тренинг родители. Тренинг родительской компетентности Как мне тебя понять Цель тренинга
 Скачать 175.41 Kb.
|
|
Тренинг родительской компетентности «Как мне тебя понять?» Цель тренинга: оптимизация взаимодействия детей и родителей, повышение родительской компетенции в вопросах по преодолению проблемного поведения ребенка в период взросления. Задачи тренинга: Повышение психологической культуры родителей; Обучение умению изменять и преодолевать проблемные ситуации с детьми, а также поиск и апробация конструктивных выходов из конфликтных ситуаций; Активизация процесса восприятия родителями личной семейной ситуации, своей роли в семье; Создание условий для переосмысления своих стереотипов в воспитании ребенка; Развитие интернальности – принятие отвественности за свои действия. 6. Повышение толерантности и стабильности личности родителя; 7. Развития навыков взаимодействия с ребенком и другими членами семьи; 8. Развитие рефлексии – осознание своих переживаний, чувств, поступков. Ход тренинга. Психологический настрой. Упражнение «Ассоциации с игрушкой» Ваша задача достать, не глядя игрушку и постараться определить, чем она похожа по характеру на вашего ребенка. Все мы очень разные, так же и дети. Конечно, мы замечаем и хорошие качества ребенка, но не желательные качества часто могут вызывать у нас непринятие или даже гнев. Например, упрямство ребенка, медлительность, рассеянность ….  Притча «Небезупречный». У одного водоноса, было два больших глиняных горшка. Один из них был с трещиной, через которую половина воды вытекала по пути от источника к деревне, в то время как другой горшок был безупречен. Два года водонос доставлял лишь полтора горшка воды своим односельчанам. Конечно, безупречный горшок гордился своими достижениями. А треснувший горшок страшно стыдился своего несовершенства и был очень несчастен, поскольку мог сделать только половину того, для чего был предназначен. Однажды он заговорил с переносчиком воды: – Я стыжусь за себя и хочу извиниться перед тобой. – Почему? Чего ты стыдишься? – Через эту трещину в моѐм боку просачивается вода. Ты делал свою работу, но из-за моего недостатка, получал только половину результата, - удрученно сказал горшок. Что же ответил ему водонос? – Посмотри на эти цветы на обочине. Ты заметил, что они растут только на твоей стороне дороги, а не на стороне другого горшка? Дело в том, что я всегда знал о твоѐм недостатке. Каждый день, когда мы шли от источника, ты поливал цветы. В течении двух лет я любовался ими. Без тебя, просто такого как ты есть, не было бы такой красоты...! Вывод: Можно упрекать ребенка и сделать его неуверенным, а можно принимать его таким, каков он есть, и все его качества станут его достоинствами. Упражнение « Воздушный шар». Очень часто получается так, что с работы мы - родители, часто приходим с плохим настроением, раздражѐнными, озлобленными. И заложниками этого плохого настроения становятся наши дети. Это упражнение поможет освободиться от гнева, негативных эмоций. Возьмите воздушный шарик. Надувая, наполните его всем тем плохим, что испортило Вам настроение. Вы готовы отпустить свою злость, раздражительность, все плохие эмоции, готовы от них избавиться? Кто готов, произнесите: « Я отпускаю свои негативные эмоции» и выпустите шарик из рук. Психолог'>Упражнение « Цветок пожеланий». Психолог: У меня в руке цветок, но он не простой. Сейчас все дети пожелают своим мамам в этот замечательный праздник волшебные пожелания. Каждый из вас, ребята, оторвет лепесток и со словами: «Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг возвращайся точно в круг. Лишь коснешься ты земли быть по- моему вели. Вели, чтобы моя мама…..( была здоровой, счастливой…)» ( дети высказывают свои пожелания для своих мам) Психолог: Вот такие чудесные пожелания мы услышали с вами от наших детей. 5.Упражнение «Подарок». Цель: развитие навыков эмпатии, позитивная обратная связь. Ход упражнения. Участники, по кругу, поворачиваясь к своему соседу, справа, изображают при помощи мимики и жестов какой-либо подарок. «Адресат» должен догадаться, что ему хотят подарить. Рефлексия занятия: Как прошло занятие? Что больше всего понравилось? Какой способ больше всего запомнился? Ваши пожелания участникам группы, себе самому, ведущему. 6.Заключительное слово психолога. Притча. За день до своего рождения ребенок спросил у Бога: - Говорят, завтра меня посылают на Землю. Как же я буду там жить, ведь я так мал и беззащитен? Бог ответил: -Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой, будет заботиться о тебе. Ребенок задумался и сказал: -Здесь на небесах я лишь пою и смеюсь, этого достаточно мне для счастья. Бог ответил: -Твой ангел будет петь и улыбаться для тебя, ты почувствуешь его любовь и будешь счастлив. -Но как я пойму его, ведь я не знаю его язык? – спросил ребенок. - Ангел будет учить тебя своему языку. Он будет охранять тебя от всех бед. -А что мне делать, если я захочу вернуться к тебе? Бог мягко прикоснулся к детской головке и сказал: -Твой ангел сложит твои руки вместе и научит тебя молиться. Затем ребенок спросил: - Я слышал, что на Земле есть зло. Кто меня защитит? - Твой ангел защитит тебя, даже рискуя своей жизнью. В этот момент с Земли стали доноситься голоса, и ребенок в спешке спросил: -боже, а как зовут моего ангела? -Неважно, как зовут, у него много имен. Ты будешь называть его «МАМА». |