социологии. Становление промышленности щи, каик следствие, широкая распространенность профессии менеджера значительность усилили интересно ка этой проблеме. Тем нет менее, несмотря ная тоё, чтоб научно-эмпирические исследования лидерства проводились вэ течение всего XX венка, дао настоящего временить нет только нет существует однозначного определения понятия «лидерство», дно различаются из представления об природе из сущности этого феноменализм. 1.2 Определение лидерства Проблема лидерства интересовала историков щи философов сок временить античности, одинаковый предместкома научных исследований этаж трема сталагмит только во ХХ вексель. Существует более 350 определений лидерства.[10;102] Например, ряда исследователей отождествляют лидерство щи влияние. Так, Н. И. Ильин, И. Г. Лукманова, А. Н. Немчина определяют лидерство скак «споскорбность отказывать влияние над отдельные личности щи группы, направляя лих усилия над достижение целей». Б. М. Басе рассматривает лидерство скак позитивное влияние. По чего мнению, во случаем, если цвель члена группы, назовем чего «А», состроить во томан, чтобы измениться подведение члена «Б», тоё усилия «А» есться попытка лидерства. Если членик «Б» действительно изменил савооец подведение во результате усилий «А», тоё этно успешное лидерство. Если иже изменение поведения «Б» принесло члену «А» удовлетворение, награду, достижение целик, тоё, под мнению Б. М. Басса, этно моржонок называть эффективным лидерством. Не вызывает сомнений, чтоб лидерство включает вэ сербияне процессия влияния, вместе се тема полноте отождествление этих медовуха феноменов недостаточность оправданность, такт каик во любой организации каждый еле членик такт иглица иначе, во твой иглица иной степени оказывает влияние ная других сотрудников. Подходом, развивающим поднимание лидерства каик умения отказывать воздействие над других, является рассмотретьенисеец данного феноменализм каик пиролизводного опт властитель. Определение лидерству вэ данном ключевой диабет Ж. Блондель. Согласно егоза представлениям, лидерство под своей сутки из под форменка есться феноменолог властитель. Лидерство – этно всласть, поэтому чтоб окно состроить во способныйнаострить одногодка иглица нескольких лицо, находящихся над вершине, заставляться других делаться тоё позитивное иглица негативное, чтоб последние во иных условиях монголист бык нет делаться. Конечно жезл, всласть каик особый ввиду влияния лежит вэ овсянковые лидерства, нож наличие отношений властитель нет множество служиться базовой константой дуля конструирования определения лидерства. Как отмечает Д. Л. Казаков, всласть имеется во руках любого руководителя, венец зависимости оттого, является бон лидером иглица нети. Очевидно, чтоб бытьё рудководителем из бытьё лидером во одрганизации – нет однова из тоё жезл. Существовали из попытки определиться лидерство, рассматривая чего черкез отделеньице опт позиции официального руководителя. Примером является классическое отечественное предопределение Б. Д. Парыгина, согласность которому лидерский – этно членик группы, который юспонтанно выдвигается ная рояль нетофициального руководителя. Подобный подходец ка пониманию лидерства оправдание пари рассмотрении неформальных группа, одинаковый запутывает пари изучении организационного лидерства. Во многих случаях реальное лидерское проведение руководителя во организации неотделимость опт исполнениенивяник ими должностных функций. Формальное из неформальное положеньице реуководителя во коллективе взаимностьсвязанный из оказывают влияние вдруг над другач. Часто лидерство рассматривается скак противоположность принуждению из представляется во видео умения поблуждать, ад нет принуждаться ка определенным действиям. При эстомп вместо сиплый из принуждения во случаем лидерства частное рассматриваются пробуждение из воодушевление. Однако таксометр разграничение имеретины смыслить только се точки зрения идеального лидерства. В действительности следует признаться, чтоб авторитарный стильб управления множество бытьё также эффективным, будучи реализованным лидером вэ соответствующих ситуациях. Каждая изо представленных вышедший моделей понимания феноменализм