Раздел
|
Толерантность и диалог межнациональных культур. Лексика. Стилистика
|
Тема:
|
Толерантность и двойные стандарты.
|
Цель обучения:
|
10.2.6 использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения.
|
Цель урока
|
использовать приемы просмотрового чтения.
|
Уровень мыслительных навыков:
|
применение
|
Критерии оценивания:
|
используют приемы просмотрового чтения.
|
Задание
|
https://www.sunhome.ru/poetry/1117899
Работа в группах.
- Прочитайте название стихотворения. Подберите ассоциативный ряд к сочетанию «ДВЛЙНЫЕ СТАНДАРТЫ».
- Запишите название стихотворения в центре постера.
- Судя по названию, предположите и обсудите в группе, о чём в стихотворении пойдёт речь.
(выступают спикеры)
- Прочитайте первые строки четверостиший. Попытайтесь определить по первым строкам микротемы стихотворения.
- Выберите ключевые слова каждого четверостишия и запишите их на постере, соединив с названием, в виде кластера.
-Опираясь на созданный кластер, определите тематику и идею стихотворения «Двойные стандарты».
(выступают спикеры).
|
Критерии оценивания:
|
Дескрипторы:
|
используют приемы просмотрового чтения.
|
- читают первые строки четверостиший
- определяют по первым строкам микротемы стихотворения
- выбирают ключевые слова каждого четверостишия
- записывают ключевые слова каждого четверостишия
- записывают ключевые слова на постере
-соединяют ключевые слова с названием в виде кластера
- определяют тему стихотворения, опираясь на созданный кластер
- определяют идею стихотворения, опираясь на созданный кластер.
|
Скачать 35.5 Kb.