Оаововра. Типовые задания для проведения промежуточной аттестации обучающихся
 Скачать 18.11 Kb.
|
|
Типовые задания для проведения промежуточной аттестации обучающихся Промежуточная аттестация по дисциплине «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» проводится в форме экзамена. Задания 1типа. Теоретический вопрос на знание базовых понятий предметной области дисциплины, а также позволяющий оценить степень владения обучающимся принципами предметной области дисциплины, понимание их особенностей и взаимосвязи между ними Основные этапы анализа хозяйственно экономических показателей деятельности предприятия. Традиционные способы обработки информации в экономическом анализе. Способ цепной подстановки в факторном анализе. Способ абсолютных разниц в факторном анализе. Показатели использования трудовых ресурсов в компании. Приемы с способы анализа объемов производства и реализации продукции. Анализ использования основных производственных фондов.) Анализ использования производственной мощности предприятия. Показатели использования материальных ресурсов. Анализ полной себестоимости продукции. Этапы проведения анализа Методы оценки экономического состояния организации. Анализ результатов хозяйственной деятельности предприятия. Графический и алгебраический способ определения точки безубыточности. Анализ внешней среды предприятия. Анализ качества и конкурентоспособности продукции. Анализ объемов производства и качества продукции. Анализ основных производственных фондов предприятия. Анализ материальных ресурсов. Анализ движения трудовых ресурсов. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов Анализ себестоимости продукции. Анализ удельной себестоимости продукции Анализ финансового состояния предприятия Анализ финансовых результатов Методика и порядок проведения комплексного экономического анализа предприятия. Задания 2 типа. Задание на анализ ситуации из предметной области дисциплины и выявление способности обучающегося выбирать и применять соответствующие принципы и методы решения практических проблем, близких к профессиональной деятельности (Оцениваемые компетенции и их части: 1. Согласны ли вы с утверждением, что анализ в системе управления является связующим звеном с управляющей системой и управляемой. Обоснуйте ответ? 2. Как вы считаете при анализе прибыли от реализации продукции какой необходимо применить факторный анализ детерминированный или стохастический? 3. Верно ли что, стохастический факторный анализ представляет собой анализ, при котором связь результата с фактором носит вероятностный характер? 4. Согласны ли вы с утверждением, что в честная методика конкретизируют общую относительно определенных отраслей экономики? Приведите примеры. 5. Верно ли утверждение, что методика экономического анализа основывается на диалектическом подходе? 6. Согласны ли вы с утверждением что существует две методики экономического анализа? Перечислите их? 7. Верно ли утверждение что увеличение валовой продукции приведет к увеличению фондоотдачи? 8. Согласны ли вы с утверждением что увлечение производительности труда приведет к снижению фондоотдачи. Поясните ответ. 9. Согласны ли в с утверждением что коэффициент износа и годности в сумме равны единицу? Поясните ответ. 10. Верно ли утверждение, что увеличение коэффициента износа, положительно сказывается на производстве продукции и положительно характеризует предприятие? 11. В текущем году темп ввода новых основных средств на предприятии превысил темп выбытия изношенных основных средств. Как это отразится на коэффициенте износа и годности основных средств? 12. Компания закупила новое оборудование, в результате объем произведенной продукции в стоимостном выражении увеличился на 8% при увеличении среднегодовой стоимости основных средств на 16%. Как изменилась фондоотдача на предприятии? Оправдана ли замена оборудования? 13. Согласны ли вы с утверждением, что Материалоотдача и материалоёмкость взаимосвязаны между собой? Поясните ответ. 14. Согласны ли вы что материальные ресурсы это часть оборотных активов предприятия? 15. Верно ли утверждение, что увлечение себестоимости приведет к увеличению прибыли. Поясните это на примере модели прибыли от реализации продукции. 16. Верно ли утверждение, что косвенные затраты на единицу продукцию носят постоянный характер? 17. Верно ли утверждение что прибыль в точке безубыточности равняется постоянным затратам? 18. Согласны ли вы, что преодолевая точку безубыточности предприятие получает прибыль в размере удельного маржинального дохода. 19. Согласны ли вы что в точке безубыточности маржинальная прибыль равняется затратам переменным? Поясните ответ на примере. 20. Производительность труда на предприятии за исследуемый период повысилась на 5 % по сравнению с плановым показателем, средняя заработная плата увеличилась на 3,9 %. Экономия или перерасход планового фонда заработной платы имел место в текущем периоде? 21. Верно ли утверждение, что на фонд рабочего времени влияют численность рабочих, количество отработанных дней одним рабочим и продолжительность смены? 22. Объем произведенной продукции предприятия в текущем периоде увеличился на 20%, при этом затраты трудовых ресурсов увеличились на 15 %. Как изменилась производительность труда и трудоемкость производства продукции на предприятии? 23. Согласны ли вы с утверждением что увеличение прибыли приведет к увеличению рентабельности? Поясните ответ на примере рентабельности активов 24. Как вы считаете влияет ли цена изменение рентабельности предприятия? Поясните ответ. 25. Верно ли утверждение что вся чистая прибыль публичной компании в обязательном порядке идет на выплату дивидендов? Задания 3 типа Задание на проверку умений и навыков, полученных в результате освоения дисциплины (решение задачи) Задание 1. Используя данные таблицы, рассчитайте объем производства отчетного периода в ценах базисного года и рассчитайте темпы прироста.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||