1.1
|
Особенности содержания обновленных ФГОС НОО
|
2л.
2пр.
|
онлайн
офлайн
|
Нормативное и методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
|
Материалы для изучения:
Выступление Д.А. Метелкина на вебинаре "Вектор образования" «Особенности содержания обновленных ФГОС ООО, ФГОС ООО»
https://youtu.be/uhj_2_2aNxM
Выступление Зыряновой А.В. на семинаре "Вектор образования" https://youtu.be/UPeTzWO61rk
Решение кейсов с обоснованием решения.
Изучение содержания обновленных ФГОС ООО, ФГОС ООО на основе
сравнительного анализа ФГОС ООО 2009/ 2021.
Работу слушатели оформляют в виде таблицы
|
Практическая работа №1
|
Гудухина О.Г.
|
24.02
|
1.2
|
Методологическая основа обновленных ФГОС НОО и требования к результатам освоения программы
|
2л.
2пр.
|
офлайн
офлайн
|
Нормативное и методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
|
Выявление особенностей системно-деятельностного подхода и его признаков, ознакомление с форматом предъявления учебного содержания и требованиями к результатам освоения образовательных программ в соответствии с методологией системно-деятельностного подхода.
(Содержательная часть в презентации)
Решение кейсов
|
|
Гудухина О.Г.
|
24.02
25.02
|
1.3
|
Современное учебное
занятие в условиях
введения обновленных ФГОС НОО
|
3л.
2пр.
|
офлайн
офлайн
|
Нормативное и методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
|
Актуализация знаний о типах, этапах учебных занятий, формах организации учебной деятельности на учебном занятии; систематизация знаний о базовых образовательных технологиях, подходах к формированию предметных, метапредметных и личностных результатов освоения программ на разных этапах учебного занятия; структурирование знаний об особенностях оценочной деятельности учителя, структуре технологической карты учебного занятия.
Ссылка на видео «Как сделать урок воспитывающим» https://youtu.be/N7-DOPpAvWU
(Содержательная часть представлена в презентациях).
Анализ с позиции системно-деятельностного подхода видеофрагментов учебных занятий.
|
Практическая работа №2
|
Гудухина О.Г.
|
25.02
26.02
|
2.1
|
Примерная рабочая
программа по предмету: структура и содержание
|
3л.
2пр.
|
офлайн
офлайн
|
Внедрение обновлённых ФГОС в предметном обучении
|
Знакомство с общей характеристикой примерных рабочих программ, структурой и содержанием примерной рабочей программы по предмету, ее методическими смыслами.
(Содержательная часть представлена в презентации и текстовых файлах).
Изучение особенностей примерной рабочей программы по предмету: структуры, содержания требований к результатам освоения программы, тематического планирования.
Материалы:
1. Конструктор рабочих программ: https://edsoo.ru/constructor/
2. Примерные рабочие программы: https://edsoo.ru/Primernie_rabochie_progra.htm
|
Практическая работа №3
|
Гудухина О.Г.
|
26.02
28.02
|
2.2
|
Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы по музыке и изобразительному искусству
|
2л.
.
2пр.
2пр.
|
офлайн
онлайн
офлайн
|
Внедрение обновлённых ФГОС в предметном обучении
|
Текстовая деятельность: https://edsoo.ru/Tekstovaya_deyatelnost_uchaschihsya_4_klassa.htm Русский язык: https://edsoo.ru/Russkij_yazik_Nachalnaya_shkola_Rabotaem_s_tekstom_opisaniem.htm Формирование метапредметных результатов обучения: https://edsoo.ru/Formirovanie_metapredme01.03tnih_rezultatov_obucheniya_mladshih_shkolnikov.htm
Обсуждение технологии проектирования учебного занятия на основании планируемых результатов обучения, содержания и тематического планирования примерных рабочих программ.
Проектирование учебного занятия на основе примерной рабочей программы.
|
Практическая работа №4
|
|
28.02
01.03
01.03
|
2.3
|
Практикум по разработке учебных заданий для формирования личностных,
метапредметных и предметных результатов освоения
образовательных программ по музыке и изобразительному искусству
|
2пр.
2пр.
|
онлайн
офлайн
|
Внедрение обновлённых ФГОС в предметном обучении
|
Обсуждение особенностей разработки учебных заданий для организации учебной деятельности на учебных занятиях.
Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы».
Требования к выполнению: разработать пакет заданий (не менее 10) на формирования разных видов результатов освоения образовательной программы согласно ПРП.
|
Практическая работа №5
|
Гудухина О.Г..
|
01.03
02.03
|
2.4
|
Обобщение
|
2пр.
|
онлайн
|
Внедрение обновлённых ФГОС в предметном обучении
|
Обсуждение вопросов круглого стола
|
|
|
02.03
|
3
|
Итоговая аттестация
|
1пр.
|
офлайн
|
|
Тестирование
|
Тест
|
|
|
Скачать 64.5 Kb.