ВКР Вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольной образовательной организации посредством проектной деятельност. ВКР Вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольной. Томский государственный педагогический университет (тгпу)

Название	Томский государственный педагогический университет (тгпу)
Анкор	ВКР Вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольной образовательной организации посредством проектной деятельност
Дата	29.11.2022
Размер	209 Kb.
Формат файла
Имя файла	ВКР Вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольной.docx
Тип	Документы #819784
страница	3 из 3

1 2 3

Список литературы

CITATION Зак \l 1049 : , (1),

Список литературы

есть ошибки в оформлении

1. Агавелян М. Г., Данилова Т. А., Чечулина О. Г. Взаимодействие воспитателей дошкольных учреждений с родителями. - М.: ТЦ "Сфера", 2019. - 128 с.

2. Антипина, Г. А. Новые формы работы с родителями Moderna дошкольного образования / Г. А. Антипова / / Педагог ДОУ. - 2019. - № 12. - 94 с.

3. Антипова, Е. В. Модель взаимодействия образовательных учреждений и семьи в формировании педагогической культуры родителей / Е. В. Антипова / / Вектор науки ЦУ. - 2017. - № 1(8). - 37 с.

4. Антонова, Г. Проблемы и поиск современных форм сотрудничества воспитателей дошкольных учреждений с семьей / Г. Антонова. Антонова / / Дошкольное образование. - 2017. - № 2. - 70 с.

5. Атемаскина, Ю. В. технологический проект обучения в работе с дошкольниками / Ю. В. Атемаскина / / Детский сад от А до Я - 2018. - № 5. - 19 с.

6. Бабаева, Т. И. Развитие потенциала традиций интерстициального общения детей и взрослых в Детском саду / Т. И. Бабаева, А. Г. Николаев / / Детский сад: теория и практика. - 2019. - №3. - 13 с.

7. Березина, Т. А. Взаимодействие учителя с родителями как условие успешного социально-коммуникативного развития дошкольников / Т. А. Березина / / Детский сад: теория и практика. - 2016. - № 8. - 112 с.

8. Повышение педагогической культуры родителей дошкольников / Ю. Б. Биккулова / / Преемственность в образовании. - 2016. - № 3. - 16 с.

9. Богданова Т. Г. Основы специальной педагогики и специальной психологии. Психология языка жестов. Учебник для СПО. M.: Юрайт, 2019. - 236 с.

10. Педагогическая журналистика - методическое обеспечение взаимодействия педагогов с семьей / Л. Ю. Борокович / / Руководство дошкольного образовательного учреждения. - 2016. - № 5. - 104 с.

11. Виноградова, Н. А. Методическая работа в ДОУ / Н. А. Виноградова. Эффективные формы и методы: методика, справочник / Н. А. Виноградова, Н. В. Микляева, Ю. Н. Родионова. - М.: Ирис-Пресс, 2018. - 192 с.

12. Вместе с семьей: справочник по взаимодействию дошкольных образовательных учреждений и родителей / Т. Н. Доронова и др.- 2-е изд. - М.: Иллюстрация, 2017. - 191 с.

13. Волосовец, Т. В. Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении / Т. В. Волосовец, ОН. Сазонова-М.: ВЛАДОС, 2019. - 232 с.

14. Галигузова Л. Н., Мещерякова-Замогильная С. Ю. Дошкольная педагогика. Учебник и семинар. М.: Юрий, 2018. - 286 с.

15. Гильманова, Л. В. Управление качеством педагогического взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи: дис. .., канд. Пед. Наука / Л. В. Гильманова, кандидат педагогических наук / Л. В. Гильманова. Казань, 2017. - 182 с.

16. Григорьева, И. Е. Создание уникального образовательного пространства «Детский сад - семья» путем формирования активной позиции родителей в реализации социально-коммуникативной составляющей / И. Е. Григорьева // Челябинские гуманитарные науки. - 2018. - № 1 (30). - 65 с.

17. Гуз, А. А. Дошкольное и семейное взаимодействие: пособие для дошкольников / А. А. Гуз. образование / А. А. Гусь. Минск: Белый ветер, 2017. - 191 с.

18. Давыдова О. И., Майер А. А. Компетентный подход в работе дошкольного образования с родителями / / Детская пресса, Санкт-Петербург, 2018. - 182 с.

19. Данилина, Т. А. Взаимодействие дошкольных образовательных учреждений с семьей в микро- и макроструктуре: автореф. дисс.... канд. пед. Наук / Т. А. Данилина. Дисс.... Кандидат педагогических наук: / Т. А. Данилина. - М.: Наука, 2018. - 25 с.

20. Дошкольное учреждение и семья-это уникальное пространство для развития ребенка: метод. справочник для дошкольников / Т. Н. Доронова. учебные заведения / Т. Н. Доронова и др. - М.: ЛИНК-ПРЕСС, 2019. - 224 с.

21. Евдокимова, Е. С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. - М.: ТЦ Сфера, 2017. - 96 с.

22. Развитие содержания И форм педагогического образования для родителей дошкольников / О. Л. Зверева. - М.: Просвещение, 2018. - 81 с.

23. Психолого-педагогическое образование как фактор развития педагогической культуры родителей / М. В. Карнаухова / / Педагогическая наука: история, теория, практика, тенденции развития. - 2017. - № 2. - 74 с.

24. Карпова, Е. Е. Методы организационно-управленческого взаимодействия Детского сада и семьи / Е. Е. Карпова / / Челябинские гуманитарные науки. - 2020. - № 2. - 29.

