Предмет, класс
|
Тема анализируемого учебного занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
|
Познавательная
|
Коммуникативная
|
Регулятивная
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Геометрия. 8 класс
|
Трапеция
|
Фронтальный опрос. Задает вопросы, подводит к теме
|
Вспоминают, что им известно по данной теме
|
Фронтальная, беседа, вопрос-ответ
|
Слушают учителя, отвечают на вопросы и дополняют друг друга
|
Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме.
|
Понимают вопрос, дают односложный ответ
|
Беседа
|
Ученики являются активными участниками учебного процесса, используется метод моделирования, работа с текстом, учитель работает в диалоге с детьми, подводит их к самостоятельным выводам, задействованы фронтальная, индивидуальная, групповая деятельность.
|
Открытие новых знаний
|
Вспоминают материал по изученным ранее темам
|
Фронтальная . Формулировка темы урока ,моделируют способ открытия нового знания.
|
Отвечают на поставленные вопросы
|
Воспринимают информацию на слух.
|
Слушают себя и других участников коммуникативного процесса.
|
Слушают в соответствии
с целевой
установкой и сохраняют учебную задачу
|
Учитель контролирует деятельность учащихся,
помогает, направляет
|
Выполняют задание Отвечают на вопросы использую текстовую информацию, создают модели на геобордах
|
Групповая, моделирование
|
Выступают с ответом ,показывают что выполнили на гебордах ,производят расчеты
|
Осознанно воспринимают и воспроизводят информацию.
|
Обсуждают, концентрируют внимание на своих заданиях
|
Слушают себя и собеседника,осуществляют само- и взаимоконтроль.
|
Выслушивает ответы, комментирует, задает наводящие вопросы, подводит к выводу
|
Производят модели на геобордах отвечают на вопросы, делают выводы. Выполняют задания на логику.
|
Индивидуальная , отвечают с места
|
Отвечают, поддерживают беседу, дополняют ответы друг друга
|
Ведут диалог в рамках указанной тематики.
|
Делают выводы, обобщают полученные знания
|
Моделируют изображение карты ,в геометрические фигуры .
|
Задает вопросы
|
Работа с картой , моделью на геобордах. Решают задачи
|
Индивидуальная, решаю задачи
|
Отвечают на вопрос учителя
|
фронтальная
|
Применение знаний
|
беседа
|
Подводит итог урока, узнает достигнуты ли цели
|
Делают выводы по теме урока
|
Вопрос-ответ, направлен ко всему классу
|
Отвечают на вопросы учителя
|
беседа
|
Обобщают полученные знания
|
беседа
|
Задает домашнее задание
|
Знакомятся с содержанием домашнего задания
|
Определяют область применения полученных знаний.
|
Обсуждают
|
Самостоятельная постановка и выполнение коммуникативной задачи.
|
Самостоятельно определяют степень сложности выполнения задания и необходимой помощи.
|
Демонстрируют готовность самостоятельно применить полученные знания.
|
Скачать 19.12 Kb.