Трагедия в казанской гимназии 175 должна заставить учителей и руководителей образовательных учреждений пересмотреть преподаваемый в российских школах материал
 Скачать 22.9 Kb.
|
|
Трагедия в казанской гимназии №175 должна заставить учителей и руководителей образовательных учреждений пересмотреть преподаваемый в российских школах материал. Он должен соответствовать тому, что происходит в реальной жизни. Скорее всего, все дети, ставшие жертвами стрелка, переживают посттравматический военный. На данном этапе им необходима помощь специалистов, которые помогли бы им вновь почувствовать себя защищенными обществом. Детям необходимо объяснить, что подобные ситуации очень редки, а система работает на предотвращение таких инцидентов. Эта история в очередной раз показывает, насколько разным может быть «тяжелое детство» и как мало мы понимаем, как формируется зло. - Мальчиков, которые живут в неполных семьях, где они чувствуют себя нелюбимыми и ненужными миллионы. Кто-то заводит котика и тихо живет один. Кто-то становится хорошим ученым, например, раз уж с семьей не получилось. Кто-то обычный унылый пьяница. Или злой. А кто-то идёт убивать. В лице своих жертв такой человек пытается убить что-то своё, с чем он не смог справиться внутри себя. Мы привыкли смотреть на убийцу только с осуждением, жаждой мести и наказания, но, как правило, подобные действия совершают люди с серьезными психическими отклонениями. И здесь уже другой вопрос: почему людей с серьёзной психиатрией берут в обычные школы и другие учреждения, выдают разрешение на покупку оружия. И ещё вопрос, почему именно незаметные и тихие мальчики идут убивать? Такие дети часто подавляют свои чувства годами, либо их никто не слышит. Нужно искать не виноватых, а искать причины того, что могло привести к тому, что 19-летний мальчишка, у которого вся жизнь, казалось бы, впереди, полон ненависти и идёт убивать. Причем идёт убивать детей. Триггером, толчком могло послужить все, что угодно. На мой взгляд, есть вещь которая объединяет любое деструктивное поведение - у нас нет по сути воспитания, у нас многие дети путают понятия добра и зла. То есть зло для них хорошо, а добро – плохо, и они это оправдывают массой причин. Для этого надо иметь определенное сознание. Инфантильный и безответственный. Не сомневаюсь, что у него мировоззренческая каша в голове. Мы спокойно относимся, что у нас нет идеологии. Вот и не знаем, по каким лекалам воспитывать. |