ежедневник практики. ЕЖЕДНЕВНИК ПРАКТИКАНТА — ЗФО. тюменский государственный университет

• Название: тюменский государственный университет
• Анкор: ежедневник практики
• Дата: 19.06.2022
• Размер: 1.95 Mb.
• Имя файла: ЕЖЕДНЕВНИК ПРАКТИКАНТА — ЗФО.docx
• Тип: Документы; #603443

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт психологии и педагогики

Кафедра педагогики и психологии детства

Тюмень, 2022

Помни

всё зависит от

ТЕБЯ!
Студента(ки) курса

Направление

Профиль
Место прохождения практики

Воспитатель-наставник

Ознакомительная практика

«ЧАС РАБОТЫ НАУЧИТ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ДЕНЬ ОБЪЯСНЕНИЯ»

Жан-Жак Руссо
Сроки практики: с 4 по 12 апреля
Место прохождения практики:

• 
  ОБЯЗАТЕЛЬНО ИМЕТЬ КАЖДОМУ ПРАКТИКАНТУ
  

ЛИЧНАЯ
		СПРАВКА ОБ
МЕДИЦИНСКАЯ		ОТСУТСВИИИ
КНИЖКА		СУДИМОСТИ

РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ ОТ ВУЗА
(КОМУ ЗАДАВАТЬ ВСЕ ВОПРОСЫ ПО ПРАКТИКЕ?)


Варнавская Яна Юрьевна, старший преподаватель кафедры психологии и педагогики детства (Институт психологии и педагогики ТюмГУ).

Контактная информация:

E-mail: [e-mail]

КАКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ДАННАЯ ПРАКТИКА ДЛЯ МЕНЯ?
Данная практика даст возможность каждому студенту:

• 
  ознакомиться с нормативно-правовыми документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в ДО;
  

• 
  проанализировать содержание и основные направления работы воспитателя, его роль в образовательном процессе;
  

• 
  актуализировать знания об особенностях организации учебно-воспитательного процесса в детском саду,
  

• 
  провести самоанализ готовности к организации различных видов деятельности детьми дошкольного возраста;
  

• 
  формировать мотивацию к профессиональной деятельности
  

ВПЕРЕД К УСПЕХУ!

	Я ХОЧУ УЗНАТЬ …							Я ХОЧУ НАУЧИТЬСЯ …

ЦЕЛЬ

(Ваша личная цель, которую Вы ставите перед
собой на практике)

Я ТОЧНО …			МНЕ БЫ
		ХОТЕЛОСЬ …

ПЛАН ПРАКТИКИ

МЕРОПРИЯТИЯ
		СРОКИ
				МЕТКА
(СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)				О ВЫПОЛНЕНИИ

1


ПЛАН ПРАКТИКИ

МЕРОПРИЯТИЯ
		СРОКИ		МЕТКА
(СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)				О ВЫПОЛНЕНИИ

Руководитель

практики от ОУ
подпись, расшифровка



1 день 2 день 3 день

✓ Отчет о посещении		5 день	6 день
	4 день

7 день 8 день 9 день

^✓ Отчет о посещении 10 день 11 день 12 день


Дошкольное Образовательное Учреждение

Название

Юридический адрес


Основные сведения о ДОУ

Директор


Заведующий

Особенности / традиции


Я ЗНАЮ, ГДЕ ЭТО НАХОДИТСЯ…


СПИСОК ГРУППЫ


НАБЛЮДЕНИЕ

ЗА РЕЖИМНЫМИ МОМЕНТАМИ

Возрастная группа

Количество детей
Вопросы к анализу Комментарии
ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ УТРЕННЕЙ ГИМНАСТИКИ

Время проведения
(соответствие режиму)

Место проведения:
− Групповая комната − Участок − Физкультурный зал
(нужное подчеркнуть)

Гигиенические условия:

− одежда детей;
− одежда воспитателя;
− проветривание помещения; влажная уборка

Использование музыкального

сопровождения

Соответствие подбора и

количества упражнений

данной возрастной группе

Качество выполнения

упражнений детьми.

Замечал ли воспитатель

неправильность выполнения

и как реагировал?

Количество упражнений

с объяснением воспитателя

Вопросы к анализу Комментарии
ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ
Дежурство детей по столовой:

− сервировка столов;
− своевременная доставка пищи в группу; − организация гигиенических процедур;

• 
  как дети садились за стол
  

Руководство воспитателя:

− Следит за осанкой детей
− Следит за поведением детей за столом − Следит за правильностью
пользования столовыми приборами − Сообщает названия блюд
− Обращает внимание на вкусно приготовленную пищу − Окармливает детей
− Осуществляет индивидуальный подход
(нужное подчеркнуть)

− Что-то ещё
Навыки детей (в %)
− Соблюдение правил поведения за столом; − Правильно пользуются столовыми приборами; − Едят аккуратно;
− Пользуются салфеткой:

• 
  без напоминания;
  

• 
  с напоминанием взрослого;
  

− Знают названия блюд; − Едят с удовольствием; − Съедают полностью:

• 
  первое блюдо;
  

• 
  второе блюдо;
  

• 
  третье блюдо − К еде равнодушны;
  

− Полощут рот после еды:

− Благодарят за еду

Выводы и рекомендации:

Вопросы к анализу Комментарии
ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ ДНЕВНОГО СНА ДЕТЕЙ
Время для сна в режиме дня

по окончании умывания)

Санитарное состояние комнаты

Температурный режим,
его соблюдение

(до 3 лет – 19ºС, 3-4 года - 18 ºС,

5-7 лет – 17-16 ºС)
)
Проветривание

Навыки детей в раздевании
(соответствие возрасту)

)
Отношение к вещам

Помощь воспитателя
)
Сколько времени уходит на

переодевание всех детей

Настроение детей перед сном
)
Роль младшего воспитателя

в подготовке детей ко сну

На засыпание детей ушло времени:
)
Все ли дети спали, если

не спали то почему,
что делал воспитатель

Длительность сна детей
)

Соблюдение режима


ЗАМЕТКИ ПРАКТИКАНТА