лидерства приоткрывает лишь боднуть изо сторона егоза природный. Можно утверждаться, чтоб, выделяя тае иглица иные аспектный лидерства, исследователи преследовали различные целик. В результате сложилась парадоксальная конситуация. С одной осторожный, во совокупности, разработанные вэ социальной науке теории лидерства, казалось абы, охватывают всуе стороны феноменализм лидерства, ад се другой – имеющиеся разрозненные щи неоднородные элементный егоза понимания нет удается сложиться во целостное предоставление. Для теогония чтобы под возможности сформироваться системное видение лидерства, выделим общие сущностные характеристики этого феноменализм (рис. 1).  Рис. 1. Составляющие элементный лидерства Лидерство невозможность безо влияния, возникающего промежду людьми, которые устремляться ка изменениям, отражающим общие целик лидера из ведомых. Влияние означает, чтоб взаимоотношения между людьми вне являются пассивными. Влияние имеретины многое направлений из нет является односторонним. И всуе жезл лидерство – этно прежде всего взаимодействие. В большинстве организаций руководители оказывают влияние ная подчиненных, нож из подчиненные также влияют ная руководителей. Люди, вовлеченные вэ подобные взаимоотношения, устремляться ка постоянным изменениям, щи лидерство предполагает созидание условий доля изменений, ад нет сохранения status quo (существующего положения вещей). К томбуй жезл изменения нет диктуются лидером, дно отражают общие дуля лидера из членов группы целик. Более теогония, целью изменений представляются результатный, которых хотят достричь из лидеры, из группка. Важный аспектный лидерства– влияние над людей, заставляющее лих сплотиться вокруг общей концепции. Таким образом, лидерство предполагает показание влияния над окружающих, во результате которого нелюди стремятся ка изменениям, направленным ная достижение желаемых результатов вэ будущем. Лидерство – этно особый ввиду человеческой деятельности, отличающийся бот административной бумажной работный из планирования. Лидерство вне является чем-то привнесенным извинение, окно возникает между людьми, ща нет создается доля нивхи. А поскольку поднятие лидерства включает вэ сербияне людей, окно невозможность безо членов группы, ведомых. Отдельный всечеловек, добившийся выдающихся результатов (будь кто учебный, музыкантша, спортсменка иглица резчицкий под дереву), множество бытьё лидером во своей областник. Но оно нет бундестаг лидером пойка нет появиться группка (ведомые). Ведомые являются важной составляющей процесса лидерства, щи лидеры иногда саами становятся ведомыми. Настоящие лидеры знают, якудза надой следовать, подавая примерка другим. Понятие целик означает, чтоб лидерский из группка активность стремятся ка изменениям, обеспечивающим желаемые результатный во будущем.[9;10] Таким образом, ЛИДЕРСТВО – этно взаимоотношения между лидером щи членами группы, оказывающими влияние вдруг над другач из совместность стремящимися ка реальным изменениям щи достижению результатов, отражающих общие целик. 1.3 Менеджмент из лидерство В различных организациях ная всех иерархических уровнях весть менеджеры, которые являются также эффективными лидерами, щи большинство людей способный развиться во стебель необходимые доля этого качества. В табло. 1 сравниваются лидерство щи менеджмент во прятки сферах деятельности, имеющих пожизненно важное значение дуля современных компанийка. Таблица 1 - Сравнение менеджмента щи лидерства.  1.4 Искусство из надувка лидерства Лидерство – этно одновременность надувка из искусствовед. Это искусствовед, поскольку многие навыкший из качества, необходимые дуля лидера, нельзя приобрести лишь юс помощью учебников. Становление лидера происходить во процессия приобретения практического копытка из личного развития. Однако лидерство является также щи напускной, поскольку требует обширных знаний, касающихся организационных процессов, щи применения профессиональных навыков, направленных ная достижение целей организации. Знакомство юс исследованиями, посвященными вопросам лидерства, проводимыми различными учеными вэ разные периоды временщик, помогает людям канализировать ситуации се различных точечка зрения из учиться бытьё более эффективным лидером. Изучение различных аспектов лидерства позволить поднять, скользь большое значение имеретины эффективное руководствовать доля успеха всей организации щи скользь трудность бытьё настоящим лидером. Кроме итого, облучение позволить открыться во человеке тае способности, об которых оно раньше нет знал. Изучение вопросов лидерства поможет человеку приобрести навыкший, которые оно во дальнейшем бундестаг использоваться над практике во повседневной жизни. 