|
Требования к способам, обеспечивающих вариативность программ, отсутствовали
Практическая работа № 1
1. Изучите содержание обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО на основе сравнительного анализа ФГОС НОО 2009/ 2021, ФГОС ООО 2010/2021. Материалы к практической части занятия: файлы документов ФГОС НОО 2009, ФГОС НОО 2021, ФГОС ООО 2010, ФГОС ООО 2021.
2. Оформите работу в виде таблицы.
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Требования к способам, обеспечивающих вариативность программ, отсутствовали.
Вопрос дистанционного обучения практически не затрагивается.
Срок получения НОО – 4 года - не установлено сокращение.
Количество учебных занятий за 4 года – не менее 2904 часов и не более 3345 часов.
|
Устанавливается вариативность сроков реализации программ (не только в сторону увеличения, но и в сторону сокращения)
В качестве общесистемных требований к реализации программы начального общего образования рассмотрены вопросы организации дистанционного образования.
Срок получения НОО – не более 4 лет - может быть сокращен для обучающихся по индивидуальным учебным планам.
ФГОС детализируют условия реализации образовательных программ.
Общий объем аудиторной работы за 4 года – не менее 2954 часов и не более 3190 часов
Более детально расписаны требования к условиям реализации программы начального общего образования, в том числе обеспечивающие формирование функциональной грамотности; новый вид – общесистемные требования.
Финансовые условия реализации программы начального общего образования должны обеспечивать:
- соблюдение в полном объеме государственных гарантий по получению гражданами общедоступного и бесплатного начального общего образования.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Раздел включал: программу формирования УУД на уровне НОО или программу развития УУД на уровне ООО; программы отдельных учебных предметов, курсов, а также внеурочных курсов на уровне НОО; рабочую программу воспитания; программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни на уровне НОО; программу коррекционной работы.
Основная образовательная программа начального общего образования (термин) включает:
- пояснительная записка;
- планируемые результаты освоения основной образовательной программы НОО;
- система оценки достижения планируемых результатов;
- программа формирования УУД;
- программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
- рабочая программа воспитания;
- программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
- программа коррекционной работы;
- учебный план;
- план внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы;
- система условий реализации основной образовательной программы.
|
В новом стандарте НОО отсутствует программа коррекционной работы и программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. На уровне ООО вместо программы развития УУД указали программу формирования УУД. Программу коррекционной работы нужно включать, если в школе обучаются дети с ОВЗ. Также добавили рабочие программы учебных модулей.
Программа начального общего образования (термин) включает:
- пояснительная записка;
- планируемые результаты освоения обучающимися программы НОО;
- система оценки достижения планируемых результатов;
- рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей;
- программа формирования УУД;
- рабочую программу воспитания;
- учебный план;
- план внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы (с перечнем событий и мероприятий воспитательной направленности);
- характеристика условий реализации программы НОО в соответствие с требованиями ФГОС.
Направления развития личности:
- спортивно-оздоровительное;
- духовно-нравственное;
- социальное;
- общекультурное;
- гражданско-патриотическое воспитание;
- духовно-нравственное воспитание;
- эстетическое воспитание;
- физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия;
- трудовое воспитание;
- экологическое воспитание;
- ценности научного познания.
Четкость деления УУД и конкретность формулировок учебных действий, выделение новой категории учебных действий (базовые начальные исследовательские действия), новых коммуникативных действий (публичные выступления и совместные проектные работы), а также акцент на алгоритмизацию в учебной деятельности.
|
Требования к результатам обучения
|
Направления развития личности:
- спортивно-оздоровительное;
- духовно-нравственное;
- социальное;
- общекультурное.
|
Уточнили и расширили требования по всем видам результатов – личностным, метапредметным, предметным. Добавили результаты по каждому модулю основ религиозной культуры и светской этики. На уровне ООО установили требования к предметным результатам при углубленном изучении некоторых дисциплин:
- гражданско-патриотическое воспитание;
- духовно-нравственное воспитание;
- эстетическое воспитание;
- физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия;
- трудовое воспитание;
- экологическое воспитание;
- ценности научного познания.
ФГОС конкретизируют результаты освоения программ.
Четкость деления УУД и конкретность формулировок учебных действий, выделение новой категории учебных действий (базовые начальные исследовательские действия), новых коммуникативных действий (публичные выступления и совместные проектные работы), а также акцент на алгоритмизацию в учебной деятельности.
| |
|
|
Скачать 18.04 Kb.