|
|
Сравнение действующих и обновленных ФГОС (1)-3. Требования к результатам освоения программ ооо
Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Было
-1.срок получения ООО 5 лет не сокращение
-2.срок получения НОО 4 года не установлено сокращение
-3.общие размытые формулировки
4. методологическая основа это системно-деятельностный подход
-сохранение структуры
-требования к структуре программ ОО и объему
-требования к условиям реализации программ ООО
-требования к результатам освоения программ ООО.
5.не уделено внимание дистац.обучению, Функц.грамотности, верифицированные образоватюресурсы, УИД. Проектная деятть.
-6.НОО количество учебных занятий за 4 года не менее 2904 часов и не более 3345 ч.
ООО количество учебных занятий за 5 лет не менее 5267 часов и не 6020 часов
|
Стало
-1.срок получения ООО не более 5 лет
-2.срок получения НОО не более 4 лет (может быть сокращен по ИУП)
-3.отказ от размытости
-4. не является новым образоват.стандартом
-это обновленный ГОС
-тот же системно деятельностный подход
-сохранение структуры
-требования к структуре программ ОО и объему
-требования к условиям реализации программ ООО
-требования к результатам освоения программ ООО.
-5. ФГОС устанавливает вариативность сроков реализации программ (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения).
-6.Более детально расписаны требования к условиям реализации программы общего образования, в том числе обеспечивающие формирование ФГ.
-7.специальные условия образования детей с ОВЗ с учетом их особых образоват.потребностей.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Основная образовательная программа основного общего образования включает три раздела: целевой; содержательный; организационный.
Программаа общего образования должна содержать следующие разделы: 1) пояснительная записка; 2) планируемые результаты освоения основной образовательной программы 3) учебный план 4) программа формирования универсальных учебных действий 5) программы отдельных учебных предметов, курсов; 6) рабочая программа воспитания 7) программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; 8) программа коррекционной работы 9) система оценки достижения планируемых результатов 10)план внеурочной деят-ти. Календарный учебный график, календарный план воспитат.работы 11) система условий реализации ООП
|
.Программа основного общего образования, в том числе адаптированная, включает три раздела: целевой; содержательный; организационный.
Целевой раздел должен включать: пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися программы основного общего образования; систему оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования.
Пояснительная записка должна раскрывать: цели реализации программы основного общего образования, в том числе адаптированной, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения обучающимися программы основного общего образования; принципы формирования и механизмы реализации программы основного общего образования, в том числе посредством реализации индивидуальных учебных планов; общую характеристику программы основного общего образования. Планируемые результаты освоения обучающимися программы основного общего образования, в том числе адаптированной, должны: 1) обеспечивать связь между требованиями ФГОС, образовательной деятельностью и системой оценки результатов освоения программы основного общего образования; 2) являться содержательной и критериальной основой для разработки: рабочих программ учебных предметов, учебных курсов
Система оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования, в том числе адаптированной, должна включать описание организации и содержания: промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности; оценки проектной деятельности обучающихся. В системе оценки достижения планируемых результатов освоения программы основного общего образования обучающимися с ОВЗ предусматривается создание специальных условий проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в соответствии с учетом здоровья обучающихся с ОВЗ, их особыми образовательными потребностями. Содержательный раздел программы основного общего образования, в том числе адаптированной, включает следующие программы, ориентированные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов: рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей; программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся; рабочую программу воспитания; программу коррекционной работы (разрабатывается при наличии в Организации обучающихся с ОВЗ).
Организационный раздел программы основного общего образования, в том числе адаптированной, должен определять общие рамки организации образовательной деятельности, организационные механизмы и условия реализации программы основного общего образования и включать: учебный план; план внеурочной деятельности; календарный учебный график; календарный план воспитательной работы, содержащий перечень событий и мероприятий воспитательной направленности, которые организуются и проводятся Организацией или в которых Организация принимает участие в учебном году или периоде обучения; характеристику условий реализации программы основного общего образования, в том числе адаптированной, в соответствии с требованиями ФГОС.
Программа основного общего образования включает
1.Пояснительная записка
2.планируемые результаты освоения обучающимися программы основного общего образования;
3.систему оценки достижения планируемых результатов
4.Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей
5.Программа формирования универсальных учебных действий
6.Рабочая программа воспитания
7.Учебный план
8.План внеурочной деятельности
Календарный учебный графиr
календарный план воспитат.работы.
9.Характеристика условий реализации программы ООО в соответствии с требованиями ФГОС.
Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеуроч.деят-ти), учебных модулей формируются с учетом рабочей программы воспитания.
|
Требования к результатам обучения
|
Были направления развития личности
-общекультурное
-общеинтеллектуальное
-спортивно оздоровительное
-духовно нравственное
-социальное.
Личностные и метапредметные результаты описывались обобщенно.
Требования к ним были просто перечислены.
|
Стало
конкретизируют результаты освоения программ
личностные результаты (по направлениям воспитательной работы):
1. Патриотическое воспитание 2. Гражданское воспитание
3. Духовно-нравственное воспитание
4. Эстетическое воспитание
5. Воспитание ценности научного познания
6. Физическое воспитание. Формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
7. Трудовое воспитание
8. Экологическое воспитание
Метапредметные результаты: 1. Овладение универсальными учебными познавательными действиями
1.1. Базовые логические действия (НОО – 5, ООО – 6) 1.2. Базовые исследовательские действия (НОО – 6, ООО - 4)
1.3. Работа с информацией (НОО – 6, ООО – 5)
2. Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями
2.1. Общение (НОО – 8, ООО - 6) 2.2. Совместная деятельность (НОО – 4, ООО - 4) 3. Овладение универсальными регулятивными действиями 3.1. Самоорганизация (НОО – 2, ООО - 2)
3.2. Самоконтроль (НОО – 2, ООО - 3)
Предметные результаты включают: умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями,
методами и приемами
Стали конкретизированы личностные результаты по направлениям воспитания, в т.ч.трудового.
Конкретизированы метапредметные результаты дан перечень конкретных УДД по всем трем группам
Конкретизированы предметные результаты по предметам «Математика», «Информатика», «Физика», «Химия», «Биология» обозначены на базовом и углубленном уровне.
| |
|
|
Скачать 13.42 Kb.