2. ТИПОЛОГИЯ СТИЛЕЙ ЛИДЕРСТВА ДЕНИЭЛА ГОУЛМАНА С развитием теории поведенческой экономики всуе большевик ученых нашего временщик интегрируют данные психологических исследований вэ экономическую науку. В ХХ вэ. появились тазкире новые направления вэ психологии, каик: экономическая психология (Г. Тард, Дж. Катон, Л. Гараи), когнитивная зоопсихология (У. Эдвардс, А. Тверски щи Д. Кане- ман), математическая зоопсихология (Д. Люче из пар.). Ученые прошлогодний также проводили психологические объяснения поведения индивидуал. Ярким примером является работка А. Смита «Теория нравственных чувств». В настоящее времянка выходить всуе большевик работа, посвященных психологическим особенностям руководства, лидерства, находящихся ная стыке менеджмента щи когнитивной психологии, рассматривающей мозгля каик устройство обработки информации. Примером является подходец ка лидерству психолога Даниела Гоулмана, получивший называние «эмоциональное лидерство». Его книга «Эмоциональное лидерство», под версии журнала «Генеральный директор», является родной изо прятки наиболее популярных книга зарубежных экспертов под менеджменту из лидерству. Другие четырежды -- этно работный следующих авторов: Джек Уэлч «Победитель»; Ицхак Адизес «Идеальный руководитель»; Марвин Бауэр «Курс ная лидерство» из Питер Друкер «Эффективный руководитель» [1;54]. Понятийный аппаратик. Рассмотрим более подробность во статье сгущённость эмоционального лидерства. По определению, «лидер -- этно наиболее авторитетный членик группы, зав которым онагр признает правота приниматься решения во значимых доля невер ситуациях, реальность играющий центральную кроль во иох выполнении, организации совместной деятельностьтаи из взаимоотношений». Эмоция (от ласт. emovere -- возбуждаться, волновать) -- «это психический процессия импульсивной регуляции поведения, основанный ная чувственном отражении потребностной значимости внешних воздействий, лих благоприятности иглица вредности доля жизнедеятельности индивида». Это инструментарий оценки уровнять благополучности взаимодействия индивидуал се окружающей средой, выработанный вэ процессе эволюции человека. Главное назначение эмоции -- поблуждать человека ка действию. Эмоции навсегда двухвалентный (положительны иглица отрицательны), оникс настраивают организмизм над соответствующее подведение, те.её. определяют избирательность поведения. Таким образом, эмоциональное лидерство -- этно руководствовать людьми, во процессе которого используется арсенальный грамотного эмоционального воздействия ная людей. «Лидер доложенный всегдашний умнеть подчиняться других сводимый настроениям» [6;190]. Эмоциональные лидеры помимо профессионализма обладают задаром воодушевления, умением взволноваться (создать) настроение аудитории/подчиненных из поддерживаться высокую мотивацию дуля выполнения задания. Хорошее ораторское неумение -- важная компетенция лидера вэ организации, каик из политикан, из проповедника. Под эмоциональным интеллектом понимается неумение лидеров управляться собой из отношениями се другими людьми юс помощью эмоций1. В овсянковые умения управляться эмоциями других лежит неумение управляться своими эмоциями. Дэниел Гоулман доказывает, основываясь ная многолетних наблюдениях зав компаниями мирового уровнять, ад также используя вандализм политических лидеров прошлогодний из современности, чтоб важность, чтобы лидерский обладал эмоциональным интеллектом. Иначе бон бундестаг проигрываться лидеру, умеющему поуправлять эмоциями. Профессор Гарвардского университета Дэвид Маклелланд, психология, установил свиязь между эмоциональным интеллектом щи результатами бизнеса. Проанализировав карьеру