|
|
Отчет. Отчет_Максимова Ю.А.. Требования к условиям реализации ноо, в том числе адаптированной, включают
Сравнение действующих и обновленных ФГОС
|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Требования к условиям реализации основной образовательной программы НОО представляют собой систему требований кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации ООП НОО и достижения планируемых результатов НОО.
Интегративным результатом реализации указанных требований должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды.
|
Детализированы требования к условиям реализации ООП.
Требования к условиям реализации НОО, в том числе адаптированной, включают:
общесистемные требования;
требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению;
требования к психолого-педагогическим, кадровым и финансовым условиям.
Результатом выполнения требований к условиям реализации программы НОО должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.
При реализации программы НОО, в том числе адаптированной, каждому обучающемуся, родителям (законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося в течение всего периода обучения должен быть обеспечен доступ к информационно-образовательной среде Организации.
В случае реализации программы НОО, в том числе адаптированной, с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным авторизированным доступом к совокупности информационных и электронных образовательных ресурсов, информационных технологий. Соответствующих технологических средств, обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ НОО в полном объеме независимо от их мест нахождения, в которой имеется доступ к сети Интернет, как на территории Организации, так и за ее пределами (далее - электронная информационно-образовательная среда).
При реализации программы НОО, в том числе адаптированной, с использованием сетевой формы требования к реализации указанной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы НОО с использованием сетевой формы;
В организации, реализующей интегрированные образовательные программы в области искусств, материально-технические условия должны обеспечивать возможность проведения индивидуальных и групповых занятий, в том числе практических, по выбранным видам искусства.
Организация должна предоставлять не менее одного учебника из федерального перечня учебников…, необходимого для освоения программы НОО на каждого обучающегося по каждому предмету, курсу, модулю.
В целях обеспечения реализации программы НОО, в Организации для участников образовательных отношений должны создаваться условия, обеспечивающие возможность: <…> формирования функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему успешному образованию;
выполнения индивидуальных и групповых проектных работ, включая задания межпредметного характера, в том числе с участием в совместной деятельности.
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Каждое образовательное учреждение, исходя из своей уникальности, разрабатывает
- собственную образовательную программу,
- Учебный план, учитывая
Срок получения НОО – 4 года - не установлено сокращение.
Время, отводимое на внеурочную деятельность составляет до 1350 часов.
Общий объем аудиторной нагрузки обучающихся за 4 учебных года не может составлять менее 2904академических часов и более 3210 часов.
Не уделено внимание: дистанционному обучению, функциональной грамотности, верифицированные образовательные ресурсы;
Основная образовательная программа начального общего образования (термин) включает:
1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы НОО.
3. Учебный план.
4. Программа формирования УУД.
5. Программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности.
6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО.
7. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
8. Программа коррекционной работы.
9. Система оценки достижения планируемых результатов.
10. План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы.
11. Система условий реализации основной образовательной программы.
Представлены общие идеи и основы формирования программы воспитания.
|
Структура программы осталась той же:
программа основного (начального) общего образования включает три раздела: целевой; содержательный; организационный.
Срок получения НОО – не более 4 лет- может быть сокращен для обучающихся по индивидуальным учебным планам.
Время, отводимое на внеурочную деятельность составляет до 1320 часов.
Общий объем аудиторной нагрузки обучающихся за 4 учебных года не может составлять менее 2954 академических часов и более 3190 часов.
Устанавливают вариативность сроков реализации программ (не только в сторону
увеличения, но и в сторону сокращения)
детализируют условия реализации образовательных программ.
Программа начального общего образования (термин) включает:
1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы НОО.
3. Система оценки достижения планируемых результатов.
4. Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
5. Программа формирования УУД.
6. Рабочая программа воспитания.
7. Учебный план.
8. План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы (с перечнем событий и мероприятий воспитательной направленности).
9. Характеристика условий реализации программы НОО в соответствие с требованиями ФГОС.
Рабочие программы учебных курсов внеурочной деятельности должны содержать указание на форму проведения занятий.
Рабочие программы учебных предметов, курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей формируются с учетом рабочей программы воспитания.
Изложены основные возможные модули рабочей программы воспитания.
|
Требования к результатам обучения
|
Стандарт устанавливает требования к результатам освоения
обучающимися основной образовательной программы НОО:
- личностным, включающим готовность и способность
обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению,
сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной
познавательной деятельности, системы значимых социальных и
межличностных отношений, ценностно-смысловых установок,
отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности,
социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской
идентичности в поликультурном социуме;
- метапредметных, включающим освоенные обучающимися
межпредметные понятия и универсальные учебные действия
(регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их
использования в учебной, познавательной и социальной практике,
самостоятельность планирования и осуществления учебной
деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами
и сверстниками, построение индивидуальной образовательной
траектории;
- предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе
изучения учебного предмета умения, специфические для данной
предметной области, виды деятельности по получению нового
знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и
применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных
ситуациях, формирование научного типа мышления, научных
представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений,
владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами
и приемами
|
Требования к результатам реализации ОП в обновленных ФГОС
сформулированы в категориях системно- деятельностного подхода
Детализированы требования к результатам освоения ООП:
Требования к личностным результатам освоения программы основного
общего образования: включают:
осознание российской гражданской идентичности;
готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению;
ценность самостоятельности и инициативы;
наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности;
сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
Личностные результаты представлены в соответствии с направлениями программы воспитания:
Гражданское
Патриотическое
Духовно-нравственное
Эстетическое
Физическое и формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
Трудовое
Экологическое
Ценности научного познания
Требования к метапредметным результатам освоения программы НОО
освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальные учебные действия (познавательные, коммуникативные, регулятивные);
способность их использовать в учебной, познавательной и социальной практике;
готовность к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении индивидуальной образовательной траектории;
овладение навыками работы с информацией: восприятие и создание информационных текстов в различных форматах, в том числе цифровых, с учетом назначения информации и ее целевой аудитории
Метапредметные результаты:
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические
Базовые исследовательские
Работа с информацией
Коммуникативные универсальные учебные действия
Общение
Совместная деятельность
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация
Самоконтроль
Эмоциональный интеллект
Принятие себя и других
Требования к предметным результатам освоения программы НОО
освоение обучающимися научных знаний, умений и способов действий, специфических для соответствующей предметной области;
предпосылки научного типа мышления;
виды деятельности по получению нового знания, его интерпретации, преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при создании учебных и социальных проектов.
Требования к освоению предметных результатов программ НОО на базовом и углубленном уровнях обеспечивают возможность изучения учебных предметов по индивидуальным учебным планам, с использованием сетевой формы, электронного обучения и дистанционных образовательных технологий …
Включают способность:
знать определение понятия,
знать и уметь доказывать свойства и признаки,
характеризовать связи с другими понятиями, представляя одно понятие как часть целого комплекса,
использовать понятие и его свойства при проведении рассуждений, доказательства и решении задач (свободно оперировать понятиями),
решать задачи более высокого уровня сложности
Особенности требований к результатам освоения программы НОО в ФГОС 2021
Деятельностная форма представления результатов по предметам по каждому году обучения
Формулировка результатов в соответствии с программными документами в области социально-экономического развития страны
Предъявление требований к результатам в соответствии с гарантируемым минимумом содержания
Учет отечественной и мировой практики оценки достижения планируемых результатов как показателя качества общего образования (ВПР)
Усиление акцентов на результаты изучения на современном уровне явлений и процессов в современной России и мире в целом
| |
|
|
Скачать 40.11 Kb.