Документ Microsoft Word. Мау дпо "нисо"
 Скачать 74.31 Kb.
|
|
Перейти к основному содержанию МАУ ДПО "НИСО" Русский (ru) Булдакова Ксения Анатольевна  Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя (Группа 5) Личный кабинет Мои курсы ФГОС_5 Модуль 1. Нормативное и методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО 1.2. Методологическая основа обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО и требования к результатам освоения программ Самостоятельная работа (кейсы) Вернуться к '1.2. Методологическая основа обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО и требования к результатам освоения программ
Начало формы Вопрос 1 Частично правильный Баллов: 0,55 из 1,00  Отметить вопросТекст вопроса В школе планируется проведение недели открытых уроков для педагогов соседней школы. Свой профессионализм учителя хотят продемонстрировать на примере организации комбинированных уроков. А какие из подходов, представленных ниже, смогли бы убедить Вас в высоком профессионализме учителей? Выберите один или несколько ответов:  Использование интерактивной доски для формирования метапредметных результатов обучения Организация взаимодействия учеников при решении учебной задачи Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложности  Выступление учащихся с сообщениями по новой теме Индивидуализации обучения за счет организации учебной работы школьников с электронными ресурсами Сообщение содержания нового материала с применением презентации Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизнью Выполнение практических учебных заданий под руководством учителя Фронтальная проверка знаний с выставлением поурочных отметок Отзыв Правильные ответы: Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложности, Организация взаимодействия учеников при решении учебной задачи, Индивидуализации обучения за счет организации учебной работы школьников с электронными ресурсами, Использование интерактивной доски для формирования метапредметных результатов обучения, Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизнью Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Учителя, работающие в одной параллели, представили на методическом объединении описание подходов к проведению урока обобщения и систематизации знаний по теме "Лексика. Фразеология" 6 кл. С какими позициями, из представленных ниже, Вы скорее согласны? Выберите один или несколько ответов: На слайдах презентации я показываю основные понятия темы, привожу примеры для их иллюстрации Я провожу игру «Фразеологический бой» Я провожу оценивание школьников с выставлением отметок в журнал. Я организацию самостоятельную работу с учебником для учащихся с недостаточным уровнем подготовки Я подбираю интересную лингвистическую задачу, чтобы мотивировать школьников на учебную деятельность Я организую введение в урок: сообщаю школьникам его цели и задачи Я излагаю, а учащиеся записывают в тетради основные выводы по теме Я организую работу в группах по решению лексических заданий Я подвожу итоги урока и для диагностики знаний провожу контрольную работуОтзыв Правильные ответы: Я подбираю интересную лингвистическую задачу, чтобы мотивировать школьников на учебную деятельность, Я провожу игру «Фразеологический бой», Я организую работу в группах по решению лексических заданий, Я организацию самостоятельную работу с учебником для учащихся с недостаточным уровнем подготовки, Я провожу оценивание школьников с выставлением отметок в журнал. Вопрос 3 Частично правильный Баллов: 0,47 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса В учительской одной из школы шла оживленная дискуссия о том, как должен вести урок учитель-профессионал. Учителя не сходились во мнениях, каждый отстаивал свою точку зрения, опираясь на собственный опыт. Среди перечисленных подходов, которые учителя выписали на доске, выделите те, с которыми Вы согласны и систематически применяете на своих уроках. Выберите один или несколько ответов: Учитель соблюдает следующую этапность урока: опрос, объяснение нового материала, закрепление нового материала. Учитель применяет на уроке мультимедийные средства обучения. Учитель поощряет минимальные успехи слабых учащихся. В конце урока учитель делает заключение о том, что узнали и чему новому научились, оценивает качество учащихся работы на уроке. Учитель требует неукоснительного соблюдения дисциплины. Учитель не позволяет школьникам эмоциональных проявлений, таких как удивление, недовольство, оживление, боязнь и др. На уроке преобладают фронтальные методы обучения, когда одно и то же задание все ученики выполняют одновременно. Учитель организует изучение нового материла через постановку проблемы. Отзыв Правильные ответы: Учитель организует изучение нового материла через постановку проблемы., Учитель поощряет минимальные успехи слабых учащихся., Учитель применяет на уроке мультимедийные средства обучения. Вопрос 4 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса При подготовке к обобщающему уроку по курсу «География материков и океанов», 7 кл., молодой учитель запланировал определенные цели. Какие из перечисленных целей урока Вы бы не стали планировать? Выберите один или несколько ответов: развить умение связывать полученные знания по курсу с практическим опытом сформировать умение самоконтроля развить умение связывать основные понятия по данного курсу сформировать умение поиска и выделения информации о географии материков и океанов развить умение классифицировать знания о географии материков и океанов сформировать систему новых понятийОтзыв Правильные ответы: развить умение классифицировать знания о географии материков и океанов, развить умение связывать полученные знания по курсу с практическим опытом, развить умение связывать основные понятия по данного курсу Вопрос 5 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопроса Учитель А. планирует проведение урока по теме «Три состояния вещества», окружающий мир, 3 класс. Из предложенного ниже списка выберите и расставьте в определенной последовательности только те действия учителя, которые Вы бы спланировали при проведения такого урока. Выберите один или несколько ответов: Учитель объявляет цели и задачи урока Учитель просит школьников назвать, что они узнали на уроке, что было трудно, что интересно Учитель показывает демонстрационный эксперимент по превращению воды Учитель читает загадки о разных состояниях воды для мотивации школьников Учитель выставляет отметки за усвоение нового материала Учитель предлагает сделать выводы по результатам наблюдений Учитель предлагает сформулировать тему урока Учитель организует работу в парах для иллюстрации превращения воды по сказке «Снегурочка» Учитель показывает презентацию по теме урока, объясняет учебный материал Учитель подводит итоги урокаОтзыв Правильные ответы: Учитель показывает демонстрационный эксперимент по превращению воды, Учитель читает загадки о разных состояниях воды для мотивации школьников, Учитель предлагает сформулировать тему урока, Учитель предлагает сделать выводы по результатам наблюдений, Учитель организует работу в парах для иллюстрации превращения воды по сказке «Снегурочка», Учитель просит школьников назвать, что они узнали на уроке, что было трудно, что интересно Конец формы Закончить обзор ◄ Презентация: "Методологическая основа обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО и требования к результатам освоения программ" Начало формы Перейти на...  Конец формы Самостоятельная работа (тест) ► Пропустить Навигация по тесту Вопрос1Эта страницаВопрос2Эта страницаВопрос3Эта страницаВопрос4Эта страницаВопрос5Эта страница Показать одну страницуЗакончить обзор  Вы зашли под именем Булдакова Ксения Анатольевна (Выход) ФГОС_5 Сводка хранения данных Скачать мобильное приложение |