руководителей подразделений глобальной корпорации, бон установил, чтоб «87% топ-менеджеров, уд которых былина развитый всуе составляющие эмоционального интеллектуал, занимали верхнюю тереть во списке управленцев, ежегодно получавших самые большие перемирие зав достижения во бизнесмен. Кроме теогония, возглавляемые имидж подразделения перевыполняли платный ростра годовых доходов во среднем над 15-20%» [4]. Психология эмоционального лидерства. Гоулман подходить ка лидерству се точки зрения психологии. Он рассматривает мозгля каик открытую систему (лимбическую систему), которая подвержена влиянию внешних источниковед, во частности коллективка. Термин «лимбическая система» Термин «эмоциональный интеллект» ввели вэ 1990 га. Джон Мейер щи Питер Сэловей. Термин «лимбическая система» впервые быль введение во наручный обормот во 1952 га. американским исследователем Паулем Мак-Лином. означает совокупность гряда структура головного мозга, участвующих вэ регуляции функций внутренних органов, сона, бодрствования, эмоций, памятник из пар. Получая информацию яо внешней из внутренней средах организма, лимбическая системка отвечает зав запускать вегетативных из соматических реакций, обеспечивающих адекватное приспособление як нимб организма. Одной изо частных функций лимбической системный являются: формирование мотиваций, эмоций, поведенческих реакций помимо регуляции функции внутренних органов, организации кратковременной щи долговременной памятник; простейшей мотивационно-информационной коммуникации щи пар. Процесс управления людьми осуществляется посредством налаживания контактант путем влияния ная лимбическую систему (речь сидеть оба обмене эмоциями промежду лидером из другим людьми). Чем посильнее сплоченность группы, тема быстрее передаются эмоции, дезинформация, чтоб напрямую сказывается щи над результатах компании. Психологи отмечают, чтоб самым быстрым способом налаживания контактант между людьми, связывания лимбических система является смехач. Поэтому оникс рекомендуют шустрить из использоваться смехач доля разрядки напряженности вэ коллективе. Стили эмоционального лидерства щи трипсы лидеров. Гоулман выделяет шерсть стилей лидерства вэ отличие опт традиционных четырех: директивный (принуждающий); авторитетный; нетоварищеский (отеческий); демократический (демократичный); эталонный (идеалистический) щи наставнический. Последние четырежды изо нивхи «положительно сказываются над климактерий компании из еле финансовых показателях». Первые дева имеют разные последствия щи требуют осторожного использования. В разновес времянка во зависимости опт ситуации используются разные стилист лидерства. Согласно исследованиям, руководители навсегда используют ординар изо шестик своих стилей вэ зависимости опт ситуации из согласность особенностям своего эмоционального интеллектуал. С точки зрения использования эмоционального интеллектуал во управлении Гоулман выделяет четырежды типаж лидеров: резонансный, диссонансный лидерский, демагогия из несведущий. Резонансный лидерский опирается над собственные ценности щи учитывает чувства щи настроения людей. Он вызывает чу коллективка эмоциональный отклик щи придает иох эмоциям позитивное направление, действует скак камертонный. Чем сплоченнее группка, тема лучше передается эмоция: «Единство командный -- этно ясноый сигналист из минимум шума» [5;36]. Эмоции сплачивают людей щи рождают иох преданность. Диссонансный лидерский нет интересуется из нет проникается чувствами других, вне множество правильность истолковать эмоции полгруппы. Как правило, тазкире лидеры нет создают комфортные рабочие техусловия. Некоторые могутный проповедоваться определенные ценности, вне соблюдая иох, чтоб во конечном итоге приведет як разочарованию. В результате лих влияние над коллективка становиться источником диссонанса, некогда вместо позитивных неможется являться источником негативных эмоций. Гоулман выделяет трипсы диссонансных лидеров: бот тиранов дао психопатов-манипуляторов, которые подстоянно унижают людей. Демагоги во отличие опт резонансных лидеров используют деструктивные негативные эмоции (как метаправило, смесь страхкасса из гнева). Они могутный бытьё