25. Карцева, Л. В. Психология и педагогика социальной работы с семьей: исследование. Справочник / Л. В. Карцева. - 2-е изд. - М.: дашков и КО, 2018. - 224 с.

26. Козлова А. В. Работа ДОУ с семьей. Планирование, лекционные записки. М.: ТЦ Сфера, 2019. - 152 с.

27. Кочкина Н. А. Методика проектов в дошкольном образовании / Н. А. Кочкина. - М.: Мозаика-синтез, 2017. - 112 с.

28. Кротова, Т. В. Оценка уровня взаимодействия Дошкольного учреждения и семьи / Т. В. Кротова // Управление Дошкольного образовательного учреждения. - 2020. - № 5. - 105 с.

29. Кузнецова, С. В. Дизайн развития дошкольного образования: метод. справочник / С. В. Кузнецова. - М.: ТЦ, 2019. - 122 с.

30. Лашкова, Л. Л. Сотрудничество детей и взрослых в проектной деятельности / Л. Л. Лашкова, Е. В. Макаренко / / Детский сад: теория и практика. - 2017. - № 12 (69). - 95 с.

31. Листраткин, В. Индивидуальная работа с семьей / В. Листраткин / / Дошкольное образование. - 2017. - № 5. - 47 с.

32. Макарова О. В. Ценность проектной деятельности в организации взаимодействия дошкольника и семьи / / Молодой ученый. - 2016. - № 23.2. - 74 с.

33. Инновации в подготовке учителей дошкольного образования к взаимодействию с семьей / Е. В. Мигунова / / Вектор науки ЦУ. - 2017. - № 3 (14). - 178 с.

34. Создание условий для эффективного взаимодействия с семьей: методика, справочник для учителей дошкольных учреждений / Н. В. Микляева. - М.: Ирис Пресс, 2016. - 144 с.

35. Минина, А. В. Структура И содержание педагогической компетенции родителей в воспитании самостоятельности у детей дошкольного возраста / А. В. Минина / / Образование. Науки. Инновации: южное измерение. - 2018. - № 2. - 98 с.

36. Недвецкая, М. Н. Теория и практика организации педагогического взаимодействия школы и семьи / М. Н. Недвецкая. - М.: УЦ Перспектива, 2019. - 152 с.

37. Носова, Е. А. семья и Детский сад: педагогическое воспитание родителей / Е. А. Носова, Т. Ю. Швецова. - Санкт-Петербург: Детство-Пресса, 2019. - 80 с.

38. Открытия. Примерная базовая образовательная программа дошкольного образования / Под ред.-М.: Мозаика-синтез, 2016. - 160 с.

39. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. / Изд. Н. Э. Вераксы, Т. С. Комарова, Е. М. Дорофеева. - Пятое издание (инновационное), ISP. и ДОП.-М.: Мозаика-синтез, 2019. - 336 с.

40. Подласый, И. П. Педагогика. Учебник в формате PDF. В 2 томах. Том 1. Теоретическая педагогика. В 2 книгах. Книга 1. М.: Юрий, 2019. - 404 с.

41. Радуга. Примерная базовая образовательная программа дошкольного образования / С. Г. Якобсон, Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова и др.; науч. рук. Е. В. Соловьева. - 2-е изд., переиздание - М.: Иллюстрация, 2016. - 232 с.

42. Ребане Н. А. Метод проектирования во взаимодействии с родителями дошкольников / Н. А. Ребане / / Сборник: Развитие компетенций родителей; Изд. - М., 2018. - 191 с.

43. Рыбак, Э.В. Реальность и перспективы развития социального партнерства в современном детском саду / Э.В. Рыбак // Детский сад: теория и практика. - 2019. - №10. - 22 с.

44. Свирская, Л. Работа с семьей: необязательная инструкция: метод. справочник для работников дошкольных образовательных учреждений / Л. Свирская. - М.: ЛИНКА-ПРЕССА, 2017. - 176 с.

45. Сергеева, Д. В. Задачи и основы семейного воспитания / Д. В. Сергеева // энциклопедия семейного воспитания и обучения. - Санкт-Петербург, 2018. - 243 с.

46. Сираков Н. М. Инновационные формы взаимодействия ДОУ и семьи // Детство-Пресса, СПБ, 2017. - 362 с.

47. Столяренко Л. Д., Столяренко В. Е. Психология и педагогика. Учебное пособие для академического бакалавра. Учебник. М.: Юрайт, 2017. - 510 с.

48. Успех: примерная базовая программа дошкольного образования. Науч. рук. Д. И. Фельдштейн, А. Г. Асмолов; рук. автор. Колл. Н. В. Федина. - М.: Иллюстрация, 2017. - 256 с.

49. Филюшина, Л. И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении / Л. И. Фалюшина. - М.: Арктика, 2017. - 259 с.

50. Царева Я. В. Проектная деятельность как средство развития отношений между детьми и взрослыми / Я. В. Царева / / Личность и образование. - 2019. - № 3 (20). - 135 с.
Приложение 1
План тематического проекта
1. Тема и ее происхождение____________________________________

2. Смежные занятия и понятия, которые можно изучать в ходе реализации проекта____________________________________________________________

3. Необходимые материалы_____________________________________

4. Вопросы к детям по предлагаемому проекту

Что мы знаем?________________________________________________

Что мы хотим узнать? ____________________________________________

Как нам найти ответы на наши вопросы? ___________________________

5. Оценка. Что нового узнали? (С точки зрения детей и воспитателя) __________________________________________________________________

6. Предложения по расширению и совершенствованию проекта __________________________________________________________________

1 2 3