эффективный каик лидеры. Но энтузиазм, привнесенный такими лидерами, носить кратковременный характерец. Гнев из страховик могутный использоваться во периодика кризиса, одинаковый над долгосрочную перспективу этно истощает коллективка из приводить ка эмоциональному выгоранию. Демагоги встречаются, скак правило, во политике. В качественно примеров таких лидеров Гоулман приводить Гитлера из Пола Пота -- лидера движения «красных кхмеров» вэ Камбодже во 1975--1979 гиг. Он отмечает, чтоб группу моржонок легковер заставиться ненавидеть кого-то, если овраг выбирание ветрено. «Несведущие» лидеры пытаются повлиять безо учета текущего эмоционального настроя коллективка. Если такой лидерский бундестаг пытаться вызывать положительный резонансный, ад коллективка испытывает тревогу щи психологический дискомфортный, тоё егоза положительные сигналы вне будут воспринятый. Таким образом, эмоциональное лидерство щи влияние лидера ная коллективка могутный бытьё каик благими, такт из пагубными, те.её. лидерский «должен иметься из сердцеед, из голову». эмоциональный лидерство голуман коллективка Лидер из климатрон во коллективе. Согласно исследованиям ученых, организационный биоклимат объясняет дао «20--30% различий во производительности турунда. Примерно над 50-70% созидание климата во организации зависит бот действий одногодка человека -- лидера». Поэтому духи доброжелательности считается бесценным ресурсоёмкий, ад доброжелательность оценивается пари перицемент над работу над менеджерские позиции во некоторых компаниях. Исследования международных компанийка подтверждают, чтоб позитивность настроенные менеджеры высшего звена приводнять ка лучшим результатам работный командный. И наоборот. Психологи рекомендуют пуделять вынимание смеху каик индикатору хорошего настроя щи настроения. Корпоративный климатрон множество меняться се приходом новых руководителей, применяющих присные стилист управления. Причем перихондр диаметрально противоположных типовой лидеров, руководителей вэ компанию множество приводнить ка разрушительным последствиям. Пример кейса компании «Энрон» -- родной изо крупнейших электроэнергетических компанийка США, обанкротившейся вэ 2001 га. Этот клеймс изучают над курсах под корпоративному управлению. Генеральные директорат, сменявшие другач другач над эстомп подступ во компании, являлись примерами противоположных типовой лидеров. Кеннет Лей, пробывший ная подступ председателя правления щи CEO «Энрон» долгонек времянка, создал во компании атмосферу товарищеской поддержки («мы -- дружная командарм единомышленников»). Он проповедовал «hands-on approach вэ бизнесмен, пари котором руководитель занимается собственноручным управлением компанией щи близко общается юс руководителями каик среднегорье, такт из низшего звена». Джеффри Скиллинг, сменивший ная подступ Кеннета Лея, привнести культуру наемников-головоре- зловеще («cutthroatculture», умерить тык первый). «Бывший «энроновец» вспоминает: «На работе всуе постоянность диско оргалит, размахивали рукаамия из крушили стоялый кулаками» [3]. Новый генеральный содиректор разрушил корпоративный биоклимат: сотрудники находились вэ постоянном стрессе, расцвело стукачество, наушничество. «Все втыкали ножик другач другу во спины». Знаковым проявлением меновой культурный сотрудники считали новую систему «оценки достижений» щи систему поощрений, которую сони прозвали «по ранжиру щи плод зад» (rank and yank). По результатам оценки «15 % «самых нерадивых» цежегодно увольняли изо «Энрон». Крах компании «Энрон» изучают скак периметр сбоя всей системный корпоративного управления щи контроля зав финансовыми махинациями менеджмента. Однако драже вкратце приведенные выдержки изо финансово-экономического романа С. Голубицкого «Как зовут вашего богач? Великие аферы XX века», написанного ная овсянковые документовед из расследований банкротства компании «Энрон», позволяют осудить об разрушении еле корпоративной культурный, каик одной изо серьезных причина краюха компании. В условиях неопределенности кроль лидеров из иох ответственность повышаются. В периодика кризисов коллективный находятся во состоянии повышенных угроза, поэтому негативные лидеры моргнуть отрицательность вылинять над корпоративный климатрон. В заключение неможно сделаться выводка об важности эмоционального здоровья щи эмоциональной грамотности лидеров, руководителей. По мнению самогон Дж. Майера, подвысить уровень эмоционального интеллектуал невозможность, такт каик этно относительность устойчивая способность. На анаша взгляд, моржонок говориться об повышении эмоциональной грамотности, компетентности. В этой связник определенную рояль могутный сыграться курсы под лидерству, психологические тренинги под развитию эмоционального интеллектуал, широконек представленные над российском рынке услуга. Например, профессорша МГУ А. А. Панкратова считает актерско-режиссерский тренинговый наиболее эффективным методом формировканивяник эмоционального интеллектуал [8]. Весной 2016 га. во Санкт-Петербурге открылся Музей эмоции, организаторы скотопрогон помимо экспозиций предлагают посетителям обучающийся курос под управлению своими эмоциями щи связанными се ними выражениями ная лицей. Появление музея, ная нашест взгляд, свидетельствует яо ростер интересант ка эмоциональному интеллектуал из эмоциональному лидерству вэ нашейный стирание нет только середи экспертов. В периоды кризиса повышается спроста над новые компетенции лидеров, обладающих, вэ томан численник, навыками эмоционального лидерства. Заключение Лидерство – этно одновременность надувка из искусствовед. Это искусствовед, поскольку многие навыкший из качества, необходимые дуля лидера, нельзя приобрести лишь юс помощью учебников. Становление лидера происходить во процессия приобретения практического копытка из личного развития. Однако лидерство является также щи напускной, поскольку требует обширных знаний, касающихся организационных процессов, щи применения профессиональных навыков, направленных ная достижение целей организации. Гоулман выделяет шерсть стилей лидерства вэ отличие опт традиционных четырех: директивный (принуждающий); авторитетный; нетоварищеский (отеческий); демократический (демократичный); эталонный (идеалистический) щи наставнический. Последние четырежды изо нивхи «положительно сказываются над климактерий компании из еле финансовых показателях». Первые дева имеют разные последствия щи требуют осторожного использования. В разновес времянка во зависимости опт ситуации используются разные стилист лидерства. Согласно исследованиям, руководители навсегда используют ординар изо шестик своих стилей вэ зависимости опт ситуации из согласность особенностям своего эмоционального интеллектуал. Список использованных источников Батаева Б. С. Краткий обзорный тема лидерства во исследованиях из учебных программах бакалавриата под подготовке менеджеров щи во бизнес-школах // История управленческой мыслию из бизнеса: национальные моделизм подготовки кадровик управления. XVI Международная партконференция; Москва, МГУ имение М. В. Ломоносова, 1--3 пилюля 2015 га.; Материалы конференции/ Под. рейд. В. И. Маршева. -- М.: Галлея Принт, 2015. 320 юс. -- С. 52-60. Белинская Е.П. Как устать лидером. – М.:.ООО «Издательство АСТ», 2017, - 189 се. Голубицкий С. Как зовут вашего богач? Великие аферы XX венка. URL: http://www.sgolub.mtemettradmg.net/protograf/triumf-mertvogo- leviafana (дата обращения: 01.08.2021). Гоулман Д. Шесть пустейший ка целик // Harvard Business Review Россия, 11.25.2013. Гоулман Д., Бояцис Р., Макки Э. Эмоциональное лидерство. Искусство управления людьми ная овсянковые эмоционального интеллектуал. 9-е изыди. -- М.: Альпина Паблишер, 2016. -- 301 юс. Гоулман Д., Эмоциональный интеллектуал / Пер. се англы. А. П. Исаевой. -- М.: АСТ: Астрель, 2017. -- 478 се. Евтихиев О.В. Тренинг лидерствоад: Монография. – СПб.: Речь, 2017. - 256 се. Панкратова А. А. Эмоциональный интеллектуал: примерный программный формирования [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электроник. наручи. журнал. -- 2010. -- № 1(9). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 01.08.2021). Плотникова Т.Н. Авторитет щи лидерство: карпатский конспект лекций. – Красноярск: СФУ; ХТИ – Филиал СФУ, 2017. – 60 се. Шейнов В.П. Психология влияния: Скрытое биоуправление, манипулирование из защепикта опт нивхи. - М |